פרוטוקול ועדת חינוך גיל רך מס' 32019
05 במרץ 2019
כח' באדר א' תשע"ט
סימוכין מח/102
פרוטוקול ישיבת ועדת חינוך הגיל הרך וביה"ס היסודי
ה -3 במניין לשנת 2019 מיום 1/4/2019
משתתפים:
עו"ד קובי נודלמן - יו"ר וועדת חינוך גל הרך ויסודי
חברים: גב' שרה אדרי
גב' שרית אורינג
גב' אסנת אלרום
גב' איריס חיימי
ד"ר עופר לוי
גב ' רותי רובין
ד"ר אלה שגב
מר יובל שגיב - חברי הועדה
חסרים: גב' חגית פרטוק
גב' אטל אלנבוגן
גב' עדי מרציאנו
מוזמנים: מר נפתלי אדר - מנהל לשכת ראש המועצה
גב' בתיה הרפז - מנהלת מחלקת חינוך
גב' רונית אביטן - מנהלת ביה"ס
עו"ד עדי רון - יו"ר ועד הורים בי"ס להבים
1
קייטנת פסח לתלמידי ד' – ו'
עו"ד קובי נודלמן: פתחתנו את הרישום לקייטנת ד' – ו' נכון להיום 31 ילדים.
פרסום של התוכנית יכול להאיץ את הרישום.
גב' איריס חיימי: צריך תיווך וחיבור המחנכים לנושא.
משיחה עם בני, הבנתי כי רוב הבנים בכיתה, אינם באים. אף אחד לא
אסף אותם והסביר מה יהיה.
עו"ד עדי רון: בעד להיכנס לכיתות ולהאיץ את התהליך.
מר דודו הררי: הילדים בכיתות ד' – ו' מרגישים גדולים לקייטנה, יכול להיות
שצריך לשנות את השם.
עו"ד עדי רון: אולי כדאי שהמדריכים יכנסו לספר על הפעילות. אפשר לדבר עם רונן
שיקדם את הנושא.
עו"ד קובי נודלמן: יש לקייטנת פסח השלכות על פעילות הקיץ.
גב' שרה אדרי: צריך בכל דרך להפיץ את הנושא.
עו"ד עדי רון: אטפל מול ביה"ס בנושא.
שיפוצי קיץ:
עו"ד קובי נודלמן: ערכנו סיור בביה"ס, יש תקציב מכובד של 400,000 ₪, צריך להכין תכנית
ולעשות תעדוף.
גב' רותי רובין: מצב התחזוקה של ביה"ס ירוד.
עו"ד קובי נודלמן: מנהלת ביה"ס הכינה רשימה, קבענו כי יגיע אדריכל ויכין תוכנית תלת
שנתית.
עו"ד עדי רון: רועי רמון, תושב והורה בביה"ס, אפשר להיעזר בו. אני אפנה אל רועי רמון.
2
מר דודו הררי: שמעתי מהצוות שגם הריהוט טעון שיפור.
גב' רותי רובין: הריצוף, לוחות, השטיחים, וילונות, מזגנים והריהוט מצריכים שיפוץ
וחידוש. ביקשנו מהמנהלת תעדוף – צריך עין מקצועית לסביבות לימוד
חדשניות.
עו"ד קובי נודלמן: הריצוף בחצר ביה"ס מתוקצב בנפרד.
גב' שרה אדרי: מדוע אי אפשר לשלב תיכוניסטים בצביעה?
עו"ד עדי רון: אפשר לשלב את התלמידים בשבוע עבודה בקיץ.
עו"ד קובי נודלמן: נשלב גם תיכוניסטים בשיפוצים.
מר יובל שגיב: ניתן לרכז שעות עבודה לילדים שצריכים לתת שעות עבודה. עדי ויובל
יכולים לקחת אחריות.
גב' מנואלה אטיאס: עבודת ילדים בקיץ צריכה להיות עם מוביל, צריך להעסיק בשכר לפי החוק,
התועלת גדולה.
עו"ד קובי נודלמן: ביה"ס מתעדף, השיקול יהיה במועצה יחד עם המנהלת ונציגי הורים.
שעות פתיחת ביה"ס:
עו"ד קובי נודלמן: הגנים נפתחים בשעה ,07:15 בעקבות הלחץ בחניית ביה"ס בבוקר חשבנו
להקדים את שעת פתיחת שערי ביה"ס.
ד"ר עופר לוי: העומס בנשק וסע מתחיל רק ב .07:50
גב' איריס חיימי: מציעה להתחיל את יום הלימודים בשעה .08:10
גב' מנואלה אטיאס: בשעה 07:30 – אין הרבה תלמידים המגיעים לביה"ס.
3
גב' איריס חיימי: אפשר להציע את תזוזת שעת הלימודים רק באישור משרד החינוך.
גב' עדי רון: אני אעלה את הנושאים בועד הורים כדי לבדוק מהו הצורך?
עו"ד קובי נודלמן: לניהול ביה"ס ניגשו מעל חמישה מועמדים הועדה נקבעה לסוף אפריל –
ראש המועצה מוזמן לועדה.
תכנית יום לימודים ארוך בשנה"ל תש"פ:
עו"ד קובי נודלמן: צריך להחליט האם בשנה הראשונה תפעל התכנית בהיקף מלא או יומיים?
באיזה קונספט? לותר על הסקר לבחור נושאים ולהציע מנעד רחב.
באומנות – ציור, ריקוד, מוסיקה, בספורט - כדורגל, כדורסל, פלור בול
צריך להתפצל לקבוצות עבודה ולתכנן את התוכנית.
יובל הכין מודל נשמע מהן התובנות? יש צורך בגיוס כח אדם.
גב' עדי פרץ: מתי יופעל התל"ן?
עו"ד עדי רון: התל"ן יופעל במהלך יום הלימודים.
עו"ד קובי נודלמן: נבדוק את סל השעות, ננסה להאריך את יום הלימודים בתוספת של שעתיים
ביום.
הרעיון – לתת לילד תחום עניין שהוא בוחר, שעתיים בכל יום.
שעת סיום יום הלימודים בשעה .16:30
סדר יום: 13:30 עד 14:15 הפסקת צהריים.
14:15 עד 16:30 תחומי עניין. בקבוצות של 18 ילדים.
מר יובל שגיב: הרעיון הוא כי התלמיד יהיה בביה"ס בין השעות 08:00 – .16:30
גב' איריס חיימי: לבחון את נושא שיעורי הבית, לקבוע מדיניות בית ספרית ששיעורי הבית יהיו
משמעותיים. האם הפעילות דו גילאית? שכבתית? ניתן לנצל שעות אופק כי
הילדים יהיו בביה"ס.
עו"ד עדי רון: בכל השכבות יש ילדים הנשארים בסיום יום הלימודים למקהלה, מחול,
4
כדורגל ועוד..
עו"ד קובי נודלמן: הרעיון לייצר שיח אחר בביה"ס, ילדים יפגשו עם ילדים משכבות אחרות.
גב' איריס חיימי: חשוב לקחת כמה מס' תחומים – צילום, תקשורת, אומנות.
עו"ד קובי נודלמן: בשנה הראשונה לא נתפרס על תחומים רבים . בכל אשכול שלושה נושאים.
כדי שנבחן כיצד זה עובד.
גב' מנואלה אטיאס: ההצלחה תהיה על פי האנשים שיובילו את התחומים.
עו"ד קובי נודלמן: האם ניתן להציע למנהלת ביה"ס לנהל את התכנית?
גב' רותי רובין: משרד החינוך אינו מאשר למנהלת לעבוד משרה נוספת. ניתן להעסיק מורה
או סגנית בתגמול.
מר יובל שגיב: האם מציגים את התכנית כאופציה ? או חובה לכולם? אנחנו בונים כאן
קהילה זוהי התמונה. התהליך חייב להיות אקטיבי.
גב' רותי רובין: אם זה יהיה אטרקטיבי, תהיה היענות.
עו"ד עדי רון: אי אפשר לחייב, צריך שזה יבוא כאמירה ובתפיסה חינוכית.
גב' רותי רובין: אצלנו בחצרים התכנית הייתה חובה הקיבוץ לא איפשר בחירה. קבלנו ילדים
בהתנייה להשתתפות לתכנית. אח"כ התכנית הייתה נתונה לבחירה והייתה
ירידה ל%68 משתתפים.
גב' מנואלה אטיאס: צריך להצליח עם תלמידי א' – ג', כי להורים יש צורך אמיתי ולצמוח איתם
תוך כדי ההצלחה.
עו"ד עדי רון: אסור לתייג את התוכנית כצהרון. השנה מצב הצהרונים השתפר. בתפיסה של
תלמידי ד' -ו , צהרון הוא לצעירים בלבד.
גב' מנואלה אטיאס: צריך לייצר שתי תוכניות, עד ג' חובה לכולם. מד' ומעלה כתכנית רשות.
5
עו"ד עדי רון: אם מחליטים על פיילוט של יומיים, מחייב סינכרון עם הצהרון.
מר יובל שגיב: לדעתי, חובה כי התכנית תפעל בשנה הראשונה בכל השכבות, בכל השבוע.
גב' איריס חיימי: בשבוע מלא צריך לחשוב על איגום משאבים עם חוגי המתנ"ס עם
הקונסרבטוריון. להבים יישוב קטן, אין בעיה להגיע לחוג במרחק קצר.
גב' רותי רובין: המתנ"ס חייב להיות חלק מהתכנית.
ד"ר עופר לוי: צריך להיות זהירים עם מבחר של מסלולים רבים. הנושא מוסיף מורכבות,
ויכול להגדיל את קבוצות מס' הילדים בקבוצה.
עו"ד קובי נודלמן: בכל יום יפעל תחום אחר של הנושא שנבחר. בכל אשכול שלושה חוגים
ד"ר אלה שגב: למה ילד חייב לבחור? לא תמיד בכיתה ג' יודעים מה לבחור.
עו"ד קובי נודלמן: נבחן אפשרות של שילוב שתי מגמות חוג אחד לבחירה, חוג שני אנחנו נבחר
עבור הילד.
ד"ר אלה שגב: ילד יבחר על פי מה שנחליט בשבילו במיוחד בכיתות א' -ג'.
מר יובל שגיב: יול"א – במחקרים נראה כי כשילד בוחר, קיימת מורכבת אך הבחירה
משפיעה על הילד לחיוב. צריך מגוון של נושאים.
עו"ד קובי נודלמן: התכנית היא פיילוט לשנה, לאחר שנה ניתן לשנות.
ד"ר אלה שגב: כשהיינו בחול, אחרי סיום שעת הלימודים היה מבחר חוגים והילד בחר חוג
שהוא רוצה ללא הגבלה. ברור לי שכאן זה לא יכול להיות כך.
גב' רותי רובין: אצלנו במערכת, התכנית פעלה שלושה ימים, לכל שכבה קבענו 4 מסלולים
הילדים עברו ממסלול למסלול.
גב' איריס חיימי: נשאלת השאלה, מה חשוב יותר הבחירה או ההתמקצעות?
6
עו"ד קובי נודלמן: הרעיון הוא לתת לילד להתפתח ולצמוח מתוך החוגים.
מר יובל שגיב: כרגע המטרה קיום התכנית, נבחן את התועלת תוך כדי תנועה.
עו"ד קובי נודלמן: צריך לנהל את המערכת ולנווט תוך כדי.
גב' שרה אדרי: יש פרויקטים במימון מ' החינוך, עיתונות, יזמות – לא לשלול לקחת ולהתאים
אותם לתכנית.
גב' רותי רובין: המנהל שיבחר, יקבל את התכנית כעובדה.
שרה אדרי: יש מדריך לשחמט המחכה לפנייה אליו.
עו"ד קובי נודלמן: צריך להחליט על המסלולים ולבחור את המדריכים . לנווט ל – 3 מסלולים,
ילד יבחר מסלול.
מר יובל שגיב: אולי כדאי להציג אילו מסלולים מצאנו ונבחר את המסלולים בישיבה הבאה?
עו"ד עדי רון: אנחנו בתחילת אפריל, צריך להזדרז. את תכנית התל"ן בביה"ס יש לסגור
במאי, לכן צריך לדעת מה תהיה התכנית? מחר יש לנו ישיבת ועד הורים
במאי חובה לאשר את תכנית התל"ן.
מר יובל שגיב: מציע להמתין עם אישור התל"ן לחודש יוני.
עו"ד עדי רון: צריך לבדוק מול המתנ"ס, אילו חוגים מתקיימים בצהריים האם יופעלו
צהרונים כן או לא?
עו"ד קובי נודלמן: הצהרונים יפעלו רק בגנים.
ד"ר עופר לוי: העלות משתנה בהתאם לציוד, אולי כדאי לחשוב ולתקצב הצטיידות והכשרה.
עו"ד עדי רון: יכול להיות, שההורים יעדיפו את התוכנית של יום לימודים ארוך במקום
מתנ"ס.
עו"ד קובי נודלמן: אנחנו נתחיל להתכנס על מנת להכין לדיון טיוטת תכנית הכוללת תכנים
7
ותקציב, התכנית תוצג לראש המועצה לאישור סופי.
רשמה בתיה הרפז