פרוטוקול חינוך מס' 5

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

1

י' תש טבת "ע

27 דצמבר 2009

לכבוד

חינוך ועדת חברי

רב שלום ,

הנדון : מספרוטוקול חינוך ועדת ישיבת 5 ל2009

נוכחים : שלמה אלימלך - המועצה ראש , נצר אורי -חינוך מחלקת מנהל , פוקס אהובה – ביה מנהלת "יסודי ס , מיכאל

גוטליב - וספורט נוער תרבות מחלקת מנהל , בילו שייקה - יו "החינוך ועדת ר, דוד יוסי , גרנות אלון – יו "הנהגה ר

מוסדית , גרייבר אורן – יו "ביה מוסדית הנהגה ר"בטב ס"ע .

נעדרים : בכר גלעד – מילואיםב , לוי נירית -נוער רכזת , קיפר אירית - ביה מנהלת "בטב ס"ע .

היום סדר על :

1 . שיי בילו קה - פרוטוקול ואישור מספר חינוך עדת 4 ל2009 - החלטה : אחד פה אושר הפרוטוקול .

2 . גריבר אורן – ביקור על בדיווח נוספים ואורחים חינוך ביהועדת "בטב ס"ע - ועדת חברי סיור על דיווח

החינוך , בביה המוסדית ההנהגה ונציגי המועצה מליאת חברי "ס – בשמחה התקבלו המבקרים , ע הן "י הצוות

ע ובעיקר "הילדים י. מירה קלו דה ואירית קיפר החזון את הציגו הספר בית של שנעשה מה ואת כבר בעבר

בעתיד מתוכנן ומה . אתם , ואתם הקהילה חברי ועדיהועדה שעשיתם כל כי לדעת ןצריכים נדיר דבר זה עושים

ומבורך . הוסבר הבביקור השילובמהות בביה הספר בית ילדי של "עיינותס הנוער ובכפר רוה גן היסודי , איך

מתבצע זה בפועל . הספר בבית סיור נעשה , ובחצר הלימוד בחדרי סיירו המבקרים , המורים צוות עם נפגשו

וכן הילדים ועם לעתידההובוהסייעות התוכניות רו . כי להעיד יכול אני הילד שלי האישי מאז התקדם מאד

הספר בבית שהוא . לפחאני כי לומר תקוהיכול פתח לגבי ות , מגורי מקום , צרכים בעלי בילדים הטיפול

בעייתי קצת מיוחדים . אני אישית צריך הייתי להגיע למנכעד "שלי שהילד זה את לאשר כדי החינוך משרד ל

לביה לכאן יגיע "בטב ס"ע . החינוך מערכת הרגילה ייחודים צרכים ובעלי שונים שקצת בילדים לטפל למדה

לחו אותם מיוחדלהפנות ינוך . המערכת ההפניה עד בבעצם טיפול במבצעת ילדים קטנותמסגרת כיתות , אבל

הם בפועל מקיימים מערכת לילדיםשמרטפות . שהילדים לאחר כי מסרו והן החינוך משרד מפקחות עם ישבתי

ל מגיעים דכיתות ' ה' לימוד חומר המון הפסידו כבר והם , אותו להשלים ניתן שלא , אותם מעבירים ספר לבתי

מיוחדים . ומירה בני של החזון קלו מיוחדתדה התייחסות שצריכים הילדים כל טובת הוא בפניהם שעומד ומה

מקצועי מענה לתת זה , בקהילה להתמודד וכלים תומכת סביבה , בטב ספר בית במסגרת "צרכים בעלי לילדים ע

מיוחדים .

3 . דוד יוסי – ראשית , הג שלא לביקורמתנצל יע , ביעו פרטיבד באופן לביקור להגיע ומבקש שישי מי כדי

הספר בבית מהנעשה להתרשם , התלמידים לכמות מכסה יש האם שואל .

4 . אורן גריבר - מירה החלטת לפי קיפר ואירית קלו דה כיתהתתקבל עוד הבאה בשנה . היא השנה הכוונה

להשקיע המרב הפעילותאת בייצוב , הספר בית צוותובבניית בגיבוש והסייעותהמורות .

5 . בילו שייקה – מאד מרגש היה הביקור , התלמידים של היום סדר על מפורט הסבר קיבלנו , השילוב תהליך על

בביה "השילוב נפח הגדלת של בעתיד התוכניות ועל עיינות הנוער ובכפר רוה גן ס . נעשית כיצד לנו הוסבר

וחזור הלוך ההסעה , כי נמסר קיים מצוין פעולה עםשיתוף ר ההסעותבוריס כז . קלו דה מירה מצאו כן כמו

לציי קיפר ןואירית בביה המורים צוות עם הפעולה שיתוף כי "ביה וילדי מעולה הוא רוה גן ס "היסודי ס

ביה ילדי את מקבלים "בטב ס"משותפות חברויות מתחילות וכבר טבעית בצורה ע . אשר תשע בת ילדה פגשנו

נרגשת היא כמה לנו סיפרה כואוהבת להגיע פעם ל לביהמחדש "הספורט בשעורי ולהשתתף רוה גן ס

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

2

והאומנות . הלימוד בחדרי סיירנו , המשחקים בחצר , בכדור המשחקים בילדים צפינו , חיים בבעלי מטפלים

ואחרות לימודיות בפעילויות ועוסקים . ו המדוגם במקלט אבהביקרנו סינון במערכת מאובזר "כ. בביק ורנמסר

ככי לומדים השנה 30 ילד וים הצפי לעוד הוא הבאה לשנה 30 . בקשה כל כי ונענינו לעזור נוכל במה שאלנו

מתקבלת למועצה הספר מבית המועברת בדחיפותתמיד ונענית פנים בסבר . חבל הנוכחיםמאד שמספר , נציגי

המועצה ומליאת החינוך מועדת רוה גן , בביקור נמוךהיה .

6 . גרנות אלון – ש לסבור גם רוה לגן גדולה זכות וזו למועצה גם הספר שבית קהילה בשטחנוהזה נמצא , ביה "ס

נראה מקצועי באופן מתפקד , ורציני וענייןמתקדם דבר לכל . לילדים המון מוסיף היסודי עם הפעולה שיתוף ,

ביה לילדי הן "ביה לילדי והן רוה גן ס"בטב ס"ע. הגיעו שלא תפקידים בעלי לי חסרו , ש כיוון הופיעו לא מספר

ו חינוך ועדת חינוךחברי מחלקת מנהל , חב של השתתפות הלמעט יופהרת נילי מליאה עובד מבית . כי סבור

ייטב כן מתרחש מה ויראו לבקר קהילה תושבי יותר שיגיעו ככל .

החלטה : יתואמו חינוך במוסדות וביקורים סיורים שישיגם בימי רק ולא הבוקר בשעות השבוע בימות .

הערב בשעות גם יתקיימו חינוך בנושאי אחרים מפגשים .

7 . ד"המאירי מירה ר - חברת משו "ב – ובקרה שקיפות משוב – המשו תוכנת את מציגה "ב. ה תוכנה מופעלת

בכיתות לומדים בהם ספר אבבתי -' יד ' מב למעלה 300 הארץ רחבי בכל ספר בתי . נתנותהתוכנה מענה

עם הניירתלהתעסקות , והדיווחים הדוחות , הלפי דרישות חדששל אופק . מורה כל בתוכנה שמשתמש יכול

ב פניה להגיש משך 24 מיידית תשובה ומקבל למערכת שעות . המערכת מנבהיא משלימת "ס להתחבר ויודעת

החינוך משרד של הממשקים לכל . את לראות ניתן באתר כל השמות הספר התוכנהבתי עם עובדים . זוהי

לתוכנה המוריםשנועדה וצוות המנהל של ניהולי ככלי ראשית שמש , ל ניתן נהל את באמצעותה מורהיומני ה

ממוחשבבאופן , מה לגבי הנתונים את ומזינה המורה נכנסת שלתוכה ממוחשבת מערכת יש מורה לכל

כיתה באותה שהתרחש . השיעור נושא את רושם המורה , כל את לסמן וניתן כיתה לכל שמית רשימה יש

הספר לבית החשובים הפרמטרים . תלמיד בכל רגע בכל לטפל ניתן , המשת בפני מוצגת המצב משתמונת . ניתן

התרחש מתי אירוע כל שיעורולראות באיזה , מקצוע ובאיזה יום באיזה . פי על מראש מוגדרים פרמטרים יש

הספר בית הגדרת שלו ההתייחסות את המורה מזין שלהם . מתאיהתוכנה מיוחדמה לחינוך ספר לבתי גם , ניתן

הלימודים בשבוע יום לאורך התלמיד של התפקוד כל את לראות . ב ניתן מצב על להורים מענה לתת מצב כל

התלמידים . תלמיד לכל שאושרו ההקלות את לראות למורה ניתן . וניתן אישי במחשב מותקנת המערכת

מתעו המורכב קוד באמצעות בה וסיסמהדלהשתמש זהות ת . מתוך 300 ספר במשובתי המשתמשים "ב174

מהם המשופתחו את "ב וריםהלגם . החברה בתפיסת הראשון הילדהפרטנר הוא , התלמיד . מקבל התלמיד

למידה חומרי המערכת ההוראהדרך צוות עם דיאלוג ומקיים המקצועי והן החינוכי הן שלו . כי לצפות ניתן לא

ב מעורבים יהיו ההורים 100% . הוריאנטים את יש הורה לכל שלו העדיפות סדרי ואת למה התייחסותו לגבי

הספר בבית שלו הילד שעושה . מא המערכת אבטחהובטחת חברת באמצעות מחמירה תקינה פי על מאד , היא

מבוססת לא WEB . אבטחת חברת עם ישראלהעובדים ממשלת עם שעובדת מידע . על אחראית החברה

במערכת המידע אבטחת התוכנה שרתי , מאובטחת שרתים בחוות הם גם היושבים , עבודה לתחנת מותאמת היא

אישית . בהם אמצעים לזהלתוכנה שלךניתן ההזדהות פרטי פי על משתמש כל ות . מעקב יש תמידי אחרי כל

הארץ בכל במערכת משתמש . במערכת פעולותיהם אחרי וגם המשתמשים אחרי גם הוא המעקב , שינוי כל

ומתועד נשמר . ע אושרה המערכת "החינוך משרד י מחמירות בדיקות שעברה לאחר . בחברה שנערכו בבדיקות

למשו נכנסים יום כל "כ ב70,000 ישא מערכת נפרצה לא היום ועד . ההתקשרות ביצוע לאחר כי מומלץ

נקבע החברההאיש מול קשר . התנהגות כולל וממנו אליו ובדרך הספר בבית בנעשה גם טיפול כוללת המערכת

בהסעות .

ילדיהם של החינוכית במערכת מעורבים להיות מעוניינים שאינם הורים יש הורים מעורבות לגבי . משוב

לתלמיד מזמין נראה תלמידים , פשוט , ילד לכל ברור . התלמ בין עובדת הדואר דיםיתיבת , המורים , ההורים

הספר בית צוות וכלל . מהמערכת יציאה אפשרות ללא המערכת בתוך עוברות התכתובות , נאט תפוצת אין "ו.

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

3

ניתן מערכת יחתשללהתקין הודעות SMS של בעלות 11 אגורות למסרון . למ וריםההודעות , להורים

או חירום למקרי שלהם לנייד ישירות יוצאת ולתלמידים אחריםעבור קיצון מצבי . על מעקב לנהל אפשרות יש

כל דיווחי פרויקט "חדש אופק " המערכת דרך . המורים של עבודה וזמן מיותרת ניירת יחסוך זה . יש מורה לכל

לנהל שלאפשרות המערכת לניהול אישיים יומנים ומספר . יכולה לראהמנהלת ות היומן למעט המורה יומני את

המורה של האישי . ממוחשב באופן פדגוגי תכנון כולל מופיעה השעורים היסטוריית כל .

נצר אורי - לא מדוע את המוריםמציגים בפני המערכת ? המורים כל בפני אותה משווקים לא מדוע ?

ד "מאירי מירה ר - כל קודם כי לאוזן מפה של בתפיסה דוגלים אנחנו ז להיות צריך לה המוריםמענה של צורך .

המערכת את דוחפים לא אנחנו , הספר בית מנהל של מנהיגות של מבחן ונקודת מדיניות זו . בזה מעוניינים כולם לא .

מנהל תלוי זה מקרה בכל אבל שינויים אוהבים לא חלק עבודה להם מוסיף שזה טוענים מהמורים חלק .

נצר אורי – ה פיתוח עם קורה מערכתמה ? ותוספות שדרוגים עדכונים מקבלים איך ?

ד "המאירי מירה ר– גרסה כל של מידי עדכון מקבל משתמש וכל העת כל המערכת את מפתחים אנחנו . בכל

הגרסה נבדקת ראשית המערכת להפעלת כניסה . גרסה עדכון מבצעת המערכת יותר חדשה גרסה וקיימת במידה

אוטומטי באופן . לבקש קשובים שיפוריםאנחנו ומבצעים הארץ מכל תפקידים ובעלי מורים ות , ותוספות שדרוגים

והעניין הצורך לפי . נדרשות ואפליקציות נוספים ממשקים פיתות גם כמו .

נצר אורי – המחיר מה ? התוכנה עולה כמה ? המחיר כולל מה ?

ד "המאירי מירי ר– לגודל המחיר את קושרים באנחנו המורים ביהצוות "הפי לפי האבס רוט :

1 . ביהב "שלושים עד בו ס30 ( לתוכנה השנתית העלות מורים 4,000 ₪.

2 . ביהב "שלושים בין בו ס30 ( לחמישים 50 ( לתוכנה השנתית העלות מורים 6,000 ₪.

3 . ביהב "חמישים מעל עד בו ס50 ( לתוכנה השנתית העלות מורים 8,000 ₪.

הזו למשוהעלות שקשור מה לכל כוללת "מורים ב , התו ושדרוגיםכל שיפורים כולל כנה , תעודות הכנת ,

הטמעה , הדרכה , ותמיכה . ביה לכל "יש ס הצוצאיש את שמלווה ותוות .

משו "תלמידים ב – שימוששנה של ראשונה , המערכת החדרת למען , תשלום אין . לשימוש השנייה בשנה

העלות במערכת היא 10 בפועל שימוש פי על שנה למשך אב לבית . של שבמקרים נמוך ימוש בתי של במיוחד

מחויבאב לא . ועניין מקרה בכל לחסום יכול המנהל אב מבית השימוש את מנהלתית כן למי ההרשאות את ולקבוע

לא ולמי . בעלות הורים שתשלום הוא הרציונאל 10 השימוש רצינות על מראה .

ועל במערכת השימוש על מחקר נעשה שלושהכמות אחרי כי ומצאנו משתמשים מעקב שנות :

הספר בית במדיניות תלויה הורים כמות , תלמידים ב משתמשים 100% כ הורים 30%.

נצר אורי – ו המנהלת את משכנעת את כיצד המורים צוות בתוכנהאת לשימוש להיכנס ?

ד "המאירי מירה ר - ניהולי צורך שיש מהסכמה לבוא צריך זה ראשית , תוכנה באמצעות לנהל ומקצועי פדגוגי

הספר בית את , אח "כ קשר איש לבחור יש , מחשב אוריין , הספר בית מטעם . יש צוות לבחור מורים את שיוביל

אותההמערכת ויטמיע . הם , הצוות חברי , ילמדו צוות את כולוהמורים . קשה כמה יודעים המורים וצוות המנהלת ,

ומסובך מורכב התעודות למשלנושא , המשו ולכן "ב , המענה את כוללנותן הסדינים את פדגוגיות לישיבות ואת

התעודות בניית . בדההתנגדות נובעת המורים צוות אצל "מ השיעורכ אחרי שנעשה מה , הממוחשב הדיווח

וההקלדה . לזה גם פתרון מצאנו , במצב לעבוד ניתן Off-Line כלומר , השיעור בתום בתוכנה הפרטים את לעדכן

לשדר היום ובסוף למערכת אותם . סו אין פתרונותיש ף פתרון הדורשים למצבים יצירתיים .

בילו שייקה – לד תודה "מיבניאל הדרך כל אלינו שבאה המאירי מירה ר הרחוקה דעתנו והרחיבה על המערכת

ביהה לניהול ממוחשבת "משוב ולביצוע ס, ובקרה שקיפות .

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

4

דוד יוסי - המכובדת הגברת את שמענו מדוע ? לכאן דרכה כל את עשתה מה לשם ?

בילוש ייקה - ד"המשו תוכנת על סקירה לנו לתת כדי לוועדה הוזמנה המאירי מירה ר "יכולה דעתי לפי אשר ב

לקדם , לעזור , הספר בית של הניהול את ליעל ובעיקר לתמוך . הכלים כל כבר המנהל עבור הנדרשים נמצאים

בתוכנה , האפליקציות כל , הממשקיםכל , פיתוובכלל מאחורי העומד הרציונאל מאפשרים כאחד כולם התוכנה ח

כיום ניתן ידני באופן נתונים ולרכז טפסים למלא ובמקום שלהם הניהול שיטות את לשדרג המורים ולצוות למנהל

ממוחשב באופן זאת לבצע , מתקדם , מעקב תוך , מלאה שקיפות ובעיקר בקרה . עם שוחחתי מספר בתי של מנהלים

וספר שכנים רבות מורות בשלושעם המערכת עם האחרונותעובדים השנים ארבע ש . הכלל מן יוצא ללא כולם

רץ העסק הספר בבית המערכת של ההטמעה תקופת לאחר כי טענו . ההם כי ציינו הישיבות מנוהלות פדגוגיות

מקצועי באופן יותר , הלומד של מהאחריות חלק אליהם מעבירה ההורים מול השקיפות , התעודות כתיבת תהליך

משמעותית התקצר . חט של מנהלים שלושה "ותיכון ב יכולת להם נותן הכלי יום של בסופו כי טענו נפגשתי עימם

יותר גבוהה ניהול . דוחות לשלוף יכולים הם , חתכים לבצע , נלמד מה לראות , אחרי יותר ויעיל נכון מעקב לבצע

הספר בבית השנתית העבודה תוכנית מהלך .

פוקס אהובה - התבלבלות קצת כאן יש , אנחנו חדש אופק בהטמעת הספר בבית עסוקים . עמוס מאד הצוות , יש

היום כל להפסקה יוצאות שלא מורות , ארוכה הסתגלות תקופת הוא גם דורש חדש לאופק המעבר .

דוד יוסי – של רואה לא אני העלויות פירוט שמיעת לאחר העניין משמעותכספי בכלל יש , משמעותי לא הסכום .

להכני לרצות הוא שחשוב בהקדםמה התוכנה את להפעלה ס .

נצר אורי - עושה ששייקה מה את לחזק רוצה אני , המועצה של החינוך מערכת את לקדם רוצה הוא , מביא הוא לכן

ישיבה מידי וניהולבפנינו ידע תומכות מערכות של סקירה . שני יישוםמצד כל כי לזכור צריך כל קודם חייב

ע להתקבל "של והצוות הספר בית מנהלת הי . ספק אין בכלל המערכות את לקדם שיש פדגוגית וגם ניהולית גם אבל

ניתן לא , מקרה בשום , ועל המנהלת על זה את בלהנחית המורים הספרצוות בית .

דוד יוסי - אני ואני מהסקירה התרשמתי מאד ממליץ בחום לקבל את מהשנה החל התוכנית הפעלת של הרעיון

הבאה . ל יהיה נכון כי סבור אני הטמיע בשלבים השימוש לאטאת לאט .

גרנות אלון – המשו "ובקרה לשקיפות להורים אחריות ולהעברת לניהול נהדר כלי הוא ב . מהמחיר מתפעל אני

הספר בית אתר אחזקת של מהסכום חצי שהוא הנמוך . כ היא הורים לשימוש פתיחתה כולל התוכנה עלות 10,000

₪ . כי סבור אני היא העלות הבכלל ענייןלא כאן . אני בעלותגם לשאת יסכימו ההורים כי בטוח . ממליץ אני

ליוסי להצטרף וושייקה את אלקבל להכניס לההחלטה המערכת בביהת פעילות "ל שלנו ס קראת תשעפתיחת "א . יש

להתארגן תוכל שהמנהלת כדי זמן מספיק עכשיו לנו . לקחת ניתן לדוגמה או שכבהכיתה , כפיילוט מורים קבוצת

תחילת ועד המשו של הממוחשבת המערכת את נטמיע הבאה השנה "הספר בבית ב . אותו להתחיל שיש תהליך זה

עכשיו .

החלטה : ל ממליצה החינוך המשוועדת תוכנת את רכוש "הספרב בית עבור , ש כך הספר בית הנהלת תוכל

להתחיל את נהתוכהלהפעיל משנה החל "תשע ל"המורים וצוות המנהלת החלטת פי על וזאת א. ה ועדה

ביה מטעם קשר איש יבחר כי ממליצה "מוביל מורים צוות ויבחר ס , מח שאוריין הפרויקט את שיוביל ב

הספר בבית להטמעתו אחראי ויהיה .

8 . אלימלך שלמה מר המועצה ראש - לאכלוס וצפי הביניים לחטיבת החדש המבנה בניית התקדמות עדכון –

הבניין והתאמו תיקונים בו מסיימים וכרגע תמתקדם , בגין בוצעה טרם מסירה קטניםגימורים חסרים שעוד ,

תקינהה עברה מעלית ואושרה , טלפון קו יותקן המעליתמיוחד עבור ) חירום למקרה , ( לסיים הכל את עושים

הבניין את ביותר הגבוהה ברמה . האפשרי בהקדם הבניין את לפתוח חושבים המועצה תלמידי לטובת .

פוקס אהובה - ל זקוקה אני 22 לימוד חללי , ו כמעט הפרטניתכרגע הלמידה של הלימוד לקבוצות מקום אין . אופק

נוספים לימוד חללי מצריך חדש .

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

5

אלימלך שלמה המועצה ראש - ל בנוסף הספר בבית יש 22 כיתות , שילוב לכיתת חדר , למידה ללקויי כיתה ,

מקלט , סה "כ25 לימוד חללי . בגי לימוד חללי בעוד הצורך את חדשמבין אופק ן . המבנה לסיים שניתן ככל נעשה

בהקדם .

הוחלט : המועצה ראש של הדיווח בעקבות את לקדם משקיע אותם והמאמצים מועד המבנה מסירת ולאור

לימוד חדרי בעוד הצורך , תיחפ החדשה הבניין של חגיגית ל מתוכננת - ט"תש בשבט ו"ע .

9 . ביה "היסודי ס – פוקס אהובה

פרויקט הפעלת "חדש אופק – " רב היא הפרויקט הפעלת של ההמשמעות הנעשה כל על השלכות המון לכך ויש

הספר בבית , זהו חדש מורכבאופק תהליך , ארוך ומאתגר המביא רבגם למתח המערכת בתוך . שנכנסות מורות יש

בלכיתה שעה 08:00 סוף ועד יום הלימודים הפסקההן ללא והשהיה החלון שעות ביטול בגלל . פיזית נממש עשה

שינוי ובאופן בשעות המורהועבמהותי דת , שהמורות לעבוד רגילות היו 24 שעות עובדותבשבוע , הפרויקט בגין ,

לכיום מעבר 30 בפועל שעות . לכך בנוסף , הספר בבית בשבוע יום להשתלם מחויבות הם , בנושא בערב להשתלם

חדש אופק . יש קיים כי להוסיף שינוי גם ההוראהמהותי בדרכי . להכין צריכות הן יותר חומר לימודי ללימוד הן

בעבר שהיה כפי בכיתה , חדש שאופק שנקבע כפי קטנות קבוצות של ללימוד גם להיערך ובמקביל . זה לכל בנוסף

ומפגש שעור כל על פרטניים לדיווחים מחויבות הם .

גוטליב מיכאל – כהצלחההאם כרגע זה את מגדירה את ?

פוקס אהובה – זה עכשיו אבל והתהוות בהטמעה עדיין תהיה שזו ספק אין יוטמע התהליך כשכל דבר של בסופו

הצלחה , חי אתם כרגע רצינייאבל באופן עלה המורים על העומס כי להבין בים . כי לציין רוצה אני ההסעות בזכות

קבוצות משאירים אנחנו החוגים של הלימודים ליום מעבר ילדים . בטו חלא לבצע שנוכל גם הבאהזאת בשנה .

גרנות אלון – ו המוסדית בהנהגה מקדים דיון נערך כוונה יש עתידית נושא את לימודהלהעלות ימי לחמישה מעבר ,

לך יפריע זה האם כך על להתגבר ניתן וכיצד ?

פוקס אהובה – יתארך הלימודים יום שאז ספק אין . ארוך לימודים יום להפעלת פתרון למצוא נצטרך .

גוטליב מיכאל – תלמידי שבו רעיון לאמץ לנסות מציע זאני כיתות ' ח ' ישמשו מורים לתורנות רציני כתגבור

בהפסקות , מהמורים עומס להוריד שיכול רעיון זה להפסקה לצאת יוכלו כך .

פוקס אהובה – בתורנות המורים את להחליף יכולים לא הם אבל הנושא את אבדוק אני , המורים על היא האחריות .

פוק סאהובה - הטמעת על דיווח עמותת תוכנית " לחיים חינוך –" עופר עם נפגשנו אליגור חינוך מעמותת

לחיים פגישות מספר . בגדול כי לומר ניתן הסכמי על המורות עם הדרכה כיתההנעשתה . על עבדנו איך מנהלים

הוריםומתעדים עם שיחות , ביותר המשמעותי שהוא הדיאלוג בנושא מטפלים כעת . התוכ במהלך מיושמת נית כל

הבאה לשנה גם תעבוד כי ויתכן לחץ ללא השנה . כבר לנו יש היום זה כך מתון באופן זה את שנעשה וככל כלים

בצ הן יותר טוב ההוראהוייקלט בצוותי והן הניהול ות . ברור שיהיה אדומים קווים להגדרת נעבור הבא בשלב מה

אסור ומה מותר . כי מתוכנן מכן לאחר ביתנעבוד של נוהל על נוהל ניצור וביחד ההורים עם לשיתוף שיועבר הספר

משותף ספרי בית .

בילוישי קה - הילדים עם גם עבודה יש האם ? תלמידים עם נפגש הוא האם ? הפרויקט שילוב לעתיד התוכניות מה

בביה "ס ?

פוקס אהובה – לא עדיין , העמותה של הפעילות בהמשך מתוכננת אבל עבודה ההוגם ועם רים גם אך הילדים עם

התהליך בהמשך רק זה , מידי מוקדם זה כרגע .

פוקס אהובה - ביה תלמידי שילוב "בטב ס"ביה בתוך ע "גן היסודי ס – רוה . המורים על שנפלה נוספת מטלה זו

מצווה זו כי כך על מברכים ואנו . ו וסייעות מורת בליווי מגיעים התלמידים לכיתות בשעורימצטרפים הספר בית

אמנות , גופני וחינוך מוסיקה זה בשלב . לאירית אמרתי אני , תמנהל ביה "ס בטב "את לשלב ראשונה ארוץ שאני ע

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

6

אחריםהילדים במקצועות , בלחץ ולא במהירות לא אבל . כרגע , בטבהשנה ילדי את מכניסים "למקצועות רק ע

העשרה .

גרנות אלון – שמעבדהאם שעות להכיש וניתן פנויה המחשבים לשםת ניסם ?

פוקס אהובה – לאלצערי , מצב אין בכלל , ב השבועיות השעות כל של המעבדה מלאההיא בתלמידים . במידה

בביה המחשבים ומספר "יגדל ס, החדש הבנין במסגרת , בטב ילדי של שילוב יתאפשר "המחשבים במעבדת גם ע .

בילו שייקה – ונוס חדישה מחשבים מעבדת מוקמת בו החדש המבנה שימסר לאחר להתקיים צפוי זה ויש פת

לכך להיערך .

דוד יוסי – הילדים מקבלים בביהאיך "השילובס את ?

פוקס אהובה – של נושא תקבללגבי השונה , אני פשוט מסירה הילדים הכובעבפני את . מאד אותם מקבלים הם

יפה אותם מלווים הם פעולה משתפים הם אליהם קשובים הם . מתוכנן לנסות בעתיד בפעילויות גם אותם לשלב

ח הצהריםברתיות אחר הכיתות של מאד מבורך לכשעצמו שהוא דבר . לידיעתכם עם יחד בספרייה משתמשים הם

במקביל שלנו השימוש מצוין עובד זה וגם שעות באותן .

בילו שייקה – ביההאם "שס תוספת מקבל "ש ילדי שילוב על ספר בטבבית "ע ?

פוקס אהובה – מק אנחנו בלים 2 ש"השיל ליווי לצורך וניהולוש וב .

בילו שייקה – מספיקא שזה חושבת ת ? הספר בתי בין המקשרת השילוב מורת עבודת את מכסה זה האם ?

פוקס אהובה – כרגע שניתן מה זה , כי יתכן שנה אחרי כבר ירוץ שהפרויקט ברגע ואולי שעותנבקש עוד נקבל .

אלימלך המועצהשלמה ראש – לאו או המתקבלות לשעות קשר שום ללא , ואני סבור את לחבק שצריך חושב

הפרויקט ביה ילדי שילוב של "בטב ס "יש ע מותניים לשנס המועצה של המערכות בטבבכל הספר לבית ולעזור "ע

שניתן ככל .

פוקס אהובה – כי הועדה חברי בפני לציין רוצה הספראני בית מפקחת , גב ' עזיאל ויקי , הספר בבית ביקרה כבר

השנ מתחילת פעמים מספר ה הספרוראתה בית בחצר והן בשעורים הן המתרחש את , היא היא כי לי מסרה מרגישה

מתפקד הספר שבית מתקדווצמצוין המורים הות בתהליכי מאד ם להםשלמידה .

פוקס אהובה - בנושאי להצטיידות ואביזרים ציוד של צרכים של טיוטה הצגת "לימודיתחצר , " תקשוב ציוד

ומולטימדיה – יתרו בגין הוראה באמצעי השימוש בהרחבת צורך שיש ומכוון הספר בבית שנותרו הורים כספי ת

אחרות נדרשות ובפעילויות מתקדמים - ה בהתהוותרשימה , בין המשותפים הדיונים ויסתיימו תושלם כאשר

החינוך ועדת בפני הרשימה תוצג הספר בית להנהלת ההורים הנהגת – הבאה לישיבה מועבר .

10 . נ תרבות וספורטמחלקת וער – גוטליב מיכאל :

• מצב תמונת במועצה וספורט נוער תרבות פעילות – הנושא זמן קוצר הבאהבגלל לישיבה מועבר .

11 . חינוך מחלקת – נצר אורי :

1 . חינוכ פרויקטים במועצה המתבצעים יים פיתוח ותוכניות הגילאיםפעילויות בכל :

• מ החל 16 לנ לתוצאהובמבר חשיבה חינוך תוכנית תתחיל , ל לנגד שעושים דבר תהכל אהעיניים התוצאה .

• חד נושאים יםששני בגנים : סמכות גבולות הורים מול עבודה הגננת עבודת בנושא ולהורים הגנים לצוותי הרצאות סדרת

למידה לקויות עם והתמודדות הורית .

• פרויקט הגנים לילדי ספרים רכישת - הגנים במסגרת גניתתוקם ספריה . ספרכל עם יגיע ילד להחליפו ויוכל .

• ו לקראת ושילובעדנערכים השמה ות .

מועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוהמועצה אזורית גן רוה

ועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוךועדת חינוך

7

• הלפידים מסע - ווןכ ש הספר בית אינו לפידים מסע להובלת האחריות את לקחת מוכן בתשע קהילתית מסורת שהיה

האחרונות השנים , חנוכהמתוכנ חופשת במהלך המועצה מטעם קהילתית פעילות נת .

• לצורך ומתמטיקה למדעים החינוך שיפור לפעול ליתחיל דעתפרויקט ושוחרי מצטיינים מחוננים - פרויקט בוחנים כרגע

ספרית בית כפעילות במועצה לשילוב כזה – א גילאים ' ב . '

• בפועל מתבצע של בהיקף תגבור 10 ש"ג בשכבה ש . '

• הפרטניות השעות במסגרת בפועל אנגליתמתבצע דוברי לילדים תגבור .

2 . זמלעדכון לוח כולל לחינוך האב תוכנית התקדמות לפעילוגבי מתוכנן נים של הזרימה בתרשים יות

הפרויקט :

• ראש טיוטה ההגשת ביום לעיון ונה 3 לדצמבר 2009 .

• היסודי הספר בית ילדי דרך הורים למפגש הזמנות פליירים הפצת , התושבים לכל היישובים בכל , המועצה באתר פרסום

ביה ובאתר "וביה היסודי ס"בטב ס"ע .

• מתוכנן תושביםמפגש חשחו בים רוה בגן ינוך 2 , בהמשך יקבע מועד . טיוטת המשתתפים בפני תוצב המפגש במסגרת

לחינוך האב תוכנית חוברת . בתוכנית דיון יערך , החלופות יוצגו , התושבים הערות יתקבלו , לגבי נוסף מוחות סעור יתקיים

התושבים התייחסות ממצאי ויקובצו החלופות .

• טיוט החוברת ת והתתוחזר אמותלתיקונים ש הדרישות ילפי במפגש עלו חינוך חושבים תושבים 2 .

• החוברת טיוטת חינוךתעלה בועדת חוזר לדיון . בהועדה ותדון התוכנית תחלופות המליאה וחברי המועצה ראש בפני מליץ

המומלצת החלופה על .

• תוכנית של החוברת עםטיוטת יחד התושבים התייחסות ממצאי לפי והתאמות תיקונים לאחר החינוך ועדת המלצת תעלה

ב המועצהלדיון מליאת .

• המועצה ומליאת בנושא דיון תקיים האבתחליט תוכנית את לאמץ האם , חלקה את , אחרת החלטה כל או כולה את .

3 . החדש המבנה של עתידית הצטיידות תוכנית – בט אכלוסו לקראת החדש הבנין להצטיידות נערכים " ו

בשבט .

4 . הנחות ועדת – הנח ועדת בנושא טענות התקבלו הועדהות החלטות במסגרת הנחות לתת כלל ניתן לא כביכול .

החלטה : דיון המסמךיתקיים סעיפי כל שוב ויבדקו הנחות ועדת חברי של חוזר .

12 . גרנות אלון - הצטיידות לצורכי תקצוב בבקשת ברנר תיכון – בברנר תלמידה של הורה אני . בבדיקה

תש לשנת ורשות חובה הורים תשלומי בנושא שערכתי "ע כי מצאתי בברנר התלמידים מהורי הכספים גביית

חוקית בלתי הינה . בפועל סכומים נגבים הכנסתגבוהים של החינוך ועדת של לאישור מעבר , ב עולה כהסכום -

60% מהמותר . דחופה לישיבה וזומנתי דגן עמי מר הספר בית מנהל בפני הנשא העליתי . סוכם בישיבה כי

הבא בשנה )תשע "א( לא התהליך יתאפשר החוק לפי רק ויגבו יתקיים לא שהוא כדי הרשויות לכל אפנה ואני ..

13 . נצר אורי - הבלתי הגבייה בנושא לטיפול חינוך למחלקת לפנות מתבקשים ברנר תלמידי של הורים

חוקית .

החלטה : ת שהרכבה ועדה וקם אלימלך שלמה - המועצה ראש , נצר אורי – חינוך מחלקת מנהל , בילו שייקה

– יו "ו החינוך ועדת ר אלון - יו "רוה גן מוסדית הנהגה ר. ב ותדון תתכנס הועדה המדיניות קביעת והנהלים

לכל ברנרהנוגעים תיכון של התקצוב בקשת נושא .

רב בכבוד ,

בילו שייקה

יו "ועדת ר חינוךה

רוה גן אזורית מועצה