פרוטוקול ישיבות מליאה מס' 102
פרוטוקול ישיבת מליאה מן המניין מס' 102
שנערכה בתאריך 10.6.2018 בשעה 19:00
בחדר הישיבות הגדול, בניין העירייה החדש
• מר אפי דרעי - ראש העיר
• גב' יעל חן נחמן - סגנית ומ"מ ראש העירייה
• מר יצחק בראון - חבר מועצת העיר
• גב' מיטל טולדנו - חברת מועצת העיר
• גב' שושי כחלון כידור - חברת מועצת העיר
• עו"ד קובי לאור - חבר מועצת העיר
• מר ירון חדוות - חבר מועצתה עיר
• מר אבישי ברעם - חבר מועצת העיר
• עו"ד ליהי איינס - חברת מועצת העיר
• מר ערן לאופר - חבר מועצת העיר
• מר נעים אחיעד - חבר מועצת העיר
• מר דוד ששון - חבר מועצת העיר
• מר אבנר משה - חבר מועצת העיר
חסרים:
• מר יחזקאל יחזקאל - גזבר העירייה
בהשתתפות:
• מר דני לוין - מנכ"ל העירייה
• גב' אסנת טל - ע. מנכ"ל העירייה
• עו"ד שלומית גבע - יועצת משפטית לעירייה
• מר יהודה גריבי - עוזר ראש העיר
• מר שלום רוזנברג - מהנדס העיר והוועדה המקומית
2
• מר אבריאל בן דרור - דובר העירייה
• גב' אסנת חכמון - מנהלת אגף חינוך
מוזמנים:
• מר יצחק כהן - חברת משאבי ידע
• מר צביקה מינץ - חברת משאבי ידע
3
על סדר היום
אישור פרוטוקול ...................................................................................................... 6
1. הצגת התוכנית האסטרטגית לבינוי מוסדות חינוך– על ידי נציג חברת משאבי ידע .... 6
2. אישור תב"ר מס 161 עבודות פיתוח אזור התעשייה כפר יונה על סך 37,578,848 ₪
מקורות מימון: רשות מקרקעי ישראל ................................................................ 34
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס 161 עבודות פיתוח אזור התעשייה
כפר יונה על סך 37,578,848 .₪מקורותמימון רשות מקרקעי ישראל..................... 34
3. הגדלה ושינוי מקורות מימון תב"ר מס 133 גן ילדים דו -כיתתי ברח' הירקון על סך
2,928,830 ₪(תב"ר מקורי מאושר 2,685,150 ₪תוספת לתב"ר על סך 243,680 )₪
הפחתת מקורות מ ימון קרנות הרשות ב 1,287,742 ₪מקורות מימון קרנות
הרשות:1,397,408 ₪מקורות מימון משרד החינוך 1,531,422 ₪סך הכל
2,928,830₪ .................................................................................................... 38
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת הגדלה ושינוי מקורות מימון תב"ר מס 133 גן
ילדים דו-כיתתי ברח' הירקון על סך 2,928,830 ₪(תב"ר מקורי מאושר 2,685,150 ₪
תוספת לתב"ר על סך 243,680 )₪הפחתת מקורות מימון קרנות הרשות ב1,287,742
₪מקורות מימון קרנות הרשות 1,397,408 ₪מקורות מימון משרד
החינוך:1,531,422 ₪סך הכל 2,928,830 ₪ ...................................................... 38
4. הגדלת תב"ר מס 870 בניית בית ספר יסודי יפה נוף שלב ג' על סך 3,798,333 ₪תב"ר
מקורי מאושר: 12,951,907 ₪מקורות מימון: משרד החינוך 3,798,569 ₪מפעל
הפיס: 9,480,659 ₪קרנות הרשות 2,717,174 ₪מלוות 2,056,000 ₪סך הכל
18,052,402 ₪ .................................................................................................. 40
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת הגדלת תב"ר מס 870 בניית בית ספר יסודי יפה
נוף שלב ג' על סך 3,798,333 ₪תב"ר מקורי מאושר 12,951,907 ₪מקורות מימון:
משרד החינוך:3,798,569 ₪מפעל הפיס 9,480,659 ₪קרנות הרשות 2,717,174 ₪
מלוות 2,056,000 ₪סך הכל 18,052,402 ₪ ...................................................... 40
4
5. אישור תב"ר מס 162 עיצוב מרחבי למידה M21 - בית ספר הדר על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך ........................................................................... 42
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס 162 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית
ספר הדר על סך 80,000 ₪מקורות מימון: משרד החינוך ..................................... 42
6. אישור תב"ר מס 163 עיצוב מרחבי למידה M21 - בית ספר עמל על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך ........................................................................... 43
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס 163 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית
ספר עמל על סך 80,000 ₪מקורות מימון: משרד החינוך ..................................... 43
7. אישור תב"ר מס 164 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית ספר רימון על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך ........................................................................... 44
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס 164 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית
ספר רימון על סך 80,000 ₪מקורות מימון: משרד החינוך ................................... 44
8. אישור תב"ר מס 165 שיפוץ מבני קידום נוער היל"ה על סך 50,000 ₪מקורות מימון
משרד החינוך .................................................................................................. 45
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס 165 שיפוץ מבני קידום נוער היל"ה על
סך 50,000 ₪מקורות מימון: משרד החינוך ....................................................... 45
9. הקצאת קרקע ציבורית לעמותת הנוער העובד והלומד להקמת מועדון נוער בגוש 8120
חלקה 336 ברח' הפריחה בכפר יונה .................................................................... 46
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת הקצאת קרקע ציבורית לעמותת הנוער העובד
והלומד להקמת מועדון נוער בגוש 8120 חלקה 336 ברח' הפריחה בכפר יונה ........... 46
10. הקצאת מבנה וקרקע ציבורית לעמותת תנועת הצופים העבריים בישראל להקמת
מועדון נוער בגוש 8124 חלק מחלקה 463 ברח' דן 27 כפר יונה ............................... 49
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת הקצאת מבנה וקרקע ציבורית לעמותת תנועת
הצופים העבריים בישראל להקמת מועדון נוער בגוש 8124 חלק מחלקה 463 ברח' דן
27 כפר יונה ..................................................................................................... 49
5
11. פטור ממכרז לרכישת טרקטור (לאור העובדה כי העירייה יצאה פעמיים למכרז ולא
הוגשו הצעות כלל) ............................................................................................ 50
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת פטור ממכרז לרכישת טרקטור ופנייה לספקים
באופן אישי ..................................................................................................... 50
מענה לשאילתא של אבישי ברעם חבר מועצת העיר ................................................... 52
6
פרוטוקול
אישור פרוטוקול
אפי דרעי: אומנם זה לא בית משפט אבל גם אם כבודה בלי גלימה וזה, ... יש
הערות לפרוטוקול הקודם? אף אחד לא שלח לך הערות דני?
דני לוין: לא.
אפי דרעי: אז בואו נעבור לסדר היום.
1. הצגת התוכנית האסטרטגית לבינוי מוסדות חינוך– על ידי נציג
חברת משאבי ידע
אפי דרעי: הצגת התוכנית האסטרטגית לבינוי מוסדות חינוך על ידי נציגי חברת
משאבי ידע.
יצחק כהן: איציק וצביקה. תציגו את עצמכם.
צביקה מינץ: שלום, ערב טוב. צביקה מתכנן ערים.
דוברת: בוא לפה איציק.
יצחק כהן: בבקשה.
(מדברים יחד)
דובר: הוא לא מחברת חשמל, הכול בסדר.
אפי דרעי: בבקשה.
יצחק כהן: צביקה מינץ מתכנן ערים. הוא מופקד על כל ההיבטים הקשורים ב...
הדמוגרפיות. תיכף אני אעלה את זה.
דובר: לא שומעים.
(מדברים יחד)
יצחק כהן: שמי יצחק מינץ ... משאבי ידע. המכון הזה עוסק בתוכנית אסטרטגית
ברשויות מקומיות. יש לנו הרבה מאוד תוכניות.
דובר: הישיבה מוקלטת, כן?
יצחק כהן: בבקשה.
7
דובר לא, לא, בסדר, אני מודיע לאנשים שהפעלתי את ההקלטה.
יצחק כהן: הרבה תוכניות אסטרטגיות בתחום של חינוך, חברה, קהילה, רווחה
ונושאים כאלה. אנחנו מדברים על תוכנית אסטרטגית כפי שכתוב
בשיקופית הראשונה.
(מדברים יחד)
אפי דרעי: טוב, נקווה שזה לא יחזור. כן?
יצחק כהן: אז אנחנו עוסקים בתכנון במערכת חינוך פורמלי ובלתי פורמלי במבני
חינוך וקהילה בעיר. התחלנו לעבוד בנובמבר. אני רוצה לומר
שהתייחסנו לכל טווח הגילאים בשלבי החינוך, יסודי, על יסודי,
התייחסנו לחינוך הרגיל והחינוך המיוחד, החינוך הרשמי ... ואת כל
סוגי החינוך שקיימים פה בעיר. .. נתונים של תלמידי חוץ, תלמידים
שמתגוררים בישוב ולומדים בחוץ וגם ההפך מזה. ילדים מבחוץ
שלומדים פה. תהליך עבודה זה היה מאוד אינטנסיבי ועבודה משותפת
עם אגף החינוך, עם המנכ"ל ועם ההנדסה. אנחנו קיבלנו נתונים,
עיבדנו אותם, חזרנו והצגנו אותם, קיבלנו הערות. היה, יש פה דיון עם
הפיקוח של משרד החינוך .. של המשרד ומה שמוצג פה כרגע זה
איזושהי תחזית ארוכת טווח .., גם קצרת וגם ארוכת טווח כפי
שנתבקשנו. בנגזרות של זה לגבי צרכים שאתם זקוקים להם בשנים
הקרובות למבני חינוך. בתי ספר, גני י לדים, מערכת חינוך קהילתית
כזו או אחרת. צביקה, אני מציע שאתה תציג את הנתונים ואז אם יהיו
שאלות נשמח לענות.
דובר: יהודה, כבה את האורות.
(מדברים יחד)
צביקה מינץ: אנחנו נציג את ה.. ומה שאני אציג לכם זה בעיקר את ה.. ואת
המסקנות שהובילו אותנו. אז קודם כל רצינו קצת להסתכל על העבר
של כפר יונה שאתם מכירים אותו אבל אנחנו לא הכרנו אותו ולכן
היינו צריכים לעבד אותו. עשינו ניתוח לפי 2010 עד 2016. אתם רואים
8
את הגרף של העלייה של האוכלוסייה, גידול האוכלוסייה, שבין השנים
האלה היה גידול של 2.9 אחוז שזה גידול מאוד משמעותי, מרשים בשל
עצמו ושמדינת ישראל גדלה באמת סביב 1.8 אחוז, כפר יונה גדלה ב-
2.9 אחוז. במשך השנים האלה התווספו בערך פחות או יותר בישוב כ-
200 יחידות דיור כל שנה. מאזן האגירה מאוד חיובי. מתוך 300 נפש
מאזן, זאת אומרת יוצאים פחות נכנסים, מתוך 300 נפש בשנה כ-110
הם ילדי ם. זאת אומרת שליש מהאוכלוסייה שמגיעה לישוב היא
אוכלוסיית ילדים מגילאי 0 עד 14. הנתון הזה, הנתון הנוסף שבחנו זה
נושא גודל משפחה וגודל שנתון, מה שאנחנו מדברים עליו מבחינת
הכמה ממוצע נפשות יש במשפחה ומה האחוז של השנתון של גילאי
מכל אחד מפירמידת הגילאים כדי לבצע את התחזית, אז שוב, אנחנו
מוצאים פה ישוב עם משפחות מאוד גדולות של 3.7, הטווח בין 3.7 ל-
3.9, כאשר בארץ סביב ה -3.2 וגודל שנתון שזה 2 אחוז, ששוב, בארץ
הוא לפעמים מגיע ל-1.6 אחוז, ישוב מרובה עם אוכלוסייה צעירה. אז
זה היה הבסיס שהתחלנו. הלאה. העיר מחולקת לאזו רים
סטטיסטיים. ניתחנו אותם מבחינת ההבנה של מבנה הגילאים שלהם
כדי לדעת ולמעשה השקף הזה שם את שתי התוכניות הבינוי
המסיביות הגדולות שעומדים בטווח הקצר, שנמצאים בה, שכונת
שרונה, ביצענו את זה אבל פה אני מאחד לכם בין 2018 ל-2019, זאת
אומרת 19 זה ספטמבר, אכלוס 19 סדר גודל של 1,000 יחידות דיור
וביפה נוף סדר גודל של כ -500 יחידות דיור שזה המסה הגדולה
שנכנסת לישוב. כשמעבדים את זה, אם אמרתי שבשנים האחרונות
היה 200 יחידות דיור בשנה, אז אתם עומדים לקבל קרוב ל -500
יחידות דיור בשנה שזה פי שתיים שזאת המסה וזה מה שכל הזמן
מדליק את הנורה. אנחנו רואים שגודל השנתון בשכונות 1 וגם 2 שזה
האזור שפה, הוא מגיע ל -2.2 אחוז לעומת ממוצע של 2. שוב, אלה
המספרים ש, כרגע אנחנו רואים פה את המיפוי של אזורי הרישום ואני
9
לא אעלה את זה, אתם מכירים את זה. הלאה. זה ניתוח של
התלמידים שעשינו בשנת, בשנה שעברה. גילאי 4 ו-5, כיתה א'. לקחנו
את הגודל שנתון, אתם רואים פה שגודל ממוצע של כיתה, הבסיס
שלכם זה כיתה ו' עם 35 ילדים בכיתה וגם הכיתות א'. יש קצת נושא
של אחוז הדתיים, אחוז התלמידים במגזר הדתי נע בין 7 ל-15 אחוז
תלוי באיזה גילאים. זה ניתוח של בתי הספר שאתם מכירים אותם,
אבל מה שנציין פה שהפרוגרמה מול הפרוגרמה ומול כמות ה.. הבית
ספר הכי עמוס הוא מבחינת תקן מעל התקן הוא נמצא בתת פרוגרמה
של 6 כיתות, זאת אומרת שפרוגרמה 18 ויש 24 כיתות. אתם, בדקנו
את כל הגידול התלמידים והגידול של התלמידים לעומת הגידול של
האוכלוסייה, אתם רואים את הגידול הזה, הוא 3.7 אחוז בשנתי
לעומת ה-2.9 אחוז של האוכלוסייה עצמה. זאת אומרת יש פה עלייה
והבית ספר שהוא הכי צפוף והכי, גם מבחינת שטח יחסית לכיתה תא
שטח הוא בית הדר שדיברנו עליו. זה ככה נקודות לגבי המצב הקיים.
הלאה. שאלה שנדונה הייתה באמת לגבי התחזית, איך אנחנו לוקחים
מה גודל המשפחה שיביאו, שתגיע לפה, כמה ילדים יגיעו לפה, ולכן
אנחנו עשינו ניתוח וחקירה של שכונת יפה נוף שהיא, אנחנו הנחנו
שהאוכלוסייה החדשה של שרונה וגם יפה נוף פחות או יותר תהייה
דגם של אוכלוסייה והסוגיה שרצינו להניח אותה ולעשות אותה מה
גודל המשפחה כדי לבצע תחזית .. פרמטרים הכי חשובים זה גודל
משפחה וגודל שנתון. זאת אומרת כמה ילדים במשפחה. בדקנו, ראינו
ובסופו של יום הגענו לגודל משפחה, אנחנו מניחים מה שקורה היום,
זאת אומרת בניתוח של יפה נוף, גודל משפחה הוא 4.1, יותר גבוה
מאשר בהלמ"ס, וגודל שנתון הוא 2.5 אחוז. זה גישה מחמירה. זו גישה
שלקחנו אותה כערכים גבוהים כדי להיות במקדם ביטחון בנושא
התחזיות של הבינוי כך שלא יהיה פה סטייה. כאשר תוכנית המתאר
שאתם אישרתם או שהופקדה לאחרונה, דובר על גודל שנתון של 1.8 ,
10
ממוצע בין 1.882 וגודל משפ חה בין 3.2. עכשיו, הוא נמוך יותר וזה
ההסבר של זה שזה עוסק בטווח הארוך ושהאוכלוסייה איכשהו
מתאזנת אבל בטווח הקצר אנחנו רואים שהאוכלוסייה שמגיעה לכפר
יונה, אתם מכירים את זה, זו אוכלוסייה צעירה, רצינו לזהות אותה
יותר לעומק כי כמו שנאמר פה, אנחנו עושים לטווח הקצר של ה-3 ,5
שנים ובטווח הארוך של מעל 5 שנים ועוד מעט תראו את ההבדלים
בסיפור הזה. הלאה.
שושי כחלון כידור: כשאתה מדבר על משפחה, זה הורים ילדים?
צביקה מינץ: משפחה זה תא משפחתי, יחידת דיור.
שושי כחלון כידור: או קיי, ושנתון זה מספר ילדים,
צביקה מינץ: זה אחוז הילדים,
שושי כחלון כידור: אחוז הילדים באותו שנתון.
צביקה מינץ: באותו שנתון.
שושי כחלון כידור: או קיי.
צביקה מינץ: ושאנחנו יוצאים מתוך הנחה שיש לנו פירמידה .. אתם תראו את זה ...
ככל שאתה עולה למעלה בנושא הזה. אז זה, זה היה הבסיס ועם זה
המשכנו הלאה. זה היו הנחות היסוד ואיתם הלכנו. עקרונות לחישוב
התחזית, מספר תלמידים הצפוי בבינוי החדש ייחשב לפי מה שדיברנו.
הנושא .. שיעור ילדי הגנים בחינוך הלא ממלכתי, בחינוך הלא
ממלכתי, זאת אומרת הדתי זה 15 אחוז ובשכונות החדשות יהיו 7.5
אחוז כי רצינו לזהות כמה ילדים ילכו למגזר,
שושי כחלון כידור: מה זה החינוך הלא ממלכתי?
צביקה מינץ: דתי.
שושי כחלון כידור: אבל יש ממלכתי דתי ויש,
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: גם החרדי יכול להיות חרדי ממלכתי.
צביקה מינץ: לא, הלא ממלכתי הכוונה של דתי.
11
שושי כחלון כידור או קיי, או קיי.
אפי דרעי: לא ממלכתי זה הכול. ממ"ד, ממ"ד זה עצמאי.
שושי כחלון כידור: זה בדיוק מה ש, הוא הסביר עכשיו משהו אחר ממה שאתם אומרים.
אפי דרעי: לא, זה בדיוק מה שהוא ואמר.
שושי כחלון כידור: זה אומר שהוא התכוון לאוכלוסייה דתית.
(מדברים יחד)
אפי דרעי: סליחה, או קיי, לא לדבר ביחד.
שושי כחלון כידור: לא?
צביקה מינץ: ממלכתי הכוונה ממלכתי זה הזרם הממלכתי הרגיל ומה שלא זה
ממלכתי דתי זה חרדי, זה עצמאי.
דוברת: זה הכול.
שושי כחלון כידור: אבל לקרוא לממלכתי דתי לא ממלכתי זה קצת בעייתי.
צביקה מינץ: או קיי,
שושי כחלון כידור: בסדר?
צביקה מינץ: הניסוח הוא לא,
דובר: הוא לא מדויק.
צביקה מינץ: הנושא הזה של, בחנו את כל הנושא של החינוך המיוחד וזיהינו ועשינו
ניתוחים של גני ילדים שאחוז הילדים בשנתון גדל וראינו ש-4 אחוז לפי
שנתון הם משויכים לחינוך המיוחד וזה הכיתות המיוחדת והחינ וך
המיוחד במסגרת בתי הספר. פה יש את ה, ניתחנו את האוכלוסייה
שמגיעה ליפה נוף, איך היא התפלגה מבחינת פירמידת הגילים וראינו
שבכיתה א' זה 100 אחוז, בכיתה ב' זה 75 אחוז מהשנתון, בהתחלה 60
אחוז וזה יורד בהדרגה בנושא הזה, ולגבי התחזית של התיכון
השתמשנו במודל של גידור גילאים. זאת אומרת .. כל שנה בטווח של
ה-5 ,6 השנים את ה, מבחינת הנושא הזה, הגילאים. נושא נוסף שהיה
עליו גם על הפרק, כמה תלמידים בכיתה. יש כל מיני מודלים. אנחנו
פה קיבלנו הנחיה, 40 ילד, תלמידים ב-2 כיתות 69 – 3 כיתות 103 – 4
12
כיתות, כיתת גן נחשבת על פי 35, בתיכונים לפי 34 ילדים בכיתה, לפי
ההנחיות של משרד החינוך בקטע הזה. הלאה. המסקנות של כל
העבודה, יש אותם בפירוט, אבל מה שאפשר היום לראות שבית ספר
בשכונת שרונה התאכלס, הבית ספר היום שנבנה של ה-18 כיתות, תוך
5 שנים הוא יתאכלס לפי התחזיות, ומעל 5 שנים כנראה שיתווסף עוד
בית ספר, תצטרכו עוד בית ספר יסודי נוסף. בשכונת יפה נוף בערך
בעוד 3 שנים בקצב האכלוס יהיה כבר פיצוץ שמה ויצטרכו לבנות אגף
חדש בנושא הזה. בתי ספר עמל ורימון,
שושי כחלון כידור: בוא נאשר את שלב ד'.
צביקה מינץ: בית ספר עמל ורימון, מהתהליך הטבעי ש ל הסתכלות וכל זה, הוא
יצטמצם, הוא יגיע ל -3 כיתות תוך 5 שנים בשנתון ובית הספר עמל
יישאר אותו דבר, מההיבט הזה של 4 כיתות בשנתון וזה נקודה שאנחנו
נראה אותה הלאה שיש לזה השפעה. כאן אתם רואים למעשה, בסיכום
את פירמידת הגילאים מה שקורה היום בכחול, באדום זה בעתיד
בטווח של ה -5 שנים. אם בכיתה א' היום יש 14 כיתות בשנתון
הממלכתי, כן? אני פה מדבר על הממלכתי, אז הם יהיו, הם יקפצו ל-
18 כיתות ואם זה היום 10 בחטיבת ביניים הם יגדלו ל-13 ו-8 יגיע ל-
10 כיתות .. בין כל שנה ושנה. זה למעשה תמונת המצב, התיכוניים
והמספרים האלה אז איציק ימשיך את כל נושא הפדגוגיה .. לנושא
התכנוני.
יצחק כהן: ... במסגרת של תוכנית אסטרטגית שמדברים בהתחלה על תחזיות
דמוגרפיות, דרך זה יש התייחסות מסוימת לגודל כיתה רצוי וגודל בית
ספר שגם זו שאלה, השילוב של החינוך המיוחד במסגרת החינוך הרגיל
והמדיניות העירוני ת. עכשיו, משיחות שקיימנו המדיניות היא לעשות
כמיטב, ממש לעשות את המקסימום שתלמידים תושבי כפר יונה
ילמדו בעיר. פחות תלמידים שנוסעים החוצה, זאת המטרה, זאת
השאיפה ולכן העיר צריכה לתת את הפיתרונות הראויים בחינוך
13
המיוחד ככל ש.. זה יותר מסובך, ובחינוך הרגיל, גם בחינוך העיוני וגם
בחינוך הטכנולוגי, לאפשר ככל שרק ניתן מגוון של מקצועות בחירה
ומגוון של מגמות לימוד. כמובן תוכנית אסטרטגית מדברת כפי שראינו
לטווח הקצר ולטווח הארוך, אז נתנו פה את התחזיות ל -5 השנים
הקרובות, אפילו קצת מעבר לכך. רצינו לוודא שכשמקימים בתי ספר,
גם ביסודי וגם בעל יסודי, ליצור ככל שרק ניתן בתי ספר מאוזנים.
שלא יהיה בית ספר חזק לצד בית ספר חלש. בית ספר גדול מאוד ובית
ספר קטן מאוד, אלא להשתדל ככל שרק ניתן שגם מספרית, גם
אינטגרטיבית וגם מבחינת ההיצע שנותן בית ספר, לתת פחות או יותר
את השירות ככל שרק ניתן במקומות, לכל בתי הספר ומצד שני, בתי
ספר לא צריכים להיות זהים מבחינת התכנים שלהם. המנהל בית
הספר, הצוות החינוכי צריך לעצב את בית הספר, את היחידות של בית
הספר, את התפיסה הייחודית, את דרכי ההוראה, דרכי הערכה וכולי
בהתאם לייחודיות. יש איזשהו תהליך מסוים שמת קיים במספר לא
קטן של רשויות מקומיות. אני מניח שגם פה עם הזמן בתי הספר
יתפתחו יותר ויותר בייחודיות שלהם. חשוב לשמור על המרקם
הקהילתי. ניגע בזה בשלב יותר מאוחר גם לגבי ההשלכות הפיזיות של
ההיבטים הקהילתיים. אינטגרציה חברתית, שוב, אמרתי קודם,
לשמור על מבנה, לש מור על איזשהו שוויון, גם מספרי וגם
אינטגרטיבי, לא ליצור בתי ספר מבוססים ובתי ספר חלשים והדבר
הנוסף שהוא מורכב, תמיד, זה להשתדל להשתמש ב -facilities
הקיימים, בתשתיות הקיימות גם של החינוך הרגיל, גם של החינוך
הרגיל וגם של החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי, לנסות למ צוא בהם
איזשהו שימוש משותף. משתמשים בבית ספר גם לצורך פעילות
קהילתית וההפך. זאת אומרת צריך פה ליצור איזושהי הסתכלות כדי
לנצל באופן מיטבי את התנאים שקיימים פה בתוך המערכת. אנחנו
מדברים על בתי ספר, ושוב, מתוך מדיניות משרד החינוך וגם דו"חות
14
של ועדות קודמותדברת ואחרים, מה הגודל הרצוי של בית ספר. בית
ספר שש שנתי צריך להיות המיטבי, זה 1,200 – 1,300 תלמידים. יכול
להיות בית ספר קטן יותר ויש בתי ספר קטנים יותר כמו שיש בתי ספר
גדולים יותר. ככל שבית ספר גדול יותר, הוא, יש מורכבות בניהול.
צריך לבנות מבנה ארגוני שהוא מבנה ארגוני מתאים ומאידך אפשר
להציע היצע רחב של מקצועות בחירה, חוגים, פעילויות של העשרה,
מגמות ומה שקשור בכך. אם אנחנו מדברים על בית ספר אופטימלי של
1,200 - 1,300 תלמידים, ההערכה היא שזה המספר שנגיע אליו
במסגרת שש שנתית בעוד 5 שנים. מה אנחנו עושים בינתיים? בינתיים
מומלץ להישאר במסגרת של שתי חטיבות ביניים וחטיבה עליונה אחת.
אז שתי חטיבות ביניים מצליחות לשמור על איזושהי ייחודיות
מסוימת ומערך הזנה של שתי החטיבות לחטיבה עליונה אחת, ואז
החטיבה העליונה יכולה לתת באמת שפע של אפשרויות ככל שרק ניתן.
אנחנו גם מעריכים ... עם מינהל הפיתוח, עם תמיר בן משה, שהוצגו
בפניו הדברים. אני חושב שהייתה נכונות והבנה לצרכים של העיר
ואיזושהי הסכמה גם לגבי המבנה גם בטווח הקצר של ה-5 ,6 השנים
הקרובות וגם לטווח היותר ארוך שגם פה הייתה הסכמה. יש, המיקום
של בית הספר, המיקום של חטיבת הבינ יים בשכונת שרונה אמור
להיות בשלב יותר מאוחר. ההצמחה של בית הספר השש שנתי, שגם
פה יש איזשהו תהליך, ככל שהישוב יגדל, יהיה צורך פה בשני בתי ספר
שהם שני בתי הספר השש שנתיים. גם ביסודי וגם בעל יסודי אנחנו
יודעים שיש כבר קושי. בתי הספר היסודיים הם בתי ספר גדולים . 3
כיתות מקבילות 4 כיתות מקבילות בשכבה בכל שנה זה לא פשוט ולכן
צריך להיערך ומהר ככל האפשר כדי לקבל מענים ממשרד החינוך
ותקצוב של משרד החינוך לבנייה. עסקנו גם קצת בעניין של האם
להכניס, האם זה נכון להכניס רשת ל.., רשת כמו אורט, עמל, עמית
15
ורשתות טכנולוגיות א חרות. גם ההמלצה של המשרד זה בעדיפות
ראשונה.
שושי כחלון כידור: למה זה עלה על הפרק בכלל?
יצחק כהן: למה זה עלה על הפרק?
שושי כחלון כידור: למה זה עלה על הפרק?
יצחק כהן: כי יש היום הנחיות חדשות של משרד החינוך ומשרד הפנים
שמתייחסות לנושא הזה, זה נקרא .. לגורם מפעיל או בעלות.
שושי כחלון כידור: או קיי.
יצחק כהן: ההנחיות האלה יצאו לפני שנתיים ומשנת הלימודים תשפ"א כל רשות
יכולה לבחור בין לנהל את בתי הספר בעצמם או לצאת במכרז
לרשתות. אנחנו שקלנו את זה וגם ניסינו ללמוד את העמדה של משרד
החינוך בנושא הזה. העמדה של המש רד ברורה, לתת עדיפות לרשות
לנהל.
יצחק בראון: מה המסקנה שלכם? את המסקנה של המשרד הבנתי. אבל אתה אומר
לא מומלץ להכניס רשת, מדוע? בגלל שהמשרד חושב ככה?
יצחק כהן: לא, מכיוון שאנחנו חושבים שבתי ספר שמתנהלים ומתנהלים בצורה
טובה ונכונה על ידי העיר, אין צורך להכניס רשת. הם מקבלים תקורה
של עד 6 אחוז שהמשמעות של התקורה הזאת של עד 6 אחוז
(מדברים יחד)
אפי דרעי: אנחנו לא תמיד מסכימים לכל ההמלצות.
יעל חן נחמן: יש שיקולים, כן, יש כל מיני שיקולים.
אפי דרעי: זה יעלה לדיון סביב השולחן הזה כשזה יהיה אקטואלי ואנחנו נצטרך
לקבל החלטה.
יעל חן נחמן: אז משפט אחד, זה נכון ה-6 אחוז תקורה מצב אחד. מצד שני רשתות
יודעות למצות בצורה יוצאת דופן תקציבים של משרד החינוך שעירייה
ומנהל בית ספר מעולם לא יידע לעשות את זה. לכן זה לא, זה לא
החלטה של עכשיו.
16
דובר מתי מקבלים את ההחלטה, עכשיו?
יעל חן נחמן: לא, לא מקבלים.
צביקה מינץ: בסדר? נמשיך?
(מדברים יחד)
צביקה מינץ: התמונה הזאת היא תמונה שצריך לראות אותה מעבר ל -5 ,6 השנים
הקרובות, משהו בין 5 ל-10 שנים. זה לא תמונה ... זאת תמונה קצת
יותר. אנחנו לפי נתונים מההנדסה מדובר על מה שנקרא .. השרון, סדר
גודל של 2,000 יחידות דיור, שני בתי ספר
שושי כחלון כידור: יעל, את מפריעה.
צביקה מינץ: שני בתי ספר יסודיים ייפתחו פה, .. שכונת שרונה ועוד שכונה עוד בית
ספר יסודי. פינוי בינוי במרכז העיר ידרוש עוד בית ספר יסודי אחד, אם
זה יתגשם מבחינת התוכנית. שכונת ... יידרש פה עוד בית ספר יסודי
גדול יחסית ושכונת שרונה יידרש פה עוד בית ספר יחסית גדול. בסך
הכול אנחנו נדבר על סדר גודל של כ-20 כיתות בשנתון בטווח הרחוק
ופה כל נושא קריית החינוך מתוכננת אצלכם ... שייתן מענה. זה בלי
לקחת את החלק ה..., את החלק המערבי. זאת תמונת המצב,
שושי כחלון כידור: בנקודת הזמן כרגע כמה כיתות חסרות? במצב היום, לפתוח את
2018-19?
צביקה מינץ יש לך את זה בתמונת המצב הקודמת שהראינו את זה. בקטע, פה.
שושי כחלון כידור: זה פעם הכיתות?
צביקה מינץ: לא, לא, לא, זה פער הכיתות היום.
(מדברים יחד)
צביקה מינץ: זה הפער מבחינת הפרוגרמה, מבחינת המצב. עתידית זה ילך ו...,
ירון חדוות: ברמה של .., סך הכול יש בערך 220 כיתות ראיתי 220 כיתות, בשקף
מה ש,
צביקה מינץ: פה?
ירון חדוות: 220 כיתות, לא, לא, השקף הבא
17
דוברת השקף הבא.
יצחק בראון: פה?
דוברת: לא, לא, תחזור.
ירון חדוות: אתה הולך אחורה, אני מדבר קדימה.
דוברת: זהו.
ירון חדוות: עוד אחד. לא, עוד אחד. עוד. עוד לא. היה עם 18 ,24 ,25 ,
יצחק בראון לא, זה המפה.
ירון חדוות: איפה המפה הזאת?
(מדברים יחד)
ירון חדוות: יש לנו בערך 120 כיתות בערך בין שנה 5 ל-10 ?
שושי כחלון כידור: אם כל שנה 20 כיתות
צביקה מינץ: זה מייצר, זה מייצר 20 כיתות. כל המסה הזאת מייצרת 20 כיתות
בשנתון. זה התוספת, המצב שיהיה ב-5 השנים הבאות
דוברת: מעל 5 שנים
(מדברים יחד)
ירון חדוות: אז 240 כיתות
צביקה מינץ: כן.
ירון חדוות: בשנים שבין 5 ל-10 ?
צביקה מינץ כן, אם יתממש.
ירון חדוות: אם יתממשו.
(מדברים יחד)
צביקה מינץ: התבקשנו גם לעסוק בנושא החינוך הבלתי פורמלי ואצלכם בבלתי
פורמלי יש נושא של מעונות יום. זיהינו שבשכונת יפה נוף נדרש לפחות
תוספת של 3 כיתות במעונות יום ובשכונת שרונה נדרש לפחות בטווח
המיידי תוספת של 3 כיתות מעון יום עבור האוכלוסייה ש.., הלאה
נושא של מבני חינוך וקהילה. נושא שנדרש, זה מרכז, בהתייחס
לפרוגרמה או לפחות לעיר בסדר גודל שלכם, נדרש, נדרש מרכז
18
צעירים, מרכז למבוגר, קונסרבטוריון שאתם מכירים אותו שאתם
עובדים עליו, מרכז אומנויות. את שלוחת המתנ"ס בשרונה צריך סדר
גודל של כ 1,000 מטר מרובע והשלוחה שקיימת היום היא קטנה
ולאורך כל ההיקפים של שרונה אתם צריכים להיערך לזה ונושא של,
נושא של מגרש הכדורגל התקני שצריך להסדיר אותו בהיבט הזה או
בשכונה או בשולי שכונת שרונה שזה ..., אז זה לגבי ה חינוך הבלתי
פורמלי.
שושי כחלון כידור: תודה.
אפי דרעי: בבקשה מיטל.
מיטל טולדנו: קודם כל אני מבינה שהחישוב שלכם מתבסס על כיתות של 40
תלמידים
צביקה מינץ: לא.
מיטל טולדנו: לא?
צביקה מינץ: לא.
מיטל טולדנו: אז כמה.
צביקה מינץ: לפי מפתח של משרד החינוך.
יצחק בראון: 34.
מיטל טולדנו 34 ?
(מדברים יחד
אסנת טל: אם יש חלוקה עד 40 תלמידים
מיטל טולדנו: זה מה שתפס לי את העין. היסודי זה...
אסנת טל: לא, מעל 40 תלמידים 2 כיתות
יעל חן נחמן: 41 לפצל
(מדברים יחד)
מיטל טולדנו: בסדר, אני פשוט שאלתי בשביל לנסות, לא ב שביל ה.., עכשיו שאלה,
פנו אליי הורים לגבי חינוך טכנולוגי. במיוחד ... תחילת תיכון, מי שלא,
היום ... יחסית ... מי שלא מתאים לחינוך העיוני, גם אם הוא מוצא
19
את עצמו היום, כמה .. בנושא הזה מה אפשר לעשות? איזה מענה
אפשר לתת בנסיבות שאנחנו רוצים ...,
יצחק בראון: יש היום צמיחה מחדש של החינוך הטכנולוגי לרמות השונות. אם
הייתה תקופה מסוימת שהחינוך הטכנולוגי .. והעביר ... תהליך מסוים
.. במגמות טכנולוגיות ברמה גבוהה, בוחרים ... של סייבר, של
אלקטרוניקה, של מקצועות לימודי מחשב ומקצועות נוספים. אני
חושב שיש בשנים האחרונות גידול משמעותי. אני מעריך שגם פה ככל
שבית הספר יתרחב ושני בתי הספר אז יצטרכו לפתוח פה חלק
מהמגמות ופה חלק מהמגמות.
יעל חן נחמן: יש הבדל בין מגמות טכנולוגיות לבין ... מגמות טכנולוגיות יש. מגמות
טכנולוגיות יש בתוך בתי ספר. בית ספר טכנולוגי אין.
מיטל טולדנו: זה מה שבעצם הורים פנו.
אסנת חכמון: יש שני דברים. אני אמשיך את יעל, שני דברים ... יש סייבר ...
(מדברים יחד)
דוברת: יש תוכנית בתוך החטיבות עצמן, ביסודי, יש פרויקטים או תוכניות
בגדול שהן עוסקות בטכנולוגיה. לגבי בית ספר טכנולוגי, כי בית ספר
טכנולוגי אין לנו. אבל מגמות טכנולוגיות יש בתוך בתי ספר.
מיטל טולדנו: ... מה שהוא אמר פה בית ספר, יש בחינוך הטכנולוגי שני מסלולים
בעצם.
אפי דרעי: מיטל, בואי אני אעצור אתכם. אנחנו פה נתחיל,
מיטל טולדנו: כן.
אפי דרעי: הבית ספר הבא שיתוכנן, הוא יתוכנן כבית ספר טכנולוגי . זה צריך
להיות הכיוון.
מיטל טולדנו: זה מה שאני רוצה לשאול.
אפי דרעי: זאת השאלה וזאתי התשובה.
מיטל טולדנו: שייתן מענה אבל לשתי הרמות שהוא דיבר,
אפי דרעי: בסדר.
20
(מדברים יחד
אפי דרעי: .. בצורה כזאת שהוא,
מיטל טולדנו: המגמות של הסייבר,
אפי דרעי: כשמו,
מיטל טולדנו: מה שנקרא .. הטכנולוגי.
אפי דרעי: לשמור על האינטגרציה בין בתי הספר ... בכפר יונה שאנחנו משתדלים
לשמור על הקהילתיות. אני לא אחזור על הסיפורים מן העבר ואנחנו
נהפוך את בית ספר ... כדי לשמור על אינטגרציה כדי לא לפצל כיתות
בגלל אזורי רישום שהיו יוצרים חוסר איזון בתוך בתי הספר. עשינו את
זה בעבר. מי שגדל פה זוכר את זה. וכל המשחק שלנו בבתי הספר
ואזורי הרישום, הוא כזה שגם רימון מקבל חזקים ובינוניים וחלשים,
גם אתה מקבל חזקים וחלשים. הבית ספר עכשיו בשרונה מרכז אליו
חלקים מהשכונה החדשה ומהשכונות האלה. הבית ספר התיכון החדש
באופן טבעי, ברגע שייבנה בית ספר טכנולוגי, תיכון טכנולוגי, אז אנחנו
נצטרך לייצור איזושהי חלוקה. אגב, היום הנושא של החופשיות
הרישום שכל אחד יכול לרשום לאן שהוא רוצה, זה קצת מקשה עלינו
אבל זה מה שיהיה. דבר נוסף שלא נגעתם פה ואני מניח שהיושבים פה
בספסלים האחרונים באו לשמוע, זה הנושא של ההמשכיות של הבית
ספר הדתי. בית הספר הדתי הוא בית ספר קטן. אני אמרתי את זה
יותר מפעם אחת. אני אומר את זה עוד פעם. התכנון הוא מול משרד
החינוך, זה להקים, אין בית ספר בחטיבת ביניים ... בלבד, בקושי
יסודי יכול להתקיים. על פי הכללים החדשים של משרד החינוך שהוא
תלוי משרד האוצר, בכיתות שיהיו פחות מ -40 ילד תהייה בעיה של
קיצוץ בתקציבי השעות שניתנים למורים. הראיה, בית ספר ה.. שרצינו
להקים, בית ספר של בני מאיר, בגלל .. התלמידים, האוצר לא מאשר
למשרד החינוך לקלוט את הבית ספר כממ"ח כי המינימום זה 20 ילד
בכיתה כי שם לומדים בנים לחוד ובנות לחוד, זה מינימום 20 ילד
21
בכיתה. אם תימשך המגמה של פחות מ -40 ילד בכיתה אז תהייה לנו
בעיה, אבל ברגע שאנחנו מדברים על חטיבת ביניים צומחת לחטיבה
עליונה אזורית, שלה שותפים, אני אמרתי את זה.. ואני אומר את זה
עוד פעם פה, אנחנו, הישיבה הזאת מוקלטת, יוכלו לצטט אותי גם
בעתיד, יש לנו תיאום עם המועצות האזוריות בשלב זה, אני מניח
שהמועצות המקומיות יקפצו גם הם על העגלה, גם עמק חפר וגם ..
מוכנים שהבית ספר, חטיבת הביניים הצומחת היא תהייה בכפר יונה
והתכנון שלה מיועד בתוך המשולש שאנחנו אמורים לקבל מעמק חפר,
זה כבר בואו נגיד די סגור, אז שם תהייה חטיבת ביניים צומחת, כולל
תיכון. זה מותנה ב, כדאי שכל היושבים סביב השולחן הזה ידעו, שבית
ספר, גם אם אני מחר יש לי תורם שתורם לי את כל הבית הספר, אם
משרד החינוך לא מאמץ אותו, לא נותן לו סמל ולא נותן לו שעות, הוא
יכול להיות מחסן ואף אחד לא יוכל להפעיל אותו. כל הדבר שאנחנו
עושים הוא תלוי ומותנה בהסכמה ובתיאום מלא עם משרד החינוך על
שעות תקן וכולי וכולי וכן הלאה וכן הלאה ולכן,
שושי כחלון כידור: מה ההשלכות של זה לשנה הבאה?
אפי דרעי: מה?
שושי כחלון כידור: מה ההשלכות של זה לשנה הבאה?
אפי דרעי: לשנה הבאה אין לזה שום השלכות. בית ספר לא נבנה בדקה.
שושי כחלון כידור: אני לא מדברת על בית ספר. אני מדברת כרגע על הממלכתי דתי.
אפי דרעי: ממלכתי דתי, מה?
שושי כחלון כידור: דיברת על פחות מ-40 תלמידים בכיתה.
אפי דרעי: זה בסדר. זה משרד החינוך מול האגף ומול בית הספר. מה יקרה עם
הממלכתי דתי, כרגע לא ידוע. אני מדבר על בית הספר שמפצלים את
הבנים והבנות.
שושי כחלון כידור: ממ"ח.
מיטל טולדנו: ממ"ח.
22
אפי דרעי הייתה מחשבה כזאת לעשות בבר אילן חלוקה. חלוקה, חל וקה לא
יכולה להיווצר כי אז זה יהיה פחות מ-20 ילד בכיתה. ככל שבית הספר
יש בו יותר מ-20 ילד בכיתה, אין לו בעיה
שושי כחלון כידור: או קיי.
אפי דרעי: לומדים בנים ובנות יחד.
שושי כחלון כידור: זה ה...
אפי דרעי: ועכשיו, לבהלה והעדתה, שאלתם אותי את ואבישי לפני ח ודש, האם
אני הולך לפתוח את, להעביר את בית ספר בר אילן,
שושי כחלון כידור: זה אני שאלתי אותך.
אפי דרעי: נתתי, לא, גם אבישי היה איתך, את לא היית לבד.
שושי כחלון כידור: אבישי לא שאל. אני שאלתי.
אפי דרעי: הוא היה עד.
שושי כחלון כידור: הוא היה עד, כולם היו עדים. זה היה בישיבת מועצת עיר.
אפי דרעי: לא, זה לא היה בישיבת מועצת עיר.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: .. ואחר כך גם דיברנו גם בחוץ.
אפי דרעי: לא, אחרי זה הם באו אליי.
שושי כחלון כידור: זה היה בישיבת מועצת עיר במסגרת .. במקום. אתה רוצה שאני
אזכיר לך?
אפי דרעי: לא קשור,
שושי כחלון כידור: אחר כך דיברתי איתך על זה גם עם יעל בחוץ.
יעל חן נחמן: נכון.
אפי דרעי: כן. נאמר בצורה ברורה וחד משמעית שבית ספר בר אילן הוא בית ספר
ממלכתי דתי והוא יישאר כזה לפחות כל זמן שלי יש אפשרות להשפיע.
אף אחד לא ייתן אותו לחב"ד, ל הפסיק לספר סיפורים, שהוא יינתן
לחב"ד, הוא יהפוך לחב"ד.
יעל חן נחמן: זה סתם.
23
שושי כחלון כידור אנחנו לא סתם. אל תטשטשו פה את העובדות.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: .. במקרה דיבר איתי השבוע אז הוא אמר דברים אחרים.
יעל חן נחמן: לא יודע.
שושי כחלון כידור: אז אם הוא מדבר סתם, אז כדאי שהוא יידע שהוא מדבר סתם.
אפי דרעי: הוא דיבר איתך ודקה אחרי זה הוא התקשר אליי. לא שמעתי מדבריו,
שושי כחלון כידור: לא, לא שמעת?
אפי דרעי: אין סיכוי.
שושי כחלון כידור: כי לך הוא אומר משהו אחד ולי כנראה הוא אומר משהו אחר.
אפי דרעי: איזה סיבה יש לו להגיד משהו אחר?
שושי כחלון כידור: נו באמת.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: אבל מה זה רלוונטי, או קיי.
אפי דרעי: זה רלוונטי,
שושי כחלון כידור: מה שחשוב,
אפי דרעי: כי האנשים שיושבים פה אמרו להם ש...
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: אני לא מוכנה לקבל ממך אישור,
יעל חן נחמן: זה סתם.
שושי כחלון כידור: זה לא סתם בכלל.
יעל חן נחמן: זה סתם.
שושי כחלון כידור: לא, זה לא סתם. יש קבוצה של אנשים, יושבת פה קבוצה של אנשים,
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: מי דוברת אמת, נכון.
יעל חן נחמן: כן, כן.
שושי כחלון כידור: תבדקו עם הבוחרים שלכם אם אני דוברת אמת.
יעל חן נחמן: כן, בסדר.
24
שושי כחלון כידור או קיי? אל תבלבל לי את הראש. בדיבור הזה אל תבלבל לי את
הראש. בסדר?
מיטל טולדנו: תפסיקי להפיץ שקרים.
שושי כחלון כידור: אני לא מפיצה שקרים. מה אני יכולה לעשות, הרב .. דיבר איתי.
ארבע פעמים הוא פגש אותי ביום חמישי, או קיי?
מיטל טולדנו: אני יכולה להגיד לך שמדובר ב...
שושי כחלון כידור: עם מי את נפגשת בביתך?
מיטל טולדנו: סליחה?
שושי כחלון כידור: עם מי את נפגשת בביתך?
מיטל טולדנו: עם הרבה מאוד אנשים.
שושי כחלון כידור: עם הגרעין התורני ועם מי עוד? את רוצה להגיד?
מיטל טולדנו: אני לא רוצה לפתוח את זה.
שושי כחלון כידור: אז אל תגידי לי על שקרים כי את שקרנית.
מיטל טולדנו: תקשיבי, זה לשון הרע.
שושי כחלון כידור: .. ששקרנית זו את. זה לא לשון הרע מיטל.
מיטל טולדנו: אני סולחת לך מראש.
שושי כחלון כידור: אל תסלחי לי,
מיטל טולדנו: על לשון הרע שאת מפיצה.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: מה אתה מתרגש?
מיטל טולדנו: מחול לך.
שושי כחלון כידור: יופי.
מיטל טולדנו: סולחת לך.
שושי כחלון כידור: תודה לאל.
מיטל טולדנו: סולחת לך מראש.
שושי כחלון כידור: שאלוהים יסלח לך מה שנקרא.
מיטל טולדנו: בעזרת השם.
25
שושי כחלון כידור או קיי.
(מדברים יחד)
אבישי ברעם: .. לפני הבחירות נהייה בעזרת השם.
אפי דרעי: אבישי?
אבישי ברעם: כן?
אפי דרעי: סליחה, אני מדבר.
אבישי ברעם: דבר.
אפי דרעי: .. חב"ד לא הייתה מעולם, לא תהייה, לא כל זמן שאני נמצא פה. זה ..
משמיע, רוצה להשמיע את מי שדיבר,
שושי כחלון כידור: נראה לך שהוא יגיד לך את מה שהוא אמר לי?
אפי דרעי: אני אאמת אותו. אני אאמת אותו איתך.
שושי כחלון כידור: עוד לא למדת את המשחקי, את המשחקים?
אפי דרעי: אבל מה זה משנה, הרב .. קובע פה?
שושי כחלון כידור: לא, לא אמרתי שהוא קובע.
אפי דרעי: אמרתי לך לא.
שושי כחלון כידור: אני אמרתי מה הוא אמר.
אפי דרעי: לא מתאים.
שושי כחלון כידור: לא אמרתי שהוא קובע.
אפי דרעי: יש לכל מיני אנשים,
שושי כחלון כידור: ... קיבלת את הזה. אני אמרתי מה הרב .. אמר לי. גם לא אמרתי מה
הוא אמר לי לצורך העניין.
אפי דרעי: בקיצור,
שושי כחלון כידור: אבל שניכם, אף אחד לא דוברי אמת, שניכם חבל על הזמן.
אבישי ברעם: בקיצור,
אפי דרעי: מי זה שניכם?
אבישי ברעם: דקה אחת .. הקדוש ברוך הוא ירד, האציל את סמכויותיו לגברת.
26
אפי דרעי אני מציע שתפסיק עם הסגנון הזה אבישי. עם כל הכבוד לך. עם כל
הכבוד לך,
מיטל טולדנו: מה זה הדבר הזה? .. תדבר על עצמך, בבקשה.
אפי דרעי: מכל מקום, אני נתתי תשובות.
שושי כחלון כידור: על הכיפאק. זה מה שרצינו לשמוע.
(מדברים יחד)
אבישי ברעם: חוצפנים שכאלה, קיבלו קולות מאנשים חילוניים ומייצגים את
החרדים. חוצפה שכזאת.
אפי דרעי: אבישי?
אבישי ברעם: כן?
אפי דרעי: אני מציע לך להירגע.
אבישי ברעם: אני רגוע לחלוטין.
אפי דרעי: אז בוא, טוב,
אבישי ברעם: לאן אתה רוצה שאני אבוא?
אפי דרעי: מה?
אבישי ברעם: אמרת לי בוא, לאן אני אבוא?
אפי דרעי: לא, אמרתי בוא?
אבישי ברעם: כן.
אפי דרעי: בוא נמשיך זאת אומרת.
(מדברים יחד)
דובר: בואו נחזור לדיון.
אפי דרעי: מכל מקום,
דובר: בואו נחזור לדיון.
אפי דרעי: מכל מקום התוכנית היא המלצה וככל המלצה, קודם כל היא נותנת
איזה ... נתונים, היא נותנת איזשהו אופק. אנחנו יכולים לראות את ..
התהפכות של הישוב. כל דבר שמופיע שם, הוא תלוי בנייה, תלוי כמות
התושבים, תלוי כמות ילדים באותו מתחם,
27
יצחק בראון זה יעלה לדון בשולחן הזה.
אפי דרעי: וכל דבר יעלה פה לדיון סביב השולחן. ככה שיכולים תוך כדי תנועה,
אני לא רוצה להציג לכם את התוכניות אסטרטגיות שעשינו ב-85 וב-92
וב-96 וב-2002 וב-2010 וכל 5 ,7 שנים אנחנו מכינים תוכנית
אסטרטגית וזה מחויב במציאות, כי מערכת החינוך היא דינמית, היא
מחייבת שיפור תוך כדי תנועה והתארגנ ות לבאות. תודה לאל שעד
היום, למרות הגידול המאוד מאוד משמעותי בקנה מידה, לפי כל קנה
מידה, אנחנו לא נמצאים בפיגור מבחינת כיתות, גם אם אנחנו לשם כך
מקבלים יבילים ממשרד החינוך. מה לעשות, זה הפיתרון של משרד
החינוך כרגע. בגנים יש היום יותר כיתות מילדים כך שאנחנו די
זמינים. לגבי הנושא של המעונות שציינת פה, אז אצלנו יש מעון
בבנייה, ב-1 לספטמבר הוא כנראה כבר יהיה מוכן. של שרונה יש לנו
תכנון למעון נוסף. אני מקווה שאנחנו נקבל מהמשרד את התקציבים
ונתחיל גם פה לתכנן. זאת אומרת אנחנו, אנחנו תמיד רצים דקה לפני
ה, דקה לפני האכלוס. העובדה היא שבשרונה בית הספר היסודי נבנה,
עוד לא אוכלס הבית הראשון, רק עכשיו התחילו להתאכלס. האולם
ספורט כבר מוכן, ... 50 מטר, צריך לקחת גם את אולם הספורט כחלק
משלוחת המתנ"ס אז זה כבר מגיע ליותר מ -1,000 מטר. אז אלה
דברים שאולי אתה כתבת עוד לא היו, ע וד לא היו מול עיניך. מכל
מקום, ההתנהלות הזאת תמשיך באותה מתכונת. יש, בוא נגיד, אני לא
אגיד צפי כי צפי זה בדרך כלל לחיוב, אבל יש צפי להאטה בבנייה, כי
כל הבנייה החדשה מעתה ואילך היא מותנית ב-57 עוקף, זאת אומרת
לא ייבנה פה בית אחד לפני שה -57 עוקף יתבצע בפועל זאת הצהרה
שלי, גם הצהרה של משרד ה..,
אבישי ברעם: אמרת בזמנו שהתחילו כבר ל.. שטח.
אפי דרעי: כל הצד המזרחי מהמחנה הצבאי ועד החיבור, הוא בבעלות מע"צ ...
(מדברים יחד)
28
שושי כחלון כידור טוב, כמה שאלות לזה. מה קורה בתחילת שנת הלימודים הקרובה
מצב הכיתות? האם אנחנו בפערים במצב הכיתות?
(מדברים יחד)
אסנת חכמון: בתחילת השנה הזאת אנחנו בעצם .. לבית ספר רימון.
שושי כחלון כידור: לבית ספר רימון?
אסנת חכמון: לבית ספר רימון. שני מבנים יבילים, אחד עבור כיתת .. שאנחנו
הולכים לפתוח עכשיו. זה לא ל... והשני עבור מעבדת מדעים, או קיי?
זה לא ..
שושי כחלון כידור: ...
אסנת חכמון: ובית ספר איש שלום שלושה יבילים, שתי כיתות אם ואחד מעבדה,
מדעים ומחשבים, הגשנו בקשה. אנחנו מחכים לראות, לקבל את
התשובות ובהתאם לזה ..
שושי כחלון כידור: מה סטטוס פתיחת בית הספר בשרונה? בית הספר היסודי.
אסנת חכמון: בשרונה אנחנו מבחינתנו נערכים לכל התרחישים. הכול סביב הרישום
שיהיה. עדיין, סך הכול 60 משפחות נרשמו אז אין עוד מספיק לכיתה
אחת בשרונה, אבל עד 3 כיתות אנחנו ... בבית ספר, מעל 3 כיתות נפתח
בשרונה, גם משיקולים כלכליים, גם משיקולים פדגוגיים וכל
השיקולים כדי ש..., אבל ברמה העקרונית כל תרחיש שיכול להיות
אנחנו נערכים.
שושי כחלון כידור: בכל מקרה עם סמל מוסד.
אסנת חכמון: עם סמל.
אפי דרעי: כן, כן.
אסנת חכמון: עם סמל מוסד שיש לנו כבר.
שושי כחלון כידור: כמו שעשינו בהדר.
אסנת חכמון: סמל מוסד כבר יש, כבר קיבלנו סמל מוסד. אנחנו מחכים לראות את
הרישום. עד שבפועל לא יגיעו התושבים להירשם, אז אנחנו, הכול זה
תרחישים שיהיו.
29
שושי כחלון כידור הדבר הנוסף זה הנושא של חטיבות הביניים.
אסנת חכמון: כן.
שושי כחלון כידור: אנחנו בעצם, נדמה לי שזאת השנה הראשונה שמסיימת שכבת אם,
אסנת חכמון: נכון.
שושי כחלון כידור: ועוברת לאיש שלום.
אסנת חכמון: נכון.
שושי כחלון כידור: ויש פה מעבר נוסף שבעצם עד עכשיו לא היה, כיוון שהיה מעבר
מיסודי לחטיבה וישירות לתיכון. השאלה איזה באמת תהליכים נעשים
כדי לצמצם, כי בסוף זה שתי חטיבות שמדברות בשפה אחרת לגמרי.
אסנת חכמון: אז אני אגיד. קודם כל זה תהליכים שנעשו בשנתיים האחרונות. לא
התחלנו מעכשיו. התחלנו כבר בכיתה ח', כשהתלמידים היו בכיתה ח'.
החלטנו, חלק מהקריטריונים כדי שהקריטריונים יהיו ברורים בשיבוץ
למגמות, שלא יהיה איפה ואיפה בין חטיבה לחטיבה, אז כיתה ח' שתי
החטיבות עשו מייצבים פנימיים כדי שיהיה אותו דבר. ב -ט' הם עשו
מבחנים זהים במתמטיקה, בשפה ובאנגלית כדי שלא יהיו הבדלים
שבית ספר אחד לשני גם אפילו הסתכל על המבחנים כדי לראות על
התוצאות, לא רק על המבחנים, המבחנים היו זהים. בנינו תהליך של
חשיפה זהה, של מורה בית הספר התיכון של איש שלום שנכנסו
לחטיבת ביניים עתיד כי שמה זה פעם ראשונה שקורה להם, המחנכים
שם פחות יודעים. הדרכנו את המחנכים. הדרכנו את היועצות בדיוק
מה הקריטריונים, מה לעשות. הבאנו את התלמידים לתוך בית ספר,
הערב חשיפה היה משותף שערבבנו בין הכיתות של עתיד ואיש שלום.
זאת אומרת אם בנושא של .. היו ט'1, ט2, ט3, אז זה היה ט1 משני
בתי ספר, ט' 2 שני בתי ספר ו -ט'3, כדי לראות את הבידול ואנחנו
נמשיך בכך גם בשנה הבאה כמובן כדי לראות שהם כמה שיותר
מדייקים. אחד מהדברים שהחלטנו השנה שבעתיד לא הייתה כיתת
30
תלם, מאושר על ידי משרד החינוך כיתת תלם, הרשות מימנה כיתת
תלם כדי שיהיה זהות בין שני בתי הספר למנוע דיפרנציאליות.
שושי כחלון כידור: יפה מאוד.
אפי דרעי: בבקשה מיטל.
מיטל טולדנו: אתה ציינת קודם לגבי הנושא של שימושים במבנים. כיוון שאנחנו
הולכים לקבל הרבה מאוד מטראז' של בתי ספר, במיוחד בתי ספר ...
המון המון כסף, איך אנחנו יכולים לעשות בהם שימוש נוסף בשעות
אחר הצהריים לחינוך הבלתי פורמלי, חוגים, לכל ה, אפילו אולי אפילו
לשכור ממש, ממש גופים לדברים אחרים כי באמת יש פה הרבה מאוד
נדל"ן שעומד פה בעצם כל שעות אחרי הצהריים ריק. שלדעתי זה
כמובן בזבוז כשיש לנו חוסר גדול מאוד בשטחי ציבור.
אסנת חכמון: קודם כל בכל בית ספר נבנית, אם תסתכלי ביפה נוף יש שלוחה של
המתנ"ס כדי שיהיה פעילות אחרי הצהריים, כנ"ל גם בשרונה נבנית
שלוחה של המתנ"ס. הפקנו לקחים בתוך בית ספר של יפה נוף ושל
שכונת שרונה. משתמשים בזה אחר הצהריים. באים ומשתמשים.
הנוער, הנוער העובד באים לבית ספר רימון אחר הצהריים. הצופים
באים לבית ספר הדר אחר הצהריים. בתי הספר,
מיטל טולדנו: לא, אבל עכשיו נגיד הצופים למשל ... מה כן, כן אנחנו עושים מבחינת
עוד דברים כדי שבאמת,
אסנת חכמון: .. של אחר הצהריים במגרשים ובאים, לא בהכרח הצופים, לקחתי
אותם כדוגמאות, אבל בתי הספר משמש ים, יש שם פעילויות לא
פורמליות שקורות בתוך בתי הספר.
אפי דרעי: טוב, אנחנו עוברים, מסיימים את ההצגה. תודה רבה לכם.
יצחק כהן: תודה רבה לראש העיר. תודה רבה לכל הגורמים המקצועיים שסייעו
מאוד לעבודה. תודה רבה לכם.
(מדברים יחד)
אפי דרעי: טוב, חבר'ה, בני, אנחנו עוברים לתב"רים. סליחה.
31
אבישי ברעם יש סדר יום, לא?
אפי דרעי: זה התב"רים.
אבישי ברעם: מה עם שלי?
אפי דרעי: שלך בסוף.
אבישי ברעם: למה בסוף? זה היה צריך להיות בהתחלה ראשון לפני הדיון.
(מדברים יחד)
אבישי ברעם: כי יש למטה חניית נכה ומי זכאי, יש לי כרטיס נכה. לי הייתה תחושה
שזה מכונית לא של חניית נכה. וששאלתי את הפיקוח אמרו לי שזה
בגלל שכל אחד יכול לשים שמה איזה שלט שהוא רוצה.
אפי דרעי: לא, זה לא נכון. אם יש חניית נכה, זה רק לנכה.
אבישי ברעם: אדוני זה מה אמרו לי.
אפי דרעי: רשמת את מספר האוטו?
אבישי ברעם: יש לי תמונה גם אם אתה רוצה.
אפי דרעי: תשלח לי.
אבישי ברעם: אני אשלח לך.
אסנת טל: זה שלי.
אבישי ברעם: שלך?
אפי דרעי: שלך?
אסנת טל: כן.
אבישי ברעם: לה אני לא אשלח.
אפי דרעי: טוב, חבר'ה,
דני לוין: נגיד את זה בסוף, אני רוצה להמשיך את הרצף.
אבישי ברעם: אני רוצה לומר משהו. מותר לי?
אפי דרעי: כן.
אבישי ברעם: אני רוצה, אני רוצה להגיד לפרוטוקול שני דברים. א' הבטחתך בעניין
משרד הביטחון ומחנה 21, עד עכשיו לא התבצע. דבר שני, הנגישות
32
לנכים ביקינתון לא שודרה ולו ברבע, ברבע מטר אחד ממה שדיברנו
לפני חודש.
דובר: אתה מדבר על המרכז המסחרי?
אבישי ברעם: כן. אני מדבר על המסחרי.
אפי דרעי: השבוע .. עבד שם.
אבישי ברעם: יש,
אפי דרעי: היית שם ביום שישי?
אבישי ברעם: הייתי לפני 5 דקות לפני הישיבה. יש נגישות מאחור מהחנייה. אבל נכה
שמגיע מהפרונט לא יכול לעלות. לא יכול לעלות. אם אין לו אוטו הוא
לא יכול לעלות. אפי, זה 4 מדרגות, הוא לא יכול לעלות. מה לעשות
אפי דרעי: יפה שאמרת. אני הייתי שמה יותר מפעם אחת, אני הזמנתי גם את
הפיקוח וגם מההנדסה,
אבישי ברעם: חבל שלא קראת לי. אני יושב ראש ועדת רישוי הרי.
אפי דרעי: בסדר, אבל אני ל א צריך אותך בשביל לראות מה קורה שמה. אני
מכירי את זה. אני לא .. כמוך.
אבישי ברעם: טוב, או קיי.
אפי דרעי: ועדת שרונים עשתה שם טעות עם הסיפור של הסימונים. אנחנו
מחפשים דרך עכשיו איך לבטל את ה.. להציב אותו 5 מטר קדימה
שהכניסה לחנייה, חנייה, יש שם סימון של חנייה, שהיא תהייה משם
ואז מי שמגיע לשם יש לו גם רמפה כניסה. ברגע שיש מחסום אי אפשר
להיכנס. זאת הבעיה וזה שטח פרטי. אם אתה לא מכיר את העובדות.
השטח הזה שהם סימנו אותו הוא שטח פרטי שהוא בתחום המגרש
המסחרי. צריך לבדוק את העניין הזה. חוקיות ה...
אבישי ברעם: אפי, המדרגות, המדרגות במדרכה גם פרטיים? יש חוק במדינה, יש
חוק נגישות. הוא לא עומד בחוק, זה הכול.
שלום רוזנברג: יש גם יועץ נגישות.
33
אבישי ברעם אין נגישות מהמדרכה לפי החוק. לא לפי מה שאני אומר. הוא חייב
לתת לפי החוק נגישות למדרכה והוא לא נותן את זה.
אפי דרעי: יש מאחורה נגישות. הנגישות מאחורה מגיעה לכל המקומות.
שלום רוזנברג: .. טופס 4 על סמך
אבישי ברעם: זה לא בסדר.
שלום רוזנברג: אז צריך לבדוק את זה.
שושי כחלון כידור: אבל זה כבר חודש צריך לבדוק את זה, ואם צריך לתקן את זה, אז
צריך לתקן את זה.
שלום רוזנברג: בסדר.
שושי כחלון כידור: ולהנגיש את המרכז המסחרי. אנחנו כבר מדברים על זה חודש, די.
כאילו באמת, זה לא לעניין.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: לא, אז שהמרכז המסחרי לא יעבוד. אם אין נגישות, שהמרכז
המסחרי הזה לא יעבוד.
אבישי ברעם: המדרגות הן עמוקות מאוד. שישבור חלק, שיהיה עלייה.
אפי דרעי: המדרגות הם בתוך השטח הפרטי. מה זה שישבור? אני בשטח שלי לא
שאלתי אף אחד.
שושי כחלון כידור: כל הזמן להאשים,
אפי דרעי: שלחתי, עשיתי חנייה מ..., אני צריך לבדוק את החוקיות של זה. מה
זה, אני יכול לעשות מה שאני רוצה? אני יכול לבוא אליך הביתה ולפרק
לך את המדרגות? זה אותו הדבר. זה עסק פרטי.
אבישי ברעם: אם עברתי על חוק הנגישות, כן.
אפי דרעי: לא. אני צריך לעשות איזשהן פעולות.
אבישי ברעם: חייבים לתת נגישות או לא גבירתי?
(מדברים יחד)
אפי דרעי: טוב, שלום, קח על עצמך, אני דיברתי איתך כבר שבוע שעבר ועם מלי,
תבדוק מה קרה עם הסיפור של המחסום הזה שצריך לפרק אותו.
34
שלומית, תבדקי, תתעסקי עם העניין הזה, אני מאוד מבקש, תני לזה
קדימות, תבדקי איך אנחנו מפרקים את המחסום שקיבל היתר
משרונים, איך אנחנו מבטלים את ההיתר הזה ומזיזים אותו.
(מדברים יחד)
אבישי ברעם: יש תקציב, יש כסף בקופה לתקן את ה.., יש כסף ודיברתי עם יחזקאל
והכול יש.
אפי דרעי: איזה כסף, מה, באמת, מה אתה עכשיו מכניס מין שאינו מינו. מה
קשור כסף? ואם לא היה כסף, לא הייתי עושה?
אבישי ברעם: לתקן את המדרכות לא רק שמה.
אפי דרעי: טוב.
אבישי ברעם: לא רק שמה.
אפי דרעי: טוב. נתתי לך קריאת ביניים, אתה עכשיו רוצה לפתוח דיון.
2. אישור תב"ר מס 161 עבודות פיתוחאזור התעשייה כפר יונה על סך
37,578,848 ₪
מקורות מימון: רשות מקרקעי ישראל
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 161 עבודות פיתוח אזור התעשייה
כפר יונה על סך 37,578,848 .₪מקורות מימון רשות מקרקעי ישראל
אפי דרעי: אישור תב"ר 161, בני, תן בקצרה
בני: אזור התעשייה?
אפי דרעי: כן.
בני: אנחנו תכננו, זה היה בשלב התכנוני הראשוני, את התקציב של אזור
התעשייה לביצוע פיתוח אזור התעשייה על פי התב"ע הקיימת. הגענו
ל-37,500 אלף
אפי דרעי: מיליון.
(מדברים יחד)
35
בני זה רשום בפרוטוקול המליאה, ורשות מקרקעי ישראל אישרה את זה,
קיבלנו תקציב, הרשאה תקציבית על הסכום הזה. אנחנו מבקשים
לאשר את זה כדי שנוכל לבצע את הפיתוח.
שושי כחלון כידור: זה על ה-2,000 דונם
בני: כן.
שושי כחלון כידור: ומה כוללות עבודות הפיתוח?
בני: כתוב שמה בפנים, בפרטי הכמויות שלפיו התקציב,
שושי כחלון כידור: אתה רוצה לחזור על זה?
בני: עבודות עפר, תשתית תת קרקעית של ניקוז ותאורה.
אפי דרעי: מים, ביוב, ניקוז, תאורה,
בני: לא, לא, לא, מים וביוב לא. מים וביוב זה לא קשור.
אבישי ברעם: למה לא הכנסתם את זה לתוך ה..?
בני: כי זה קשור לתאגיד המים.
שושי כחלון כידור: זה של התאגיד.
בני: זה לא קשור אלינו.
אבישי ברעם: אפשר להכניס את זה,
בני: אי אפשר לעשות את זה. לפי ההנחיות של רשות מקרקעי ישראל. הם
צריכים להכניס במסגרת המכרז דמי הקמה וזה ייגבו במסגרת המכרז
דמי הקמה.
שושי כחלון כידור: הם תקצבו את זה? אתה יודע אם הם תקצבו את זה?
בני: זה לא עניין של תקציב. פשוט במסגרת המכרז ש,
שושי כחלון כידור: אני מבינה. אבל תקצבו את זה? כי אם .. עבודות פיתוח,
בני: לא מתקצבים,
שושי כחלון כידור: אז מה,
בני: לא מתקצבים. מכניסים את זה,
אפי דרעי: זה נכנס אוטומטית,
36
בני זה נכנס, .. צריך לשלם דמי הקמה בסכום של 77 שקל נדמה לי על כל
מטר מרובע שיש לו בזכויות הבנייה.
שושי כחלון כידור: או קיי, זה נעשה בו זמנית אבל, במקביל.
בני: כן. משך התכנון, כל מה שכתוב בצורה מאוד מפורטת, כולל תאורה,
דרכים, הכביש, הכביש הנוסף הזמני שצריך,
שושי כחלון כידור: מה התהליך מרגע שאנחנו מאשרים את זה?
בני: אנחנו כבר בשלבי, בשלבים סופיים של התכנון. מקווים .. היתר בנייה
של התשתיות ולצאת למכרז ביצוע.
שושי כחלון כידור: או קיי.
אפי דרעי: רק ככה, מאחר והנושא הזה גם עלה, אז 3 מגרשים יצאו למכרז לפני
כחודשיים, בתום 90 היום שהם נתנו יש 9 מגרשים נוספים בקנה שהם
הולכים לשווק ואחרי זה, כמובן הכול מותנה, יש 9 מגרשים, רק 3
שיצאו למכרז וה-9 שאמורים לצאת זה באותן חלקות שהגיעו להסדר
משפטי עם החוכרים. הסברתי פעם, אני חוזר על זה פעם נוספת.
הנושא של אזור התעשייה נתקע בעקבות בג"צ הקשת המזרחית,
התוכנית קיבלה תוקף ביולי 2000 ומאז אנחנו בבתי משפט וסוף סוף
חלקים מהמגרשים השתחררו ומה שהשתחרר מייד יוצא לשיווק. אז
יש לנו 3 שבסביבות 15-16 דונם בערך ביחד ועוד 9 שגם הם סדר גודל
של בין 5 ל-6 דונם, זה עוד איזה 40-50 דונם, זאת אומרת אנחנו סך
הכול נהייה בכמעט 50 או 60 דונם. הנותרים ייצאו בהמשך, אבל זה
גם, זה מסה מאוד משמעותית לנו וצריך להתקדם עם הפיתוח כמה
שיותר מהר.
בני: ... מעל 100 אלף
שושי כחלון כידור: בוועדת המשנה דיברנו על שיווק ..., לא?
מר אפי דרעי: מה?
שושי כחלון כידור: אפי?
בני: מעל מ-100 אלף מטר מרובע
37
שושי כחלון כידור בוועדת המשנה אישרנו לשיווק של ... מתוך ה-200 .
(מדברים יחד
אפי דרעי: זה מה שאישרנו בשלב א' אבל זה לא מה שאני בא לשווק. אני משווק
לפי הקצב של השחרור של בתי המשפט.
שושי כחלון כידור: או קיי.
אפי דרעי: נגמר ... פינה לו כך וכך דונמים. נגמר משה זוכמיך פינה כך וכך
דונמים.
שושי כחלון כידור: או קיי.
אפי דרעי: כל תיק שנגמר, הוא מפנה, אני מוציא אותו לשיווק. אני מציע לאשר,
מי בעד ירים את ידו? פה אחד. תודה.
החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 161 עבודות פיתוחאזור התעשייה
כפר יונה על סך 37,578,848 ₪ .
מקורות מימון: רשות מקרקעי ישראל
מאשרים פה אחד.
קובי לאור ואיציק בראון עזבו את הישיבה.
38
3. הגדלה ושינוי מקורות מימון תב"ר מס' 133 גן ילדים דו-כיתתי ברח'
הירקון על סך 2,928,830 ₪(תב"ר מקורי מאושר 2,685,150 ₪
תוספת לתב"רעל סך 243,680 )₪
הפחתת מקורות מימון קרנות הרשות ב1,287,742 ₪
מקורות מימון קרנות הרשות 1,397,408 ₪
מקורות מימון משרד החינוך 1,531,422 ₪
סך הכל: 28,830₪2,9
הצעת החלטהמועצת העיר מאשרת הגדלה ושינוי מקורות מימון תב"ר מס' 133 גן
ילדים דו-כיתתי ברח' הירקון על סך 2,928,830 ₪(תב"ר מקורי מאושר 2,685,150
₪תוספת לתב"רעל סך 243,680 )₪
הפחתת מקורות מימון קרנות הרשות ב1,287,742 ₪
מקורות מימון קרנות הרשות 1,397,408 ₪
מקורות מימון משרד החינוך 1,531,422 ₪
סך הכל: 2,928,830 ₪
אפי דרעי הגדלה ושינוי מקורות מינוי תב"ר מספר 133 גן ילדים דו כיתתי ברחוב
הירקון. הפרטים מופיעים לפניכם. יש פה שינוי. אני מציע לאשר. מי
בעד?
שושי כחלון כידור: רגע, רגע, רגע,
אפי דרעי: כן, מה רגע?
שושי כחלון כידור: על מה ולמה התוספת?
שלום רוזנברג: יש פירוט מסודר.
שושי כחלון כידור: אפשר לשאול את השאלות? גם אם יש פירוט מסודר, אני מבקשת
לשמוע את זה, או קיי? קראתי ותחזור על מה שכתבת. יושב פה קהל,
יושב פה,
אפי דרעי: תעשה קצר.
שושי כחלון כידור: אפשר רגע לשאול את השאלות לפני שאתה עונה את התשובות?
39
שלום רוזנברג רצוי.
שושי כחלון כידור: תודה. על מה ולמה התוספת והאם באומדן זה לא נלקח בחשבון?
דיברנו על .. תקציבית בלתי צפוי מראש. זה לא נלקח בחשבון בתוך
התכנון?
שלום רוזנברג: שאלת, אני אענה. אני גם הסברתי בוועדת הכספים. כפי שהסברנו
בוועדה הכספים, אנחנו לא .. תקציביים בלי רזרבות. הרזרבות נתפסו,
אני ביקשתי הגדלה בגלל דברים שהם בלתי צפויים. אחד - פסולת
שלא ידענו שיש באתר. אם אתם מכירים את האתר שפונה. ... את
היסודות. ב' מי שמכיר את הקיר הגבוה של הבתים שיש שמה, פנינו
אותם, יסודות חשופים, זה משהו בלתי היה ניתן, לכן ביקשנו את
ההגדלה. לא דברים, לא אקסטרה.
אפי דרעי: אני מציע לאשר. מי בעד? תודה.
החלטה: מועצת העיר מאשרת הגדלה ושינוי מקורות מימון תב"ר מס' 133 גן
ילדים דו-כיתתי ברח' הירקון על סך 8302,928 ₪(תב"ר מקורי מאושר
2,685,150 ₪תוספת לתב"רעל סך 243,680 )₪
הפחתת מקורות מימון קרנות הרשות ב1,287,742 ₪
מקורות מימון קרנות הרשות 1,397,408 ₪
מקורות מימון משרד החינוך 1,531,422 ₪
סך הכל: 2,928,830 ₪
מאשרים פה אחד
40
4. הגדלת תב"ר מס 870 בנייתבית ספר יסודי יפה נוף שלב ג' על סך
3,798,333 ₪תב"ר מקורי מאושר 12,951,907 ₪
מקורות מימון
משרד החינוך:3,798,569 ₪
מפעל הפיס 9,480,659 ₪
קרנות הרשות 2,717,174 ₪
מלוות 2,056,000 ₪
סך הכל: 18,052,402 ₪
הצעת החלטה מועצת העיר מאשרת הגדלת תב"ר מס' 870 בנייתבית ספר יסודי
יפה נוף שלב ג' על סך 3,798,333 ₪תב"ר מקורי מאושר 12,951,907 ₪
מקורות מימון
משרד החינוך:3,798,569 ₪
מפעל הפיס 9,480,659 ₪
קרנות הרשות 2,717,174 ₪
מלוות 2,056,000 ₪
סך הכל: 18,052,402 ₪
אפי דרעי סעיף מספר 4 – הגדלת תב"ר 870 בית ספר יסודי יפה נוף שלב ג' על סך
3,798,333, תב"ר מקורי מאושר 12,851,907. מקורות מימון משרד
החינוך 3.798 מיליון. משרד הפיס 9.480 מיליון. קרנות הרשות 2.717
מיליון ועוד מלוות 2.056 מיליון. סך הכול 18 מיליון
שושי כחלון כידור: אתם התחלתם שם כבר איזושהי עבודה, לא?
שלום רוזנברג: לא, זה היזם עצמו, זה לא אנחנו.
אפי דרעי: זה היזם, זה לא אנחנו. הכרחנו אותו לעשות בגלל הסכנה. שלום לחץ
אותו.
שושי כחלון כידור: שאלה אחת, האם יש שם תכנון למגרש רב ..?
אפי דרעי: כן, בוודאי.
41
שושי כחלון כידור או קיי.
אפי דרעי: כל בית ספר יסודי יש תכנון. זה נוצר מכל מיני סיבות. אני מציע לאשר.
שלום רוזנברג: אני רוצה הערה, סליחה שאני מתפרץ. אני צירפתי, אתם תמיד
אומרים ש,
שושי כחלון כידור: פה זה בסדר גמור. אנחנו שואלים את השאלות.
שלום רוזנברג: אני אציג את כל התמונה. אני מדגיש, כרגע הבקשה היא בגובה תקצוב
משרד החינוך. שימו לב באומדן שהעברתי, האומדן מתייחס לביצוע
שלב ג' כ -5.1 מיליון שקל. אתם אומרים בואו תציגו את התמונה
המלאה. הנה, אני מציג לכם אותה. כרגע בשלב ראשון פותחים
בהתאם לגובה של תקצוב משרד החינוך.
שושי כחלון כידור: מה שמשרד החינוך תקצב.
שלום רוזנברג: נכון.
שושי כחלון כידור: או קיי. יש תוספת.
שלום רוזנברג: בדיוק. אני יודע שיש מגרש משולב, הם גם עשו .. שצריך להשלים, את
הבינוי של שלב ג', בהתייחס ל-6 כיתות
שושי כחלון כידור: הבינוי של שלב ג' הוא לא רלוונטי לשנת הלימודים?
אפי דרעי: לא, לא, לא.
שלום רוזנברג: לא, לא.
אפי דרעי: אני מציע לאשר. מי בעד? תודה רבה. אחרי שנאשר, תעיר את ההערות
שלך.
אבישי ברעם: קיבלתי.
אפי דרעי: אתה עוצר באמצע ההצבעה.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: כולם הצביעו בעד.
42
החלטה מועצת העיר מאשרת הגדלת תב"ר מס' 870 בנייתבית ספר יסודי
יפה נוף שלב ג' על סך 3,798,333 ₪תב"ר מקורי מאושר 12,951,907 ₪
מקורות מימון
משרד החינוך:3,798,569 ₪
מפעל הפיס 9,480,659 ₪
קרנות הרשות 2,717,174 ₪
מלוות 2,056,000 ₪
סך הכל: 18,052,402 ₪
מאשרים פה אחד
5. אישור תב"ר מס 162 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית ספר הדר על
סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 162 עיצוב מרחבי למידהM21 -
בית ספר הדר על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
אפי דרעי: סעיף 5 – אישור תב"ר מספר 162. טוב 5 ,6 ,7 ,8. 5 ,6 ו-7 זה 80 אלף
שקל הנושא של מרחיב למידה.
שושי כחלון כידור: אני רוצה שתוסיף על זה עוד 50% מהזה. זה לא, זה נורא מעט כסף
יש אפשרות כזאת?
אפי דרעי: אני לא יודע.
שושי כחלון כידור: אפשר לבחון את זה?
אפי דרעי: אני מציע ככה, אנחנו,
דני לוין: אבל זה במסגרת תוכנית ש, אני אסביר לך,
שושי כחלון כידור: זה קול קורא, אני יודעת.
43
דני לוין בדיוק, זה קול קורא.
אפי דרעי: דני,
דני לוין: בסדר.
אפי דרעי: אנחנו מאשרים תשלומים ואתם תבדקו את עצמכם האם ה -80
מספיקים לכל מה שאנחנו צריכים, כי מאוד יכול להיות שפתאום תגיע
ל-100, תגיע, על דרך תרצה לעשות עוד איזשהו משהו, אז תביא את
זה, תכין את זה מראש, תראה מה תוצאות המכרז אומרות לפני שאתה
מתחיל את הביצוע, נביא את זה לפה לאישור של הגדלה. צריך גם
להכין את הגזבר שימצא את מקורות המימון.
דני לוין: יש גם אלה שאישרתם,
שושי כחלון כידור: את הכול. אני מדברת על הכול.
דני לוין: או קיי.
אפי דרעי: כולם, נכון.
שושי כחלון כידור: הכול לפי הספר. זה לא יוצא מן הכלל.
החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 162 עיצוב מרחבי למידהM21 -
בית ספר הדר על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
מאשרים פה אחד.
6. אישור תב"ר מס 163 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית ספר עמל על
סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 316 עיצוב מרחבי למידהM21 -
בית ספר עמל על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
44
אפי דרעי אז 5 ,6 ו-7 אני מציע לאשר במסלול שדיברנו עכשיו. מי בעד?
שושי כחלון כידור: עם הבחינה שאתה,
אפי דרעי: עם הבחינה להגדלה לפי הצורך.
שושי כחלון כידור: מאה אחוז, תודה.
החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 163 עיצוב מרחבי למידהM21 -
בית ספר עמל על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
מאשרים פה אחד.
7. אישור תב"ר מס 164 עיצוב מרחבי למידהM21 - בית ספר רימון על
סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 164 עיצוב מרחבי למידהM21 -
בית ספר רימון על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 164 עיצוב מרחבי למידהM21 -
בית ספר רימון על סך 80,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
מאשרים פה אחד
45
8. אישור תב"ר מס 165 שיפוץ מבני קידום נוער היל"העל סך 50,000
₪
מקורות מימון: משרד החינוך
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 165 שיפוץ מבני קידום נוער היל"ה
על סך 50,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
אפי דרעי: אישור תב"ר מספר 165 שיפוץ מבני קידום נוער היל"ה על סך 50 אלף
שקל.
שושי כחלון כידור: מה עושים ב-50 אלף שקל, תגידו לי
אפי דרעי: שיפוצים. כמו שיפוץ הבית, צבע, חלונות. לא עושים תוספות.
דני לוין: עוד פעם, אנחנו גם בעניין הזה, במקרה שהכי גרוע ניקח מתקציב
שיפוצים.
שושי כחלון כידור: או קיי.
דני לוין: זה לא קריטי.
אפי דרעי: אני מציע לאשר.
דני לוין: זה בתקצוב משרד החינוך.
שושי כחלון כידור: לא, לא, בסדר.
אפי דרעי: אני מציע לאשר. מי בעד ירים את ידו? מי נגד? אף אחד, תודה.
החלטה: מועצת העיר מאשרת תב"ר מס' 165 שיפוץ מבני קידום נוער
היל"ה על סך 50,000 ₪
מקורות מימון: משרד החינוך
מאשרים פה אחד
(מר יצחק בראון חזר לישיבה)
46
9. הקצאת קרקע ציבורית לעמותת הנוער העובד והלומד להקמת מועדון
נוער בגוש 8120 חלקה 336 ברח' הפריחה בכפר יונה
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת הקצאת קרקע ציבורית לעמותת הנוער העובד
והלומד להקמת מועדון נוער בגוש 8120 חלקה 336 ברח' הפריחה בכפר יונה
אפי דרעי: הקצאת קרקע ציבורית לעמותת הנוער העובד והלומד להקמת מועדון
נוער בגוש 8120 חלקה 336 ברחוב הפריחה, יש דבר כזה?
שושי כחלון כידור: בשכונת שרונה.
אפי דרעי: רחוב הפריחה?
שושי כחלון כידור: הפריחה,
אפי דרעי: או קיי.
שושי כחלון כידור: אפשר באמת לדעת את המיקום הספציפי של ה,
דני לוין: בוודאי. זה יוצא, אני אמקם אותך מעל, השטח שמיועד לבני מאיר. יש
שם שטח קובייה, נכון? אם אני זוכר נכון, בין בר אילן,
שושי כחלון כידור: בתוך שכונת שרונה?
דני לוין: בתוך שכונת שרונה.
שושי כחלון כידור: מה התכנו של השטח הזה לעתיד?
אפי דרעי: חום, חום.
שושי כחלון כידור: זה שטח ציבורי ברור לי.
אפי דרעי: זה אבל למבני ציבור.
שושי כחלון כידור: זה למבני ציבור?
אפי דרעי: כן, כן.
שושי כחלון כידור: עכשיו, יש משהו בתוך ההסכם שאתם, קודם כל אני מבינה שהנוער
העובד והלומד נותנים מבנה, זה מה שאני מבינה.
אפי דרעי: שני מבנים.
שושי כחלון כידור: שני מבנים. אנחנו נותנים רק ..,
אפי דרעי: לא, הפיתוח.
47
שושי כחלון כידור פיתוח. או קיי. הדבר הנוסף, אני קראתי את ההסכם.
שלומית גבע: אין הסכם.
שושי כחלון כידור: לא יודעת, צירפתם פה,
שלומית גבע: מה פתאום, אנחנו עוד לא בשלב,
שושי כחלון כידור: פרוטוקול ועדת המשנה, או קיי?
אפי דרעי: כן.
שושי כחלון כידור: היה שמה,
אפי דרעי: הקצאה ל-5 שנים
שושי כחלון כידור: כן. עכשיו, קודם כל מדובר כאן על 1.5 דונם, נכון 1 וחצי דונם
עכשיו, מה שכן הייתה הערה זה שהעירייה תוכל להשתמש בשטח
כשהיא תצטרך בעוד בצופים אין הערה כזו ואני אשמח לדעת למה
אנחנו עושים הבחנה בין תנועות הנוער.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: לא יודעת, ובגלל זה, היה כתוב את זה.
דני לוין: אני רוצה רגע להתייחס. אני לא חושב שזה השטח הסופי של הנוער
העובד, משום שאנחנו לא יודעים לאן הנוער העובד יגדלו וכולי. זה
תלוי באופי ההתפתחות שלו. יכול להיות שנצטרך שטח,
(מדברים יחד)
דני לוין: יכול להיות שנצטרך שטח יותר גדול ואז אנחנו נצטרך לכלכל את
צעדנו, זה גם מבנים יבילים, אז לכן כל זה משהו .. סביר להניח שזה
בטווח של ה-5 שנים פחות או יותר. אם נראה שבאמת הם, הם מכים
שורש והם זה, אז סביר להניח שצריך למצוא מקום יותר ראוי, יותר
גדול, יותר מתאים.
שלומית גבע: שנייה, אני רוצה רגע לדייק את זה. את מתייחסת לסעיף 16.2 שצריך
לשים לב, החלקה שמתוכה מקבלים שטח עם גודל של יותר מ-4 וחצי
דונם. אנחנו מבקשים להבהיר שההקצאה היא של 1 וחצי דונם מתוך
48
החלקה הזאת ושברור להם ששאר השטח שלא מוקצה להם באותה
חלקה, הוא לשימוש העירייה לפי צרכיו ולא תהייה שום הגבלה.
שושי כחלון כידור: אז למה שלא תגדרו את זה מראש?
שלומית גבע: זה בכלל לא משנה. אני מדברת כרגע מבחינת השימוש.
שושי כחלון כידור: בסדר.
שלומית גבע: גידור זה בסדר, זה אחר כך.
שושי כחלון כידור: זה יוצר גבולות גזרה מאוד ברורים.
אבישי ברעם: כמו שעשינו עם בני עקיבא, זה מגודר.
שושי כחלון כידור: זה מה שאני אומרת. לא, כי מה שכתוב כאן בסעיף הזה,
שלומית גבע: העמותה לא תתנגד לכל שימוש שתבקש העירייה לעשות ביתרת
החלקה וזה נוסח סטנדרטי תמיד שכנותנים ח לק מחלקה, אנחנו
מבטיחים את זכויות העירייה ביתרת החלקה, שלא אחר כך יבואו
ויגידו אבל הבטחתם לנו שפה יהיה שטח פתוח. לא.
שושי כחלון כידור: אני מבינה ואני עדיין מציעה שהשטח הזה יגודר כדי שתהייה הפרדה
מאוד ברורה למשהו שלנו למשהו שלהם. הכול שלנו.
שלומית גבע: בסדר גמור.
אפי דרעי: בדרך כלל כשאנחנו נותנים למישהו משהו, אנחנו דואגים לסמן אותו
כמו שצריך
שושי כחלון כידור: נכון.
אפי דרעי: בדיוק כמו כל, לא רוצה להגיד מי, שהם שמים את גבולות החלקה
שלנו. גם המגרש הזה גודר בדיוק כמו שבני עקיבא גודר ובדיוק כמו
שהצופים קיב לו חלק, קצת אולי יותר גדול כי בכל זאת פה יש 80
פעילים ושם יש 800 או 1,000,
שושי כחלון כידור לא, לא, ברור לי.
אפי דרעי: גם שם יהיו גבולות גזרה כי גם שם יהיה שטח מותר שהוא לא של
הצופים. הוא נשאר בחזקתנו. אני מציע לאשר. מי בעד ירים ידו?
תודה. מי נגד?
49
שלומית גבע: רציתם להכניס לניסוח,
אפי דרעי: אמרת שעדיין אין הסכם. אין חוזה.
שלומית גבע: שנייה, אנחנו בשלב אישור ההקצאה, עוד לא בשלב ההסכם.
אפי דרעי: בשלב ההסכם אני מבקש שתכניסי את מה ש,
(מדברים יחד)
שלום רוזנברג: אפשר להכניס את זה גם פה להחלטה.
אפי דרעי: או קיי, טוב.
שושי כחלון כידור: הקצאת קרקע הזאת לא קשורה לבית ספר העתידי שאמור להיבנות?
אפי דרעי: לא, לא, לא, זה דרומה.
(מדברים יחד)
שושי כחלון כידור: לא, דיברתי על הקצאה של הנוער העובד והלומד.
שלומית גבע: כן, כן, ההקצאה הזאתי.
החלטה: מועצת העיר מאשרת הקצאת קרקע ציבורית לעמותת הנוער העובד
והלומד להקמת מועדון נוער בגוש 8120 חלקה 336 ברח' הפריחה בכפר יונה
מאשרים פה אחד.
10. הקצאת מבנה וקרקע ציבורית לעמותת תנועת הצופים העבריים
בישראל להקמת מועדון נוער בגוש 8124 חלק מחלקה 463 ברח' דן 27
כפר יונה
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת הקצאת מבנה וקרקע ציבורית לעמותת תנועת
הצופים העבריים בישראל להקמת מועדון נוער בגוש 8124 חלק מחלקה 463 ברח' דן
27 כפר יונה
50
אפי דרעי סעיף 10 – הקצאת מבנה וקרקע ציבורית לעמותת תנועת הצופים
העבריים בישראל להקמת מועדון נוער בגוש 8124 חלק מח לקה 463
ברחוב דן 27. מועצת העיר מאשרת הקצאה וכולי וכולי. אני מציע
לאשר. מי בעד ירים ידו?
שושי כחלון כידור: רגע, זה לא, זה מבנה וקרקע, זה לא קרקע.
אפי דרעי: כן. .. במבנה שאנחנו בונים.
שושי כחלון כידור: בסדר, אבל זה עדיין.
אפי דרעי: כן. אמרתי מבנה וקרקע, הקראתי. אני הצעתי לאשר. מי בעד? תודה.
החלטה: מועצת העיר מאשרת הקצאת מבנה וקרקע ציבורית לעמותת תנועת
הצופים העבריים בישראל להקמת מועדון נוער בגוש 8124 חלק מחלקה 463
ברח' דן 27 כפר יונה
מאשרים פה אחד
11. פטור ממכרז לרכישת טרקטור (לאור העובדה כי העירייה יצאה
פעמיים למכרז ולא הוגשו הצעות כלל)
הצעת החלטה: מועצת העיר מאשרת פטור ממכרז לרכישת טרקטור ופנייה לספקים
באופן אישי
אפי דרעי: פטור ממכרז לרכישת טרקטור. שלומית תסבירי. אחרי שהבנו אין דבר
כזה מכרז לטרקטור, זה קונים, זה כמו לקנות ג'ינס. אתם מתעקשים
שזה יהיה ג'ון דיר אז רק ג'ון דיר מוכר ג'ון דיר. אתם רוצים מכרז.
שלומית גבע: לא, אני רגע אסביר.
אפי דרעי: הוצאנו פעמיים מכרז ואף אחד לא עמד בתנאי המכרז.
דובר: לא הגישו בכלל.
דני לוין: לא, לא הגישו.
51
אפי דרעי לא הגישו גם.
דני לוין: נכון.
שלומית גבע: אני רוצה רגע להסביר.
(מדברים יחד)
שלומית גבע: אני רוצה רגע להסביר. כמו שכולנו יודעים, רכש של העירייה שהוא
מעל 140 אלף שקל פלוס מע"מ מחייב מכרז. העירייה פרסמה פעמיים
מכרז לרכישת טרקטור. פעמיים לא הוגשו הצעות למכרז ולכן מה
שמתבקשת מועצת העיר לאשר זה בהתאם לתקנון העירי ות מכרזים
ותקנה 22/ח שאומרת ככה: לא הוגשה כל הצעה למכרז או נדונה
ההצעה היחידה והוועדה לא המליצה עליה או לא המליצה הוועדה על
הצעה כלשהי, אנחנו בשלב הראשון שלא הוגשה כל הצעה למכרז, או
החליטה מועצת העירייה שלא לאשר הצבעה, רשאית העירייה
להתקשר בחוזה ללא מכרז ל אחר שמועצת העירייה החליטה על כך
ברוב חבריה, ולאחר שנוכחה שבנסיבות העניין עריכת מכרז לא תביא
תועלת. וזה מה שמתבקשת מועצת העיר לאשר, שמאחר שפורסם
פעמיים המכרז, פעמיים לא הוגשה אף הצעה, לאשר לעירייה לנהל
משא ומתן ולרכוש את הטרקטור ללא מכרז. כמובן שצריכים החלטה
ברוב חברים, לא רק ברוב הנוכחים אלא ברוב החברים.
דובר: טוב, זה המלצה שלך.
(מדברים יחד)
אפי דרעי: אם אנחנו מגדירים את סוג הטרקטור שאנחנו רוצים, אז אנחנו יכולים
להתמקח עם המוכר על גובה המחיר שלו אבל לא יכולים להגיד לפורד
תביא לנו טרקטור של פרגינסון. פרגינסון תגיד ג'ון דיר. כל אחד יש לו
את ההתמקצעות שלו בסוגי הטרקטורים שלו, אז כל העסק הזה
מלכתחילה נבנה. על זה אמרו בטבריה פעם, אני לא יודע אם אתה
מכיר את המשפט הטברייני הזה, עזבת את טבריה מזמן, ..., אז אני
52
מציע לקבל את המלצת, שני טבריינים פה ואף אחד מהם לא מכי ר
משפט בערבית. אני מציע לאשר. מי בעד ירים את ידו? פה אחד. תודה.
החלטה: מועצת העיר מאשרת פטור ממכרז לרכישת טרקטור ופנייה
לספקים באופן אישי.
מאשרים פה אחד
מענה לשאילתא של אבישי ברעם חבר מועצת העיר
אפי דרעי: עכשיו, תן לי את השאילתא.
(מדברים יחד)
אפי דרעי: דני?
דני לוין: כן.
אפי דרעי: תביא את השאילתא.
אבישי ברעם: אני דיברתי על זה היום, לא?
דובר: תביא לו כוס מים.
דני לוין: אני אתן לשלום.
(מדברים יחד)
דני לוין: קח, תקרא את התשובה.
(מדברים יחד)
אבישי ברעם: כשהגשתי את השאילתא, לא הבנתי את כל מה שאתם פה כותבי ם
בתשובה. עכשיו, אני קיבלתי הרבה תלונות של תושבים שהקווים פה
בתוך הכפר הם ארוכים מדי והם צריכים להסתובב תוך הכפר איזה 20
דקות עד שמתחילים לצאת
(מדברים יחד)
אבישי ברעם: אני מציע שתתנו לי לגמור משפט.
אפי דרעי: לסיים, לסיים.
אבישי ברעם: עכשיו, יש גם .. תגידו הכול. עכשיו, יש עוד עניין. לא כל האוטובוסים,
53
(מדברים יחד
אבישי ברעם: אז תגידי גם לשכן שלך שהוא לא ישתמש בך.
שושי כ
[הטקסט קוצץ - הקובץ המלא זמין בקישור למקור]