ועדת נגע הסמים 3.6.18

עיריית באר שבע

הועדה למאבק בנגע הסמים המסוכנים מס' 19/1604

הוועדה התקיימה ביוםראשון, כ' סיון תשע"ח, 3.6.18

נוכחים

ד"ר רות פרנקל-יו"ר

גילה בלאיש

עו"ס שמואלה קושניר, מנהלת הרשות העירונית למלחמה בסמים ואלכוהול ב"ש

ירדן רחמן- חברי הועדה

משה פריאל- מוזמן קבוע

אולגה גרצנשטיין- מנהלת כספים באגף הרווחה, נציגת גיזבר העירייה

עו"ד סיגל פחימה - נציגי היועץ המשפטי

עו"ס הדס מוסקוביץ שחר- רכזת טיפול ושיקום, הרשות למלחמה בסמים

עו"ס הילה פרץ – מ"מ שמעון אבינועם- ס. מנהל היח' לטיפול ושיקום ומנהל מרכז "קשב לנוער"

בני ברסורו- נציג מועצת תלמידים

נעמה הניג- מנהלת חטיבת ביניים, תיכון מקיף דוד טוביהו

סיון פיירמן- רכזת שכבה ט', תיכון מקיף דוד טוביהו- מוזמנות

נעדרים:

גיל שטכמן, מ"מ יו"ר

יסמין סקס פרידמן

זהבה הראל

אתי כהן

בתיה רחום- חברי ועדה

יהודית שושן- מפקחת אזורית- משרד הבריאות

עו"ס סיגל לוי- מנהלת מרכז מתדון

בר מלכה- יו"ר מועצת תלמידים

עופרה פרוינד- מנהלת תיכון מקיף טוביהו

אבנר ביטון- יו"ר ועד הורים עירונית- מוזמנים

שלמה סולומון

אור אוסטרייך

שגיא לינדרבאום

מיכל כהן - מוזמנים קבועים

דימיטרי פיגלאנסקי- מהנדס העיר

אבי פוגל- מבקר העירייה וממונה על תלונות הציבור, לשכת מבקר העירייה

בני מגרשוילי- מנהל אגף הפיקוח

רחל פלג- מנהלת המחלקה לחינוך על יסודי

עו"ס ורד ששון- יועצת לקידום מעמד האישה

עו"ס דניאלה דרורי- יועצת לענייני אזרחים ותיקים

עו"ס רונית אברהם אליעז-מנהלת היח' לטיפול בנפגעי סמים, מרכז חוסן- התנצלה

צביה שוורץ- מנהלת מעון רמות, חברת "כיוונים"- התנצלה

יפעת ביתן- מנהלת התוכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון 360

סיגל מויאל גלבוע- מנהלת תכנית "עיר ללא אלימות"

עידן יחזקאל- מנהל מחלקת נוער, חברת "כיוונים"

סנ"צ יוסי אביסרור- ס. מפקד תחנת ב"ש

פקד דורון לוי- קצין מודיעין, תחנת משטרת באר שבע

רס"ב יובל כהן- מ"מ קצין נוער תחנתי- נציג משטרה- מוזמנים קבועים

רות פרנקל: שלום לכולם, מודה לכולם על שהגעתם. נמצאות אתנו נעמה הניג מנהלת חטיבת

ביניים וסיון פיירמן, רכזת שכבה ט', תיכון מקיף דוד טוביהו. נשמח לשמוע על העשייה החינוכית-

מניעתית שנעשית בבית ספרכם.

נעמה היניג: ראשית תודה על כך שהזמנתם אותנו להיות חלק מהועדה החשובה הזו. שיתוף

הפעולה עם הרשות למלחמה בסמים ובאלכוהול משנה חיים. אני יודעת שזה נשמע לכם עכשיו

פאתוס אבל זו האמת עבורנו ועבור בני הנוער.

בית סיפרנו חרט על דיגלו את האמרה " סור מרע עשה טוב"- וזה מה שאנחנו עושים.

בחשיבה משותפת עם הרשות על איזה תהליכים חינוכיים אפשר לעשות ומה יזניק קדימה את בני

הנוער, במיוחד לפני המעבר לחטיבת הביניים, בחרנו לקחת כלי שיהיה סוכן השינוי בקרב

הילדים. היה לנו חשוב לפנות אל עולמם ועל כן הלכנו על כיוון של ספורט.

בחרנו 2 תוכניות

" ממש בריא וספורטיבי"- הכלי הוא כמובן ספורט. אנו מאריכים את יום הלימודים פעם בשבוע

לכל שכבה ז'. ישנם 4 תחומי ספורט כדורסל, זומבה, פילאטיס וכדורגל וכל נער/ה בוחרים אחד

מתחומי הספורט בו הם מעוניינים לקחת חלק.

הילדים מקבלים 45 דקות של אימון ספורטיבי ועוד 45 דקות של שיח משמעותי.

דרך המשחק הספורטיבי עולים תכנים המקבילים לחיים כמו הגינות, יחסים בינאישיים, גבולות

ועוד. נוצרה קבוצת שייכות, נוצר קשר בלתי אמצעי, קשר חזק טוב וחיובי.

המאמן אותו "אורח לרגע" שהפך להיות עם הזמן חלק בלתי נפרד מאתנו ראה דברים שאנחנו

כצוות לא היינו ערים כמו: לילד הזה יש בעיות בהגדרת הזהות המינית, שימו לב לנערה הזו יש

סימנים של הפרעות אכילה ועוד.

עלו דברים מרגשים שעל אף שאנחנו בית ספר קטן המונה קרוב ל-500 תלמידים לא היינו ערים

המפגש הזה הצליח לייצר סוכן שינוי עבור התלמידים. יש שוויוניות, כל השכבה יחד, מי מכיתת

המצוינות ומי מכיתות עם הישגים נמוכים יותר. זו תוכנית שעשתה לבית הספר הרבה טוב, לא רק

באיתור בעיות אלא ברמה מערכתית , ברמה הערכית, החינוכית.

זו תוכנית מניעתית לחלוטין.

שמואלה קושניר: היום אנחנו פועלים בתכניות ארוכות טווח ולא רק סדנאות והרצאות חד

פעמיות. המדריכים עובדים לפי ערכות מקצועיות ומובנות של 20 מפגשים שבכל מפגש יש פעילות

ספורט שמוקבלת לחיים. יש תרגיל שמזמן שיח משמעותי.

נעמה הניג: יש מסרים שעוברים מאימון לאימון והם מוטמעים. בדרך כלל ילדים רוצים רק ללכת

הביתה בסוף יום לימודים. בתכנית הזו -הילדים לא מוותרים, הייתה נוכחות כמעט מלאה וכל זה

בגלל הקשר האישי עם המאמנים.

שמואלה קושניר: המדריכים הם מדריכים מקצועיים שמלווים על ידינו כל הזמן בהדרכות.

נעמה הניג: התוכנית הזו רצה כבר כמה שנים בטוביהו. הילדים מגיעים אלינו בכיתה ז כ"לוח

חלק" ולאט לאט אנחנו מתחילים להכיר אותם ולגלות את הקשיים שלהם. בכיתה ח' אנחנו כבר

יכולים לסמן את הילדים "שמועדים לפורענות", אלו שיש להם קשיים, אלו שאנחנו צריכים

לסייע להם "להציל אותם מעצמם", אנחנו עושים את זה יחד ובעזרת מדריכי הספורט.

אותם ילדים שאיתרנו , גיבשנו לקבוצת ספורט - זו התוכנית ה-2 שאנחנו מפעילים והכלי הוא

כדורגל. תודה לשמואלה ולצוות שלה שמצאו את המדריך ה"תותח " הזה.

יש אוסף של ילדים שלמרביתם לא הייתה מעולם חוויה של הצלחה, היו להם בעיות לימודיות

ובעיות ביקור סדיר רבות, אך ככל שהקבוצה התגבשה, הם חוו הצלחות, באו להתאמן גם

בחופשות והם חזרו עם הישגים וגביעים. התחילה עבודת עומק שרק מניבה הצלחות.

סיון פיירמן: אני חייבת לציין משהו בהיבט של שימוש לרעה בסמים ובאלכוהול, המסגרת הזו

ודמות המאמן המאוד מאוד משמעותית הזו, שגם יצאה אתנו לטיול השנתי, ככל הנראה גרמה

לכך שלא היה בטיול סמים אפילו סיגריות הילדים אומרים "אנחנו ספורטאים, אנחנו לא יכולים

לעשן". הקשר עם מישל כהן הוא מדהים.

שמואלה קושניר: לכל קבוצת ספורט כזו יש מדריך ספורט ורכז מלווה והם עובדים יחד על כל

הערכים שדיברנו עליהם. בגלל שהמדריכים מוכשרים כל כך יש שלב שהם כבר לא צריכים את

הרכז ואז אנחנו מוסיפים למאמן יום נוסף שבו הוא עובד מול בית הספר. יש כאן הרבה מעבר

אימון והוא הופך להיות חלק בלתי נפרד מעולם של הילדים ומבית הספר.

נעמה הניג: מבחינת הצלחות אני חייבת לציין שחלק מהילדים האלו יעלו בשנה הבאה לכיתת

מב"ר ובעצם הצלחנו להעלות אותם 2 מדרגות קדימה

סיגל פחימה: ההצלחה תלויה במספר הילדים הקטן שיש בכל קבוצה ? הרי אמרתם שבבית

הספר שלכם יש קרוב ל-500 תלמידים לעומת מקיף א' שבו יש 1750 תלמידים למשל

גילה בלאיש: אני מסכימה שיש משמעות לגודל. אבל אני חייבת לציין שבית הספר הזה עבר שינוי

חיובי גדול ואתו הגיעו גם הצלחות כאלו.

רות פרנקל: יש בתי ספר שמתאימים להם תוכניות שונות "חנוך לנער לפי דרכו". אני חושבת שיש

משהו בנושא אומנות או ספורט שמאוד מדבר אל בני הנוער . הכלי הזה של הספורט נותן את

האפשרות להקביל בין עולם הלמידה לעולם הספורט וערכיו. הם בעלי יסודות מקבילים לחיים.

הערך המוסף הוא לזהות את הקשיים, את הצרכים ובעצם לעשות "הפוך על הפוך" להפוך את

הקשיים להצלחות, להפוך את בני הנוער האלו לקבוצת מצוינות, לקבוצת עלית.

שמואלה קושניר: המודל הזה נבנה בהתאם להמלצות של פרופ' יוסי הראל פיש בגישת "חוסן

הנעורים" לפיו הימצאותו של מבוגר משמעותי, חוויות יומיומיות של שייכות, מוגנות, צמיחה,

הצלחה, תחושת ערך עצמי ומחוברות חברתית מקטינים את הסיכוי לפנות להתנהגות סיכון.

התלמידים אגב יודעים שבית הספר מעניק להם את הצ'ופר הזה, הם לא מודעים למעורבות של

הרשות למלחמה בסמים ובאלכוהול בעניין.

משה פריאל: אני מאמין שכשנותנים לנער בגיל ההתבגרות משהו שהוא קרוב לליבו זה עשוי

להיות נהדר ולייצר הצלחות.

נעמה הניג: בכיתה ט' לא היססנו לגעת בתכניי המניעה של סמים ואלכוהול. שמנו את השיח הזה

על השולחן, דברנו על כך הילדים אף יצרו סטיקר בעל מסר השולל שימוש בסמים ( מציגה את

הסטיקר בפני חברי הועדה).

אני מקווה שהועדה הזו תצליח לגייס עוד תקציבים כדי לאפשר לעוד ועוד קבוצות כאלו להיפתח.

רות פרנקל: מבקשת לתאם פגישה עם נעמה הניג, אנוכי ושמואלה אצל ד"ר חפצי זהר.

בפגישת הועדה הבאה מבקשת להציג את תוכנית למניעת הימורים בקרב בני נוער שהחלה

כפיילוט במקיף א'.

תודה רבה לכולכם!

החלטות הועדה:

1. אני מבקשת הגדלת תקציבים לקבוצות נוספות ברחבי העיר, נפעל מול ראשהעיר

וסגניתו, מחזיקת תיקי החינוך והרווחה

2. תאום פגישה אצל דר' חפצי זוהר יחד עם נעמה ושמואלה

יו"ר הועדה: דר' רות פרנקל

________________________