פרוטוקול 4.25 מישיבת ועדת חינוך שהתקיימה ביום 9.11.25

עיריית בת-ים

האגף המוניציפלי

פרוטוקול 4.25 מישיבת ועדת חינוך שהתקיימה ביום 9.11.25

שהתקיימה בזום

נוכחים ה"ה: מר אֶלי יריב - מ"מ יו"ר הוועדה

מר שמעון כהן סבן - - חבר הויעדה

מר אברהם חקק - חבר הוועדה

גב' ורד דנינו - חברת המועצה

מר חגי בן אברהם - ס. ראש מינהל חינוך

מר שי אודסה - וו"ר וועד ההורים העירוני

גב' מאיה שניידר - מזכירת הוועדה

חסרים ה"ה: מר יוסי היזמי ח חבר הוועדה

גב' אירנה גנין - חברת הוועדה

גב' אור דוידוביץ - יו"ר מועצת התלמידים העירונית

על סדר היום:

1. פרס ההינוך.

עיריית בת-ים

האגף המוניציפלי

בועדת חינוך מס' 4.25 שהתקיימה ביום 9.11.25 בנושא שבנדון הועלו הדברים הבאים:

*העיר בת ים קיבלה את תעודת פרס החינוך הארצי. פרס החינוך הוא תוצאה של מה שקרה

במערכת החינוך, בבי"ס ובגנ"י, חברי הוועדה מודים לצוותי ההוראה ולמנהלות בי"ס על הליווי

הפדגוגי.

*העיר עושה את כל המאמצים ונותנת משאבים בתחום החינוך, מחזקת בתכנית בינוי, שיפוץ

מיסדית חינוך, הקמת גנים, כיתות גן מונטסורי, תכניות מכנולוגיות חדשות, סייבר ורובוטיקה.

* החינוך נמצא בראש סדר העדיפות כולל נתינת תקציבים.

*העיר משקיעה בהון האנושי, יש שיח של מנהלות ומורים מול מינהל החינוך בעיר.

*חינוך בלתי פירמלי --הפרויקט של רה"ע חוג חינם לכל ילד. זה נתן הרבה מאוד לתלמידים

ולהורים. בחוג חינם לכל ילד יש השתתפות של 100% מהילדים

*העיר נמצאת לפני איכלוס של אלפי יח"ד. בונים בי"ס חדש בפארק הים. בנו 7 גנים בפארק

הים, וכיופ קיימים 4 גנ

*מנהלים וצוותים מתמודדים עם דברים לא פשוטים. יש לא מעט אתגרים ומורכבויות, ויש

אנשים שמובילים: רה"ע, מ"מ רה"ע, מינהל החינוך.

*כיום יש יותר שיתוף פעולה עם ההורים,

*יש שיפור בהסעות של החינוך המיוחד

> ?7 ו

*בשבת האחרינה היתה "שבת הוקרה" למורים בקהילה בכל רחבי הארץ. הקהילה בבת ים בשבת

סקה סביב המורה והמעמד שלו, לתת כבוד למורה. להבין מה המקום של המורה. "הוקרת

המורה משימה מאוד חשובה".

סיכום והמלצות:

*מ"מ רה"ע מודה לרה"ע שתמיד מוביל ותומך בנושא החינוך.

*מ"מ רה"ע מודה לכל מנהלות ומנהלי בי"ס והצוותים, גננות, סייעות, ראש מינהל החינוך

וצוותו.

*תמיד צריך לעשות יותר, לשמור על הקיים. תמיד יש למה לשאוף, רק אמונה משנה מציאות.

%- /

, / 0-5 4

חתימת מ"מ יו"ר ו תאריך:) ((0/ 1/0 / /