פרוטוקול ועדת חינוך מס' 2

‏1‏יולי,‏2019

‏כ"ח‏סיון,‏תשע"ט

הנדון:‏פרוטוקול‏ועדת‏חינוך‏מתאריך‏13/2/2019

נוכחים:‏רותם‏ידלין‏–‏ראשת‏המועצה.

‏שלי‏קרן‏–‏מנהלת‏אגף‏החינוך. ‏

‏שירי‏עופר-‏מנהלת‏מחלקת‏בתי‏‏הספר.

‏אורי‏שטרייכמן‏–‏יו"ר‏וועדת‏החינוך.

‏‏יוליה‏לב-‏‏מזכירת‏אגף‏החינוך. ‏

‏‏עמית‏גולדנברג-‏חברה‏בוועדת‏החינוך. ‏

אמיר‏קרסנטי-‏חבר‏בוועדת‏החינוך. ‏

תום‏שיינברג-‏חבר‏בוועדת‏החינוך. ‏

‏‏אילנה‏טוויג‏–‏חברה‏בוועדת‏חינוך. ‏

‏‏מלי‏מרטון-‏חברה‏בוועדת‏החינוך. ‏

‏‏דנה‏פונרו-‏חברה‏בוועדת‏החינוך. ‏

סיגל‏גב-‏חברה‏בוועדת‏החינוך. ‏

נעמה‏מאירי‏מקוב-‏חברה‏בוועדת‏החינוך.

אלה‏זיני-‏חברה‏בוועדת‏החינוך. ‏

מיכל‏ילובסקי-‏חבר‏בוועדת‏חינוך. ‏

עדה‏לוי-‏חברה‏בוועדת‏החינוך. ‏

אודל‏אביטן-‏יו"ר‏הנהגה‏מוסדית. ‏

ישראל‏בן‏ססי-‏יו"ר‏הנהגה‏מוסדית. ‏

שרון‏צביאלי-‏יו"ר‏הנהגה‏מוסדית. ‏

חגי‏ניצן-‏יו"ר‏הנהגה‏מוסדית. ‏

איציק‏חולדאי-‏יו"ר‏הנהגה‏מוסדית. ‏

אופיר‏כורזים-‏משקיף ‏

סדר יום:

)1 רותם‏ידלין-‏פתיחה‏ועדכון‏מצב‏קיים.‏

)2 שלי‏קרן-‏הכרות,‏"אני‏מאמין"‏חינוכי‏ותכנית‏אסטרטגית.

)3 שירי‏עופר-‏הכרות.

)4 אורי‏שטרייכמן-‏מטרת‏ועדת‏חינוך,‏הכרות‏עם‏חברי‏הוועדה,‏הצגת‏"אני‏מאמין"‏חינוכי.

)5 שאלות‏ותשובות.

רותם ידלין-‏עושה‏סקירה‏קצרה‏(מצגת)‏ומציגה‏נתונים‏שונים,‏ביניהם‏חלוקת‏התקציב‏הרגיל‏

והבלתי‏רגיל‏במועצה.‏על‏פי‏הנתונים-‏%64‏מהתקציב‏הבלתי‏רגיל‏מיועד‏לחינוך.‏ ‏

בין‏הנושאים‏המרכזיים‏שהמועצה‏מקדמת‏בתחום‏החינוך‏הוא‏בניית‏בית‏ספר‏חדש‏בכרמי‏יוסף-‏

קיים‏שטח‏זמין‏מיידית‏או‏לחלופין‏ובניית‏קרית‏חינוך‏"גזר‏דרום"‏לטובת‏תושבי‏בית‏עוזיאל,‏

כרמי‏יוסף,‏פתחיה,‏פדיה,‏חולדה‏ומשמר‏דוד-‏ללא‏שטח‏זמין‏מיידית.‏ ‏

על‏מנת‏להעניק‏שירותים‏‏נוספים‏בתחום‏החינוך,‏על‏המועצה‏להגדיל‏את‏הכנסותיה.‏

שלי קרן-‏מציגה‏את‏עצמה‏‏ואת‏העשייה‏שלה‏בתחום‏החינוך‏לפני‏הגעתה‏למועצה.‏משתפת‏את‏

חברי‏הוועדה‏ברושם‏החיובי‏שהתקבל‏מבתי‏הספר‏והמנהלים‏במועצה.‏בהחלט‏יש‏במועצה‏

מנהלים‏טובים,‏חדורי‏מוטיבציה.‏מיידעת‏את‏חברי‏הוועדה‏על‏הפורום‏המנהלים‏הראשון‏

שהתקיים‏בראשותה.

"אני‏מאמין‏"‏חינוכי-‏‏"‏אני‏ספורטאית‏בנשמה,‏כך‏שברור‏לי‏הקשר‏בין‏השקעת‏מאמצים‏

להצלחה".‏שלי‏מאמינה‏שלא‏ניתן‏להניע‏פרוייקטים‏ללא‏תשוקה‏אליהם.‏מטרה‏אמיתית‏של‏

החינוך‏–‏פיתוח‏אינטליגנציה‏לצד‏פיתוח‏רוח‏האדם(‏מרטין‏לוטר‏קינג).‏עבודת‏הטמעה‏פדגוגית‏

נעשית‏תוך‏כדי‏המון‏אהבה‏ושיתוף.‏ ‏

משימות‏מרכזיות: ‏

"כרמיי‏ וסף,פ‏ תחיה,פ‏ דיה,ח‏ ולדהו‏ משמרד‏ וד-ל‏ לאש‏ טחז‏ מיןמ‏ יידית.ק‏‏ ייםש‏ טחז‏ מיןמ‏ יידיתא‏ ול‏ חלופיןו‏ בנייתק‏ ריתח‏ ינוך"‏ "גזרד‏ רום""ל‏ טובתת‏ ושביב‏ ית‏עוזיאל,ב‏ יןה‏ נושאיםה‏ מרכזייםש‏ המועצהמ‏ קדמתב‏ תחוםה‏ חינוךה‏ ואב‏ נייתב‏ יתס‏ פרח‏ דשב‏ כרמיי‏ וסף-"‏ רותם ידלין -ע‏ ושהס‏ קירהק‏ צרה(‏ מצגת)ו‏ מציגהנ‏ תוניםש‏ ונים,ב‏ יניהםח‏ לוקתה‏ תקציבה‏ רגיל‏ והבלתיר‏ גיל‏במועצה.ע‏ ל‏פי‏הנתונים-%‏ 64מ‏ התקציבה‏ בלתיר‏ גילמ‏ יועדל‏ חינוך.5‏‏ ) שאלותו‏ תשובות. ")4 אוריש‏ טרייכמן-מ‏ טרתו‏ עדתח‏ ינוך,ה‏ כרותע‏ םח‏ בריה‏ וועדה,ה‏ צגת"‏ "אני‏מאמין""ח‏ ינוכי." )3 שיריע‏ ופר-ה‏ כרות. ")2 שליק‏ רן-‏הכרות,"‏ "אנימ‏ אמין""ח‏ ינוכיו‏ תכניתא‏ סטרטגית." )1 רותםי‏ דלין-פ‏ תיחהו‏ עדכוןמ‏ צבק‏ יים.‏ "נוכחים: ר‏ ותםי‏ דלין–‏ ר‏ אשתה‏ מועצה.‏ ש‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ ליק‏ רן–‏ מ‏ נהלתא‏ גףה‏ חינוך.‏ סיגלג‏ ב-ח‏ ברהב‏ וועדתה‏ חינוך.ד‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ נהפ‏ ונרו-ח‏ ברהב‏ וועדתה‏ חינוך.מ‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ לימ‏ רטון-ח‏ ברהב‏ וועדתה‏ חינוך.א‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ ילנהט‏ וויג–‏ ח‏ ברהב‏ וועדתח‏ ינוך.‏תוםש‏ יינברג-ח‏ ברב‏ וועדתה‏ חינוך.א‏ מירק‏ רסנטי-ח‏ ברב‏ וועדתה‏ חינוך.ע‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ מיתג‏ ולדנברג-ח‏ ברהב‏ וועדתה‏ חינוך.י‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ וליהל‏ ב-מ‏‏ זכירתא‏ גףה‏ חינוך.א‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ וריש‏ טרייכמן–‏ י‏ ו""רו‏ ועדתה‏ חינוך.ש‏‏ יריע‏ ופר-מ‏ נהלתמ‏ חלקתב‏ תיה‏‏ ספר.‏ א‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ ופירכ‏ ורזים-מ‏ שקיףא‏ יציקח‏ ולדאי-י‏ ו""רה‏ נהגהמ‏ וסדית.ח‏ גינ‏ יצן-י‏ ו""רה‏ נהגהמ‏ וסדית.ש‏ רוןצ‏ ביאלי-י‏ ו""רה‏ נהגהמ‏ וסדית.י‏ שראלב‏ ןס‏ סי-‏יו""ר‏הנהגה‏מוסדית.א‏ ודלא‏ ביטן-י‏ ו""רה‏ נהגהמ‏ וסדית.ע‏ דה‏לוי-ח‏ ברהב‏ וועדתה‏ חינוך.‏מיכל‏ילובסקי-ח‏ בר‏בוועדת‏חינוך.א‏ להז‏ יני-ח‏ ברהב‏ וועדתה‏ חינוך.נ‏ עמהמ‏ אירימ‏ קוב-‏חברהב‏ וועדתה‏ חינוך.‏ סדר יום:"הנדון:פ‏ רוטוקולו‏ עדתח‏ ינוךמ‏ תאריך9‏ 13/2/201‏"כ‏ ""חס‏ יון,ת‏ שע""ט1‏‏ י‏ ולי,9‏ 201"‏

.1 ‏מימוש‏חזון‏של‏חדשנות.

.2 הטמעת‏שיח‏חינוכי‏הוליסטי.

.3 יצירת‏מגוון‏מענים‏חינוכיים‏פנים‏מועצתיים‏–‏מגוון‏מסגרות‏חינוכיות.

.4 יצירת‏מעגל‏שותפים:‏משרד‏החינוך,‏ועדת‏החינוך,‏צוותי‏חינוך,‏אגף‏מו"פ,‏ברנקו‏וייס,‏

תלמידים‏והורים.

.5 בניית‏תוכנית‏אב‏חינוכית‏והטמעתה‏במוסדות‏החינוך.

‏

אורי שטרייכמן –מציג‏את‏עצמו‏ומחלק‏לכל‏המשתתפים‏דף‏הסבר‏על‏ועדות‏החינוך‏ברשויות‏

(משרד‏הפנים). ‏

מטרות‏ועדת‏חינוך: ‏

.1 ייצוג‏ההורים‏והתושבים‏בתהליכי‏קבלת‏החלטות‏של‏המועצה.

.2 קידום‏והשפעה‏על‏נושאים‏מרכזיים‏דרך‏פעילות‏תתי‏ועדות‏ועשיה‏של‏חברי‏הועדה.

"אני‏מאמין"-: ‏

.1 חווית‏הילדים-‏למידה‏מתוך‏בחירה‏והנעה‏עצמית,‏חשיפה‏למגוון‏רחב‏של‏נושאים,‏פיתוח‏

כישורים‏חברתיים,‏כמה‏שפחות‏בחינות,‏כמה‏שיותר‏הערכות‏חילופיות.

.2 חווית‏המבוגרים-‏תפיסה‏של‏שותפות‏בין‏מורים,‏הורים‏וילדים.‏

‏‏‏‏‏‏‏חיזוק‏‏מעמד‏המורה.‏

אודל אביטן-‏כיצד‏בפועל‏ההורים‏יכולים‏להשתלב‏בקבלת‏ההחלטות?

שלי קרן-‏הכל‏נעשה‏בשיתוף‏מלא‏עם‏ההורים. ‏

‏

סיגל גב-‏מה‏השוני‏בין‏ועדות‏חינוך‏לישיבות‏של‏הנהגות‏הורים? ‏

אורי שטרייכמן-‏ועדת‏חינוך‏משקפת‏את‏צרכיהם‏של‏כל‏הילדים‏במועצה‏ולא‏רק‏בבית‏ספר‏

ספציפי.‏

‏

‏

שירי עופר-‏מציגה‏את‏עצמה.‏מודה‏לרותם‏על‏ההזדמנות‏לעבוד‏במועצה.‏גם‏שירי‏מאמינה‏

שחינוך‏עושים‏באהבה.‏שירי‏מאוד‏שמחה‏לחזור‏לגזר‏,‏מרגישה‏שהגיעה‏הביתה.‏ ‏

‏

מלי מרטון-‏לא‏כל‏כך‏ברורה‏לי‏מערכת‏היחסים‏בין‏החזונות‏שלנו‏לתוכנית‏האסטרטגית‏של‏

מנהלת‏אגף‏חינוך. ‏

‏

שלי קרן- נעשה‏תהליך‏שיתופי‏ונגבש‏מדיניות.‏מבחינתי‏חינוך‏זה‏לא‏רק‏בית‏ספר.‏ברצוני‏לצאת‏ ‏

בקמפיינים‏‏שונים‏כגון‏"קריאה‏לפני‏שינה". ‏

‏

אלה זיני-‏האם‏יש‏קדימויות בין‏הנושאים‏השונים‏?‏האם‏יהיו‏תוכניות‏חומש?‏האם‏המועצה‏

מודעת‏לזליגת‏התלמידים‏מחוץ‏למועצה?‏ ‏

‏

שלי קרן-‏כמו‏שאמרתי‏,‏קודם‏אלמד‏את‏תוכנית‏העבודה‏‏ונגבש‏תוכנית‏אב‏משותפת‏עם‏

ההורים.‏ ‏

‏

סיגל גב-‏מה‏הקשר‏בין‏אגף‏החינוך‏במועצה‏למוסדות‏החינוך?‏האם‏מערכת‏היחסים‏היא‏

הררכית?‏יש‏לנו‏הרבה‏בעיות‏במערכת‏החינוך‏ואנו‏מחכים‏כבר‏הרבה‏זמן‏לשינויים. ‏

‏

רותם ידילין-‏זה‏לא‏תהליך‏של‏יום‏אחד‏אלא‏תהליך‏ארוך‏התהליך‏החל,‏יש‏לנו‏את‏כל‏הכלים, ‏

צריך‏רק‏סבלנות‏ושיתוף‏פעולה‏שלכם‏להזניק‏את‏המערכת‏קדימה. ‏

‏

אורי שטרייכמן-‏התפיסה‏המודרנית‏היא‏לתת‏אוטונומיה‏לאגף‏החינוך‏בעשיה‏במערכת‏החינוך‏

ופחות‏להסתמך‏על‏משרד‏החינוך‏שיתווה‏את‏הדרך. ‏

‏

"אורי שטרייכמן -ו‏ עדתח‏ ינוךמ‏ שקפתא‏ תצ‏ רכיהםש‏ לכ‏ לה‏ ילדיםב‏ מועצהו‏ לאר‏ קב‏ ביתס‏ פר‏ ס‏‏ פציפי.‏ שירי עופר -מ‏ ציגהא‏ תע‏ צמה.מ‏ ודהל‏ רותם‏עלה‏ הזדמנותל‏ עבודב‏ מועצה.ג‏ םש‏ ירימ‏ אמינה‏ ש‏ חינוך‏עושיםב‏ אהבה.ש‏ ירימ‏ אודש‏ מחהל‏ חזור‏לגזר,‏ מ‏ רגישהש‏ הגיעהה‏ ביתה.‏‏ מלי מרטון -ל‏ אכ‏ לכ‏ ךב‏ רורה‏לימ‏ ערכתה‏ יחסיםב‏ יןה‏ חזונותש‏ לנול‏ תוכניתה‏ אסטרטגיתש‏ ל‏ מ‏ נהלתא‏ גףח‏ ינוך.‏ שלי קרן- נעשהת‏ הליךש‏ יתופיו‏ נגבשמ‏ דיניות.מ‏ בחינתיח‏ ינוךז‏ ה‏לאר‏ קב‏ יתס‏ פר.ב‏ רצוניל‏ צאת‏‏ ב‏ קמפייניםש‏‏ וניםכ‏ גון"‏ "קריאהל‏ פניש‏ ינה"".‏ אלה זיני -ה‏ אםי‏ שק‏ דימויות ביןה‏ נושאיםה‏ שונים?‏ ה‏ אםי‏ היות‏ וכניותח‏ ומש?ה‏ אםה‏ מועצה‏ מ‏ ודעתל‏ זליגתה‏ תלמידיםמ‏ חוץל‏ מועצה?‏‏ שלי קרן -כ‏ מוש‏ אמרתי,‏ ק‏ ודםא‏ למדא‏ תת‏ וכניתה‏ עבודהו‏‏ נגבשת‏ וכניתא‏ במ‏ שותפתע‏ ם‏ ה‏ הורים.‏‏ סיגל גב -‏מהה‏ קשרב‏ יןא‏ גףה‏ חינוךב‏ מועצהל‏ מוסדותה‏ חינוך?ה‏ אםמ‏ ערכתה‏ יחסיםה‏ יא‏ ה‏ ררכית?י‏ של‏ נוה‏ רבהב‏ עיותב‏ מערכתה‏ חינוךו‏ אנומ‏ חכיםכ‏ ברה‏ רבהז‏ מןל‏ שינויים.‏ רותם ידילין -ז‏ הל‏ את‏ הליךש‏ לי‏ וםא‏ חדא‏ לאת‏ הליךא‏ רוךה‏ תהליךה‏ חל,י‏ של‏ נוא‏ תכ‏ לה‏ כלים,‏ צ‏ ריךר‏ ק‏סבלנותו‏ שיתוף‏פעולהש‏ לכםל‏ הזניקא‏ תה‏ מערכתק‏ דימה.‏ אורי שטרייכמן -ה‏ תפיסה‏המודרניתה‏ יאל‏ תתא‏ וטונומיהל‏ אגףה‏ חינוך‏בעשיהב‏ מערכתה‏ חינוך‏ ו‏ פחותל‏ הסתמךע‏ למ‏ שרדה‏ חינוךש‏ יתווהא‏ תה‏ דרך."‏ שלי קרן -ה‏ כלנ‏ עשהב‏ שיתוף‏מלאע‏ םה‏ הורים.‏ ‏ סיגל גב -‏מהה‏ שוניב‏ יןו‏ עדותח‏ ינוךל‏ ישיבותש‏ לה‏ נהגותה‏ ורים?‏אודל אביטן -‏כיצדב‏ פועלה‏ הוריםי‏ כוליםל‏ השתלב‏בקבלתה‏ החלטות?.2 חוויתה‏ מבוגרים-ת‏ פיסהש‏ לש‏ ותפותב‏ ין‏מורים,ה‏ וריםו‏ ילדים.‏ .1 חוויתה‏ ילדים-ל‏ מידהמ‏ תוך‏בחירהו‏ הנעהע‏ צמית,ח‏ שיפהל‏ מגווןר‏ חבש‏ לנ‏ ושאים,פ‏ יתוח‏ כישוריםח‏ ברתיים,כ‏ מהש‏ פחותב‏ חינות,כ‏ מה‏שיותרה‏ ערכותח‏ ילופיות. "אורי שטרייכמן –מציגא‏ תע‏ צמוו‏ מחלקל‏ כלה‏ משתתפיםד‏ ףה‏ סברע‏ ל‏ועדותה‏ חינוך‏ברשויות‏ (משרדה‏ פנים).‏ מטרותו‏ עדתח‏ ינוך:‏ .1 ייצוגה‏ הוריםו‏ התושביםב‏ תהליכיק‏ בלת‏החלטותש‏ ל‏המועצה. .2 קידום‏והשפעהע‏ ל‏נושאיםמ‏ רכזייםד‏ רךפ‏ עילותת‏ תיו‏ עדותו‏ עשיה‏שלח‏ בריה‏ ועדה. ""אנימ‏ אמין""-:"‏ ".4 יצירת‏מעגל‏שותפים:מ‏ שרדה‏ חינוך,ו‏ עדתה‏ חינוך,צ‏ וותיח‏ ינוך,א‏ גףמ‏ ו""פ,ב‏ רנקוו‏ ייס,‏ תלמידיםו‏ הורים." .3 יצירתמ‏ גווןמ‏ עניםח‏ ינוכייםפ‏ ניםמ‏ ועצתיים–‏ מ‏ גווןמ‏ סגרותח‏ ינוכיות. .2 הטמעתש‏ יחח‏ ינוכיה‏ וליסטי. .1 מ‏ ימושח‏ זוןש‏ לח‏ דשנות.

שלי קרן‏(עונה‏לסיגל‏גב)-‏‏אני‏מאמינה‏בניהול‏רשתי‏ולא‏היררכי.‏יש‏שותפות,‏דיאלוג,‏שכנוע,‏

קבלת‏החלטות‏משותפת.‏ ‏

‏

אופיר כורזים-‏אנחנו‏ההורים,‏רוצים‏לרכז‏את‏כל‏החלומות‏שלנו‏בסל‏משותף‏ולנסות‏לקדם‏

אותם‏ביחד.‏לדעתי,‏חייבים‏להתייחס‏למטרות‏קצרות‏טווח‏וארוכות‏טווח.‏ ‏

‏

עדה לוי-‏כל‏הנושא‏של‏ילדים‏עם‏צרכים‏‏מיוחדים‏לא‏מטופל‏כראוי‏במואעצה: ‏

אין‏כיתות‏תקשורת,‏תנועות‏נוער‏,‏לא‏קיים‏שילוב‏של‏ילדים‏אלה‏בשעות‏אח"הצ. ‏

‏

אודל אביטן-‏חייבים‏לעלות‏את‏נושא‏הנהגת‏הורים‏בגנים. ‏

‏

אמיר קרסנטי-‏החינוך‏בגזר‏טוב,‏אבל‏כמובן‏יש‏לאן‏לקחת‏אותו.‏מאוד‏התרשמתי‏משלי,‏גם‏אני‏

מתחבר‏לניהול‏הרשתי,‏זהו‏דבר‏עצמתי‏מאוד.‏הבעיה‏המרכזית‏היא‏שאין‏הלימה‏בין‏שכר‏

המורים‏להשקעה‏שלהם.‏ ‏

‏

אילנה טוויג-‏יש‏תחושה‏של‏שינוי‏..‏לפניכן‏לא‏היה‏שיתוף‏פעולה‏עם‏הנהלת‏הקודמת,‏לא‏היה‏

שיח.‏הייתי‏שמחה‏לקיים‏ועדות‏לעיתים‏קרובות.‏ ‏

‏

אורי שטרייכמן-‏המגמה‏–‏קיום‏ועדת‏חינוך‏כל‏חודשיים. ‏

‏

מיכל ילובסקי-‏הילדים‏שלי‏מאוד‏מרוצים‏ממערכת‏החינוך‏בגזר.‏לאחרונה,‏אני‏שומעת‏מכמה‏

הורים‏שמעוניינים‏להעביר‏את‏ילדיהם‏למוסדות‏חינוך‏במועצה‏אזורית‏יואב.‏אותי‏זה‏מאוד‏

מאכזב.‏הייתי‏רוצה‏שגם‏בגזר‏יהיו‏מסגרות‏"מדהימות"‏שכולם‏ירצו‏ללמוד‏בהם.‏ ‏

גם‏לי‏חשוב‏לקדם‏את‏נושא‏מעמד‏המורה. ‏

‏

שרון צביאלי-‏חשוב‏לי‏שגם‏הילדים‏‏שלנו‏יהיו‏שותפים‏לעשיה‏ולתוכניות. ‏

‏

‏

‏

‏

‏

‏

‏

‏

‏

‏

‏

"-ח‏ שובל‏ יש‏ גםה‏ ילדיםש‏‏ לנוי‏ היוש‏ ותפיםל‏ עשיהו‏ לתוכניות.ג‏‏ םל‏ יח‏ שובל‏ קדםא‏ תנ‏ ושא‏מעמדה‏ מורה.מ‏ אכזב.ה‏ ייתיר‏ וצהש‏ גםב‏ גזרי‏ היו‏מסגרות"‏ "מדהימות""ש‏ כולםי‏ רצול‏ למודב‏ הם.‏‏הוריםש‏ מעונייניםל‏ העבירא‏ תי‏ לדיהםל‏ מוסדותח‏ ינוךב‏ מועצהא‏ זוריתי‏ ואב.א‏ ותיז‏ ה‏מאוד‏ שרון צביאלי ‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ "‏ מיכל ילובסקי -ה‏ ילדיםש‏ לימ‏ אודמ‏ רוציםמ‏ מערכתה‏ חינוךב‏ גזר.ל‏ אחרונה,א‏ ניש‏ ומעתמ‏ כמה‏אילנה טוויג -י‏ שת‏ חושהש‏ לש‏ ינוי.‏ .ל‏ פניכןל‏ אה‏ יהש‏ יתוףפ‏ עולהע‏ םה‏ נהלת‏הקודמת,ל‏ אה‏ יה‏ ש‏ יח.ה‏ ייתיש‏ מחהל‏ קייםו‏ עדותל‏ עיתיםק‏ רובות.‏‏ אורי שטרייכמן -ה‏ מגמה–‏ ק‏ יוםו‏ עדתח‏ ינוךכ‏ לח‏ ודשיים.‏ ה‏‏ מוריםל‏ השקעהש‏ להם.‏‏מתחברל‏ ניהולה‏ רשתי,ז‏ הוד‏ ברע‏ צמתימ‏ אוד.ה‏ בעיהה‏ מרכזיתה‏ יאש‏ אין‏הלימהב‏ יןש‏ כרא‏ ודל אביטן ‏ אמיר קרסנטי -‏החינוך‏בגזר‏טוב,א‏ בלכ‏ מובןי‏ של‏ אןל‏ קחתא‏ ותו.מ‏ אודה‏ תרשמתימ‏ שלי,ג‏ םא‏ ני"‏ אופיר כורזים -א‏ נחנוה‏ הורים,ר‏ וציםל‏ רכזא‏ תכ‏ לה‏ חלומות‏שלנוב‏ סלמ‏ שותף‏ולנסותל‏ קדם‏ א‏ ותם‏ביחד.ל‏ דעתי,ח‏ ייביםל‏ התייחסל‏ מטרותק‏ צרותט‏ ווח‏וארוכותט‏ ווח.‏‏ עדה לוי -‏כל‏הנושאש‏ ל‏ילדיםע‏ םצ‏ רכיםמ‏‏ יוחדיםל‏ אמ‏ טופלכ‏ ראויב‏ מואעצה:‏ -ח‏ ייביםל‏ עלות‏אתנ‏ ושא‏הנהגתה‏ ורים‏בגנים.א‏‏ יןכ‏ יתותת‏ קשורת,ת‏ נועותנ‏ וער,‏ ל‏ אק‏ יים‏שילובש‏ לי‏ לדיםא‏ להב‏ שעותא‏ ח""הצ."‏ שלי קרן (‏ עונהל‏ סיגלג‏ ב)-א‏‏ נימ‏ אמינהב‏ ניהולר‏ שתיו‏ לאה‏ יררכי.י‏ שש‏ ותפות,ד‏ יאלוג,ש‏ כנוע,‏ ק‏ בלתה‏ חלטותמ‏ שותפת.‏‏