פרוטוקול20מליאה20מס27204 2220מיום201.3.2022

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

1

נוצר על ידי

ןמן המנייפרוטוקול מליאה 4/22

,בתשפ" כ"ח באדר א', שלישימיום 1 במרץ 2022

נוכחים שמעון מזוז מר - ראש המועצה

גב' חדווה שקד - סגנית ראש המועצה

מר דוד לוי - מ"מ וסגן ראש המועצה

מר יוסי וקנין - חבר מועצה

צביקה מנשקו - מועצה חבר

מר שי אלדור -חבר מועצה

נעדרו: דר' דוד קודיש - חבר מועצה

מר שמעון פרץ - חבר מועצה

מר עוזי שוקרון - חבר מועצה

משתתפים: מר ציון אלמלם - מנכ"ל

שה נמר שוקי מ - גזבר

גדעון פנר עו"ד - יועמ"ש

אתי טפר - מנהלת מח' חינוך

עירית כהן - מנהלת בית ספר "נבון"

קארין כהן - ון" ב סגנית מנהלת בית ספר "נ

מטי מויאל - מבקרת המועצה

על סדר היום:

1. עדכון על צילום ישיבות המועצה

2. אישור פרוטוקולים –ירד מסדר היום

3. הצגת מערך החינוך בית ספר יצחק נבון -גב' עירית כהן.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

2

נוצר על ידי

-תחילת דיון -

שמעון מזוז כל המילים החדשות שלמדנו, הרבה בריאות לצוות: למורים,

שנכנסת, שלךלתלמידים, איפה אב הבית שעושה לך פה עבודה נפלאה וכמובן לאב הבית, לסגנית

שגרמה לנו להוצאות של מאות אלפי שקלים בבתי הספר האחרים במיתר, באהבה. יש לנו הרבה

, לכל בתי הספר נבוןכסף ברוך השם לא חסר. באמת תודה על הכל זה הקפיץ לא רק את בית ספר

זה הקפיץ יש לנו את בית ספר מיתרים שהוא חדש לחלוטין, בית ספר חמדת שעבר מהפך גם. ויש

, אז באמת ישר כוח. קארין, מזל שעשית את זה עמיתי כבר דרישות מבית ספר פסגות ובית ספר ל

בתקופה שיש לנו גם אפשרות להגיד כן כי עד לפני 3 שנים, לכם היה פה תקציב של משרד החינוך

לאחרים לא היה לתת. אבל עכשיו ברוך השם מצבנו השתפר לאין ערוך. זה הזמן להגיד תודה לשוקי

גזבר אני לא צריך לספר לכם שהמועצה הייתה בשנת ה 2019 של ןבגירעו יחד עם החברה הכלכלית

20 של פחות משני מיליון בשני הגופים. זאת אומרת ן בגירעומיליון שקל אני חושב שעכשיו אנחנו

צמצמנו ח"י מיליון שקלים. אני חושב שאנחנו נהיה בעודפים. אנחנו נהיה רשות איתנה ואני רק

רוצה להגיד לכם שב 3 שנים האלה גם היה הרבה כסף. זה לא שחסכנו והורדנו. נכון חסכנו ביום

אחד של פינוי אשפה. מה שחסך לנו ב3 שנים האלה מיליון ושמונה מאות 10%ממה שצמצמנו זה

בא מיום אחד שצמצמנו ולהערכתי אנשים התרגלו. פחות משאיות שמזהמות בתוך היישוב.

סגנית ראשחדוה שקד מועצהלא, גם יש את האיסוף של השקיות הכתומות שמוריד הרבה

נפח מהפחים.

צביקה מנשקועוד לא קיבלנו. המועצה פרסמה שהיא מפזרת בבתים. ש

ציון אלמלם"ל המועצהסיימנו כבר שתי שכונות, ם, עכשיו. עכשיו. חדוה, עכשיו מפרסמי

כבר חלק קיבלו.

שמעון מזוזלא יודע, אני משתמש בשקית בשבוע, עדיין יש לי שקיות.

מועצהגם לי יש שקיות.

שמעון מזוזלא משנה, אנחנו נחלק עוד. ההצלחה בעניין הזה של המחזור היא

אמרו לנו את זה, שלא הייתה להם תאגיד תמי"רהצלחה אדירה. באמת תודה לכל התושבים, גם

הצלחה כמו במיתר, אז יש לנו באמת תושבים עם מודעות. על זה צריך להגיד באמת תודה לתושבים

פתיחה

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

3

נוצר על ידי

הייתה מלאה אז אם אתם לוקחים את הבקבוקים, מוציאים האלה. אגב, טיפ קטן, אתמול השקית

את האוויר ומצמצמים, אפשר להכניס פי שלוש באותה שקית, זה טיפ שאני יכול לתת למי שמעוניין.

שמעון מזוז, אנחנו החל מהישיבה נרהודעה אחת שבסמכותי, הבנתי מגדעון פ

הזאת והישיבות הבאות, אסור יהיה לצלם את הישיבות האלה ואסור יהיה בכלל לצלם את

הישיבות, זה סמכות ראש המועצה. אני מניח שיהיו כאלו שיערערו, אנחנו נבדוק אם הם צודקים

שאנחנו מתקרבים לבחירות, ואז כל אחד רוצה, זה או לא צודקים. אני עושה את זה בעיקר בגלל

לא הופך להיות ענייני, זה לא היה ענייני קודם ועכשיו על אחת כמה וכמה, שכל אחד רוצה במה,

להראות כמה הוא טוב וככה לפנות לקהל הבוחרים שלו, ולכן אני כדי למנוע את כל ההצגה, ואת

אנחנו נהיה ענייניים, כל אחד יעשה את מעשי ש ,כל ההתלהמויות האלה שאנחנו נגררים אליהן

הבחירות שלו באמצעים אחרים, מבלי להלהיט את הרוחות, מבלי לנסות להיות פופוליסט, לי יש

הרבה יותר אמצעים לנסות להיות פופוליסט ולהודיע לתושבים "אני עושה ועושה, ועושה", לא רוצה

עשות, צריך לעשות דברים שהתושבים יראו, את הבמה הזאת. אנחנו נעשה דברים, כל מי שרוצה ל

לא מספיק לפרסם ולדבר. בדיבורים, יש הרבה אנשים שהם מאוד חזקים בדיבורים, צריך לפעול.

מי שיפעל, יקבל כנראה את הקרדיט של התושבים.

סגנית ראשחדוה שקד מועצהכחלק מהעשייה. ,ולראיה: כיסוי הגירעון במיתר, ישר כוח

שמעון מזוזכן, זה חלק מהעשייה. אבל, יבואו כאלו ויגידו שחסכת עלינו. מצבנו

היום הרבה יותר טוב כפי שאמרתי, עכשיו משקיעים בבתי ספר, משקיעים בכבישים, בגינון,

. מאוד גבוההבשיפוצים, הקמנו מתנ"ס שזה היה עלות

מועצהותאורה.

שמעון מזוז ראש המועצה:ותאורה, תאורת לדים -

מועצהבסולארי. ו

שמעון מזוזאנחנו מייצרים את החשמל בסולארי, יש את הצינור הזה שאנחנו

הולכים לעשות את ההשקייה-

מועצהבהשבת מים.

א. עדכון על צילום ישיבות המועצה

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

4

נוצר על ידי

שמעון מזוזבהשבת מים. כל הדברים האלו זה דברים שלמעשה יגדילו את תקציב

המועצה לטובת התושבים. זאת אומרת זה אפילו לא צריך לבוא להצבעה, זו החלטה שאני החלטתי

המועצה יוקלטו ישיבות בהתייעצות כמובן עם כל חברי המועצה שנמצאים פה סביב השולחן,

וגם עם כל מי שלא דיברתי, אני אדבר איתו בנפרד. תודה רבה לכולם, ויתומללו אך לא יצולמו,

תודה רבה למארחים. אפשר לעבור לסדר היום, כמעט אין סדר יום היום, אז חגיגה גדולה שלנו,

שאנחנו פה בבית ספר נבון, בישוב כרמית שמונה כ 500 משפחות, עם 300- ילדים בגני ילדים, פלוס

ה. במיתר על ינוס כולל החטיבה הצעיר מ 2300 ומשהו משפחות, אנחנו עם אותו מספר ילדים

ציון אלמלם חשוב שנכיר פה את כל חברי טוב חברים, לגבי הפרוטוקולים,

והתמלול טיפה , היות ואנחנו עברנו לחברה חדשה שמקליטה ומתמללת ששיטת ההקלטה המועצה

שונה כי הם עושים תמלול לפי זיהוי קולות, ובשני הפרוטוקולים האחרונים גדעון התבלבלו בין

ר אמר, ואת כל מה שגדעון אמר כתבו נהקול שלך לקול שלי, את כל מה שאני אמרתי רשמו גדעון פ

חרי את הכל חזרה לחברה. אתמול א החזרתישאני אמרתי, וראיתי שזה קצת מבורדק, ולכן

הצהריים קיבלנו את המתוקן, לא הספקנו לראות שאכן זה בסדר. לכן את הפרוטוקולים של שתי

הישיבות האחרונות, נעלה בישיבה הבאה כולל את הפרוטוקול הזה.

מועצהאוקיי.

ציון אלמלםלהצגת מערך לכן, זה לא בסדר היום ולכן נעבור לסעיף ג: לעירית

החינוך בבית ספר יצחק נבון.

שמעון מזוז תעבור. את הסעיף האחרון ואחרי זהתסיר קודם

ציון אלמלםסעיף ד' אנחנו לא יכולים לדון בו, כי אנחנו צריכים הסכמה מלאה

זה רק נשאר לנוולכן מה ש כי לא נמסר עשרה ימים מראש. לכן זה לא בסדר היום,, של כל החברים

סעיף ג', עירית הבמה כולה שלך.

עירית כהןאז קודם כל שוב, ברוכים הבאים לבית ספר יצחק נבון, לבית

החינוך יצחק נבון. לא סתם קראנו לו בית חינוך, אנחנו באמת מאמינים שאנחנו בית לילדים

ובמיוחד בקהילה המיוחדת שלנו, זה מאוד חשוב לנו. אז, ברוכים הבאים וזכיתם להכיר ככה את

ב. אישור פרוטוקולים – ירד מסדר היום

ג. הצגת מערך החינוך בית ספר יצחק נבון - גב' עירית כהן.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

5

נוצר על ידי

באמת שתחוו את זה במקצת. אז, אני אציג קצת וזכינו משהו שהואואמרנו שנעשה איזה ,הילדים

שהבחורה היושבת פה איתנו, אוסנת ברקוביץ' הייתה ככה אמונה על עיצוב הסמל, אני חייבת להגיד

שכשאמרו לי שיש סמל לבית הספר, קצת נלחצתי. אמרו לי יש שם, התאכזבתי, אמרו גם שעיצבו

ליו, אז אני באמת רוצה להגיד שהתחברנו מאוד, גם סמל, אמרתי וואי אני מקווה שאני אתחבר א

לשם בית הספר, שנבחר על ידי ראש המועצה וגם לסמל המדהים אוסנת. אז באמת אוסנת, אם את

כבר פה בואי תציגי.

אוסנת ברקוביץ:אני? אני מתרגשת. קודם כל, אחד הדברים זה שבאתי לכרמית ואמרתי לא משנה

יה שלי. זה הבייבי שאמרתי שאני חייבת חייבת, ממש, זו הייתה מה, הסמל לבית הספר הוא יה

פנטזיה כזו.

]:את עוסקת בתחום

אוסנת ברקוביץ:אני מורה לאומנות. אבל, הסמל אמרתי ויהי מה: אני רוצה. אז קצת על הסמל:

הוא קודם כל מגיע מתוך הסמל של כרמית, של שלושה עצים. אנחנו לא כל כך רואים אותו כי אנחנו

עכשיו שכונה בתוך מיתר, אז ככה זה מתחיל משם. אז קצת על עצי הברוש, צמרות העצים מסמלות

חה, להגיע כמה שיותר למצוינות. כמובן, גלגלי השיניים זה המוח, החשיבה, את השאיפות להצל

זה הלעזור אחד לשני, הטוב, ההתפתחות, הקדמה, כמובן מחשבה, יצירתיות. הלב זה הקהילה שלנו

אחד שמקבליםהפנים הם אחד כלפי השני, פנים אוניברסליות . הנתינה, כמובן לאור אהבת חינם

פעולה. מקסים, אני חושבת שזה יצא כל כך בקלות, כי זה יצא טבעי מאוד את השני, וזהו שיתוף

כי זה מאוד משלב את הקהילה ואת המקום שבו אנחנו נמצאים.

מוחאים כפיים

עירית כהןקודם כל אני שמחה, הזמנתי את חברי ועד ההורים. אז באמת,

שזה באמת ראוי שנציג את סמל בית הספר. אז לא ידעתי שתגיעי אז אני שמחה, כי אני חושבת

קודם כל, נמצאים איתנו נציגים, רצינו יותר שיגיעו אבל לא הסתדר, ככה בהתראה קצרה הודעתי.

אז זו שני.

שניערב טוב לכולם, מה שלומכם? שמי שני, אני יו"ר ועד ההורים כאן בבית הספר.

תענוג שבאתם לישיבה כאן, הזדמנות להודות לכם על כל התמיכה, הבית ספר צומח, היו אתגרים,

אנחנו יודעים, אז תודה לכולכם על כל מה שעשיתם ואם יורשה לי ועל כל מה שתמשיכו עוד לעשות

עבור בית הספר.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

6

נוצר על ידי

שמעון מזוזהיום רם זהבי היה, וכבר אמרתי לו שאנחנו רוצים להקים את חטיבת

הביניים פה, כי אם לא נערך היום בעוד שנתיים לא תהיה חטיבה. אתם גדלים מהר, לא יודע, הזמן

אצלכם רץ מהר מאוד.

שנינים, עניינים, הריונות זה רק פה, בתוך בית הספר: יש עוד ג ,רציתי להגיד

עתידיים. הממוצע היא לידה ליום בכרמית רק שתדעו.

שמעון מזוזלא, לידה ליום זה לא הגיוני, כי את יודעת כמה גנים אני אצטרך

לפתוח? עשרה גנים בשנה )צוחק(. האמת היא שאתם צודקים, ובהתלבטות שלנו בשיווק העתידי

באיזה קצב לשווק, כדי שבסוף לא תזדקנו כולכם ביחד וייסגרו בתי ספר של המגרשים בכרמית, זה

ואז נשווק מסה וכולם יתבגרו, וגנים. אבל אי אפשר לתכנן במדינה הזו, כולם רוצים כאן ועכשיו

ויהיו גנים שייסגרו ולא תהיה תחלופה של אוכלוסייה. במיתר רק עכשיו מתחילים לראות הרבה

ונכנסים צעירים, מתחילים לראות שינויים כמעט בכל רחוב רואים מאוד מבוגרים שמוכרים

שמישהו משפץ בית. עכשיו, אבל שוב, מיתר שווקה יחסית בשלבים הראשונים אנשים התמהמהו

הרבה, אבל פה שיווקו בהתחלה 750 משפחות, עכשיו אנחנו עושים עוד שלב של 750 שבסך הפער

ביניהם יש 6-7ד פעמים מתלבט אם אנחנו נוהגים נכון או לא, אבל מצד שנים, אבל אני הרבה מאו

שני, צריך גם איזשהי מסה של 1500 אפרופו, חנויות יש לנו יזם .משפחות שיהיה לכם פה חנויות

שזכה במרכז מסחרי, הוא כבר נפגש איתנו, יש לו כבר אדריכל, רמי מארש, שאמור לבנות פה 6500

קע, זאת אומרת הוא כבר מתכנן, מתחיל לבנות, הוא מחפש מטר. הוא טוען שהוא עולה כבר על הקר

מועצה המקומית אז הוא הציע לי לשכור ממנו פה, מבנה שוכרים. הוא שמע שאנחנו רוצים לבנות

שקל, פי

22 שילמת את הקרקע, רוצה עוד גם לקבל ממני? אני את מהמחיר. אז אמרתי לו: במחיר שאתה

מגרשים גם. יישוב.הקרקע מקבל בחינם, לכן אני לא לקוח פוטנציאלי. אבל מאמינים ב

אתי טפרחוץ ממשרד החינוך.

שמעון מזוזלמה?

אתי טפרני בירושלים, לבקש הכרה בצורך סתם, אני בצחוק אומרת. אבל כשא

לעוד גנים, אז אני מראה להם את קצב הילודה והם לא מאמינים, והם אומרים לי "לא, לא, רגע זה

ביתר עילית". אמרתי להם ברצינות, הם לא מאמינים, אני הולכת עם זה: עם החיזוי הדמוגרפי, עם

חות שלפני הגרפים והמספרים, כי הם חיים עדיין במשרד החינוך על מפת 50 שנה לא שינו אותם

והילודה שלכם פה כנראה דומה לחרדים, לא יודעת. אמיתי.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

7

נוצר על ידי

שניעל זה נאמר טפו טפו, אני שמעתי שהנתון האחרון זה ארבעה ילדים למשפחה.

אנחנו עם שלושה, אנחנו בדיליי. לא, אבל עירית הזכרת, אנחנו ועד הורים כמובן רחב יותר

משלושתנו, אבל אני ואסנת ברקוביץ הצטרפו היום, איזה כיף שאתן פה ועל כל מה שאתם עושים

למען בית הספר.

הןממש. אז, באמת נתונים כלליים על בית הספר: אנחנו בשנה

בתקופת חירום. למעשה, כמו שראש המועצה אמר אנחנו לא פתחנווחמישה חודשים סך הכל,

יודעים מה זו שגרה רגילה. נולדנו לתקופת חירום, ותודה רבה לצוות שלי שבזכותו באמת: נטלי

, כי בלי שהשגנושבזכותן, בזכות הצוות המורחב הזה הצלחנו להשיג את מה ומורן, ואוסנת וקרין

שהיא צוות אי אפשר לעשות את זה, ובטח ובטח שלא בתקופה כזו מורכבת. אז יש לנו באמת את זיו

שלנו, אב הבית שמואל. אנחנו בצוות המנהלנית 21 אנשי מורים: צוות חינוכי, סייעות 4 משלבות

2 פדגוגיות 1ב. כיתות א'סב-ד:' 11 כיתות, כשכיתה אחת היא כיתה לא תקנית, שאני מאמינה

שהשנה הבאה היא תהיה תקנית. שני גנים מדהימים: ילדים, אין דברים כאלה, פשוט חוויה.

שמעון מזוזספרי לנו מה היתרון של חטיבה צעירה. את יודע שהרעיון היה שלי?

הספרכן, יפה. אם כבר מדברים על החטיבה הצעירה, זה בא לנו בהפתעה

את הישיבה שהייתה לנו, עם ההורים בקיץ שהיו מאוד חרדים לנושא הזה של אוקיי? אני זוכרת

חטיבה צעירה. אני חייבת להגיד שבשנה הראשונה שהגעתי למיתר, לפני 13 שנה בפסגות סגרנו

, ורא. אי אפשר היה להתנהל, אני לא ידעתי מה הולך שם. היה כאוסחטיבה צעירה, זה היה פשוט נ

היה לחץ של ההורים לסגור, ומבחינתי זה תיקון, תיקון גדול מאוד ותיקון חיובי כי חטיבה צעירה

בבית ספר, קודם כל רואים את ההתפתחות שלהם, יש לנו כאן את קארין שאשמח לתת לך את

החטיבה הצעירה. פשוט, הם נהנים משני העולמות, אוקיי? רשות הדיבור שתספרי, שמנהלת את

שמעון מזוז .גם הבית ספר לא היה מתוכנן לחטיבה צעירה, ותוך כדי הצלנו אותו

עירית כהןכן, גם את בית הספר אתם הכשרתם לנו אותו, אנחנו הרווחנו

ת שאפשר לפתוח אותן, תענוג גדול. אז קארין בואי תגידי מהפשרה הזו. יהיו לנו כיתות עם מחיצו

כמה מילים על החטיבה הצעירה.

קארין כהן תקשובית אני אגיד בקצרה כי זה עולם שלם, עולם ומלואו. למידה

של ילדים בני חמש ושש, ילדים בגן חובה, ילדים שנמצאים בכיתה א'. הלמידה במוקדים היא

הכרה של זושהיקטנים לומדים מהגדולים, הגדולים עוזרים לקטנים ומקבלים אימשותפת, ה

לשני הגילאים. אנחנו מכינים את תלמידי הגן לקראת התרומה היא תרומה נהדרת , ביטחון עצמי

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

8

נוצר על ידי

כיתה א', זה נקרא ריכוך. אנחנו מרככים להם את העלייה, הם עולים לכיתה א' כשהם מכירים את

, הם יודעים אפילו לכתוב, לאיית. מצד שני, מטפלים גם במוטוריקה האותיות, את המספרים

העדינה והגסה, בכל הקריטריונים שאנחנו יודעים לטפל בהם הכי טוב, כי אנחנו מכינים את הילדים

שלנו להשתלבות מהירה, וקלה, ונעימה ומיטיבית בכיתות א'. מה שזה נותן, זה נותן כל כך הרבה

עכשיו עם הקורונה, כל הנושא של הקורונה, הנושא של העיכוב שהיה, אני יתרונות לילדים ובכלל

יכולה לומר לכם בביטחון מלא שהילדים שלנו, של הגנים פה מוכנים לקראת כיתה א' בשנה הבאה,

והם עולים ממש בביטחון עצמי, עם ידע, עם יכולות, עם קשרים שטיפחנו.

'אתי טפר חינוךועם מעטפת מטורפת שצריך להבין, תבינו מה עומד לרשות ילדי

הגנים: פסיכולוגית בית ספר, יועצת, צוותים. זה לא רק גננת וסייעת.

עירית כהןהיום הייתה לי ישיבת סיכום מחצית עם גננת, ושאלתי אותה איך

את מרגישה פה בבית הספר? אז היא אמרה לי אני לא בודדה, יש לי מערכת שתומכת בי. אם יש לי

איזשהו קושי עם ילד, אני לא לבד, אני והסייעת, ויש לי פסיכולוגית, ויש לי מורות עמיתות, ויש לי

לת והיועצת. זה תמיכה שאין בגן ילדים רגיל. מקבילה ויש לי את המנה

קארין כהןוהכי חשוב: יש לנו שני דברים נוספים. אחד, האחים הגדולים עם

האחים הקטנים באותו בית החינוך שזה שקט גדול להורים. הגנים הם לא במקום אחר, הם יחד

- ה שני 1 טמבר, בידיוק אוסנת ציינה את זה, ה בספ 1

בספטמבר עבור ילדי הגנים, זה לא הילדים הבוכים בגנים האוטונומיים שאנחנו מכירים והבכי

ואמא, הם נכנסים בריצה לכיתה א' כי זה ביתם, זה הבית שלהם.

שמעון מזוזגידול אגב, כשאמרתי זה היה רעיון שלי, זה בא מאילוץ כי פתאום ה

.לנו כיתות והדמוגרפי, לא הי

'אתי טפר חינוךזה רעיון מעולה, רק בדקה ה 99 עשינו את הבלתי יאומן, להפוך

אותו לפרוגרמה.

שמעון מזוזאני רוצה לפחות היה. כן, אבל העניין הפדגוגי וזה, לא אני בדקתי, זה

ותם שני גנים שאנחנו בונים, עוד לא סיימנו אותם שם, אז אם להגיד שאני אמרתי: אי אפשר. זה א

היינו מתאמצים היינו מסיימים אותם ל1 לספטמבר, אבל לא היה לנו פשוט אמצעים. יש לנו גן

אחד בפעוטון הישן, שמעתי פעם שיש חטיבות צעירות, אז יחד עם אתי דנו ובדקנו, והצלחנו לעשות

. את השינויים והנה מעז יצא מתוק

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

9

נוצר על ידי

קארין כהןאני רוצה לומר ששוקי הגזבר, אנחנו יושבות איתו המון, הוא מקדיש

לנו הרבה שעות, וגם אתי ראשת אגף החינוך. מה שחשוב לומר, שהם נענים לכל בקשה שלנו כי

- אנחנו עם ראייה באמת פדגוגיה חדשנית, של המאה ה21 ואת הכל אם שמתם לב, לא נכנסתם

", גן העתידי"- ם, אבל גם הציוד שלנו פה, הוא לא ציוד רגיל, אין פלסטיקה, הכל מעץ, הכל הלגני

מה שמדברים על הגן העתידי להכין את הילדים, זה דור אלפא, להכין אותם לקראת המאה ה21 ,

למקצועות אחרים וחדשים שהולכים להיות. אז באמת, זה הזמן לומר תודה לכל העוסקים

במלאכה, אין מובן מאליו. גם השולחן אור שלי, שלנו, של כל הצוות, שאנחנו נכנסים ומסתכלים

דברים קטנים, אבל הדברים הקטנים עושים את ההבדל. ורואים, זה

עירית כהןאז אני מראה להם פה עכשיו את בית הספר ככה ממעוף הציפור.

אנחנו עוד מעט נעצור, תתרשמו קודם כל, אתם רואים את שלב ג' שעכשיו בבנייה. מגרש הספורט

את בעלה שיצלם לנו. אז, באמת זה התצלום האווירי תשכבר מוכן. אז, יש לנו מורה שכל פעם מגייס

שלנו. דרך אגב, באותו יום, עשינו צילום של הרמזור האנושי, של הילדים. שנייה, אני רוצה להראות

לכם ככה.

שנישקארין שיתפה מההיבט הפדגוגי, , עירית אני יכולה בינתיים רק להוסיף

ני יכולה להגיד כאמא לילדה ששנה שעברה התחילה את החט"צ: אובייקטיבי, מהיבט החינוכי, א

קורונה, קורונה, קורונה, היא עלתה לכיתה א' ברמת מוכנות ומסוגלות שאני לא בטוחה בכלל

. הזו שהייתה קורית אם לא הייתה במסגרת

שמעון מזוז:אז אם זה כל כך טוב, למה לא עושים את זה בכל מקום?

הןזה מאוד חשוב. המבנה צריך להתאים, לא סתם התעקשנו,

המרחק באגף החדש שלנו של שלב ג', התעקשנו על דברים שמבחינתנו הם המהות לתשתית, לבסיס

שמאפשר, אתה צריך צוות חזק, צוות טוב. אני אומרת לך מניסיון: שאני הגעתי לחטיבה שנסגרה,

ותי שהיא נסגרה, צריך את המוכנות, צריך את המבנה הנכון, צריך את אני זוכרת שהאשימו א

צריך צוות טוב, צריך את הגישה והתפיסה החינוכית הנכונה. האקוסטיקה הנכונה,

קארין כהןצריך צוות שמאמין בחזון ובאג'נדה של החטיבה הצעירה.

מועצהלא, לא, גם להביא כיתה שהיא משותפת והחלל הוא משותף,

אז אם כיתה לא מצליחים להושיב אותה בשקט, והמורה כועסת, אז הכיתה השנייה לא מצליחה

ללמוד כי יש רעש.

קארין כהןפה זה לא ככה.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

10

נוצר על ידי

מועצהאני יודעת.

שניה בעבר יותר חסרונות. היום, יש יותר יתרונות חד משמעית. לא, הי

עירית כהןאז, אני רוצה להראות לכם, עשינו צילום. אז, ככה כפי שאתם

רואים פה מגרש הספורט שהוא דרך אגב עם אספלט וגדר חיצונית, וזה ממש צולם לא מזמן. יש

הציורים, זה המבנה הזה, זה מבנה שלב ב', זה המבנה לנו כאן את המבנה שהיינו בו עם תערוכת

המיועד של כיתות ה'-ו'. כאן, המבנה שאנחנו יושבים בו עכשיו זה מבנה המנהלה. מבנה של שלב

א', זה כיתות ג'-ד' וזה המבנה החדש, כאן זה שכבה ב' וכאן זה המבנה של החט"צ, אוקיי? א' וגן.

ת יותר לתוכן. בית הספר נבחר לקחת חלק, ישעכשיו, דיברנו על המבנים, ניכנס קצ-

שמעון מזוזרק שנייה לפני שאת עוברת, יש משהו שאת חולמת עליו בשלב ג' ולא

קיבלת?

עירית כהן אני חייבת להגיד שכל מה שאנחנו מבקשים, אנחנו באמת

ו שלושה גנים, שלושה בתים: אנחנו רוצים שתהיה מקבלים, החלום שלנו עכשיו זה לעשות גן. יש לנ

תהיה משותפת. לימודית שהיא חצר

שמעון מזוזרגע אני אדבר עם המהנדס, כמה כסף זה? מה ההערכה שלכם? תנו

לנו להיערך.

קארין כהןבין 70-60 אלף לשלושת הגנים, זה לא הרבה

עצהקיבלתם 200 אלף

עירית כהןאנחנו רוצים לספר לך מה הרעיון: הרעיון הוא שיש שלושה בתים,

שהחצר שלהם היא חצר משותפת, היא חצר שהמעבר בין החצרות של הגנים היא משותפת. לכל

לות מוטורית, חצר חצר יש נושא, למשל: חצר של נינג'ה שמטפסים על כל מיני דברים, חצר של פעי

של נגינה. סתם לדוגמה, אנחנו עוד לא החלטנו מה.

'אתי טפר חינוךאני אסביר את הקונספט. במקום לקחת שלוש חצרות ולעשות אותם

ברמה תקופי פייסט, לחשוב יצירתי ולומר: יש לנו שלושה גנים צמודים, כל חצר תהיה לימודי

אחרת עם מתקנים אחרים, עם איבזור אחר ואז ילד יוכל לבחור: אני רוצה לצאת לחצר המוזיקלית,

חצר של הקיימות ושל החקלאות ולא יודעת מה, ויש עוד שלושה לחצר של הפעילות המוטורית, או ל

מרחבי חינוך אחרים.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

11

נוצר על ידי

קארין כהןכל ילד מוצא את עצמו בחצר שמתאימה לו, וגם כל ילד יכול לבקר

בשלוש חצרות שונות לחלוטין, שכל חצר מפתחת קשרים וכישורים אחרים אצל הילד, כי זו השקעה

מה שאתה עושה כרגע שמעון אתה משקיע בדור העתיד של מדינת ישראל. אני אומרת בדור העתיד,

לכם, השקעה בחינוך זה הדבר הכי הכי חשוב להורים, לילדים, למדינה שלנו. אנחנו נוציא פה

אזרחים למופת, זה חלק מהחזון שלנו, ומהחלום שלנו.

עירית כהןאתם יודעים שיש קולות קוראים. זה מתחבר לנו מאוד לחזון.

אנחנו באות עם התפיסה החינוכית שלנו ובאמת במועצה עושים את הכל, כדי להגשים לנו את

החלום. אז, באמת בהיבט החינוך, יש קולות קוראים ואנחנו מאמינות שקול קורא זו אפשרות

קופצות עליו ויצא לקדם את בית הספר, אפשרות למשאבים נוספים, וכל קול קורא שיוצא, אנחנו

קול קורא לבתי ספר בתוכנית שביט שזה בשם הקודם: מובילי פדגוגיה. בתי ספר שחושבים שיש

kהם צוותים איכותיים שיכולים להרים ולהוביל תהליכים, והגשנו וזכינו, וזה מאוד מסתדר לנו כי

זה מחבר אותנו, לחזון הבית ספרי שלנו. cדגוגי, של מדריכה תוכנית אנחנו מקבלים בה ליווי פ

שמגיעה אלינו אחת לחודש לבית הספר, ואנחנו יושבים ביחד ובונים את התוכנית של בית הספר,

ובאמת החזון שלנו, המטרה שלנו זה לבנות השנה את החזון הבית ספרי שהתחלנו יחד עם ההורים,

שהכנו בבית עם ההורים, הכנו משחק. קארין תרימי את המשחק שם. יש לנו משחק השנהישבנו

הספר, שעוסק באישיותו של יצחק נבון. אנחנו מאמינים שבית ספר שיש לו את השם, הוא לא צריך

להישאר רק השם. אתם יודעים, להתעלם מכל התוכן שהוא מביא איתו, וראש המועצה אתה באמת

רים, בחרת באישיות, בן אדם, איש אשכולות שאנחנו התחברנו, ישבנו כאן קבוצות של הורים ומו

ושיחקנו במשחק והוצאנו מתוך המשחק את העקרונות, את הערכים, שהאישיות ככה הובילה,

ובחרנו את הערכים המובילים שאנחנו רוצים בבית הספר שלנו ואנחנו באמת בשלב של יצירת שפה

בית-זיכרון שאתם רואים פה הספרית משותפת, והכל יוצא מתוך הערכים של יצחק נבון. גם פינת

היא לא סתם פינת זיכרון. כל מי שנכנס ככה בהלם, זה נראה כמו מוזיאון כי מבחינתנו זה בחוץ,

דרך אגב סוג של חדר בריחה, שהילדים פועלים בו ומכירים פעם אחת באמצעות המשחק, פעם אחת

באמצעות פינת הזיכרון שהיא חדר בריחה סוג של. הילדים דרך אגב גם בוחנים אותו, מעירים לנו

ואנחנו מתקנים את זה בעקבות. חלק מהלמידה, שוב, היא מי שבסופו של דבר משתמש בזה הערות

זה הילדים, ובאמת אנחנו עכשיו מתמקדים אחרי שישבנו עם ההורים והעלינו את הערכים, ושמענו

מהם מה חשוב להם שבית הספר יהיה, אנחנו אפילו הלכנו ככה יותר מהם, והתחברנו קודם כל

של ההורים והרגשנו שאנחנו מדברים שפה משותפת, ואנחנו הלכנו לכיוון, עשינו סוג מאוד לדברים

של שוק בתי ספר ייחודיים, נכנסנו בצוות הניהול שלנו, שלחתי את הצוות לשוטט באינטרנט ולחפש

בתי ספר מיוחדים בעיניהם. הגענו ביחד, ישבנו במליאה, כל אחת הציגה את הדברים שלה וראינו

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

12

נוצר על ידי

ת שעלו, והלכנו לכיוון של בית ספר, עדיין אין לנו ייחודיות, אנחנו עכשיו בונים את זה. מה הנקודו

גם אתי דאגה השבוע להביא לנו איזה משהו, אתמול כשהיינו, כל צוות הניהול שלנו והתחברנו מאוד

ם לתפיסה ולרעיון וכבר דיברנו בעבר איך אנחנו רוצים: אנחנו רוצים לפתוח מסגרות, אנחנו רוצי

לעשות דברים אחרים, אנחנו רוצים לעודד את הלמידה הרגשית-חברתית, אני חושבת שהצוות שלי

שהיינו שם, הוא מאוד, באמת עורר. ישר אמרתי לאתי טפראני רוצה איתו

פגישה, כי הוא עורר לנו כמה דברים שאתם יודעים, איך הוא אמר? גם בבית ספר עם קירות, אפשר

שבור אותם. אפשר להיות בית ספר פורץ דרך, וזה באמת החלום שלנו. אנחנו יושבים עכשיו בידיוק ל

חושבים על זה, ואנחנו רוצים ללכת יותר על הלמידה הרגשית -חברתית, להכין את הילדים

למיומנויות החדשות של 20-30 שהם עבודת צוות, וחשיבה יצירתית, כל הדברים שכביכול לא

הספר, זה מה שאנחנו רוצים. אנחנו רוצים את הלמידה הרגשית באמצעות דיאלוג: מלמדים בבית

שהילדים ידעו לעשות את הדיאלוג הפנימי שלהם עם עצמם. הציורים האלה זה הדיאלוג הפנימי

שלהם עם עצמם, אנחנו נלמד אותם איך לדבר, איך לנהל שיח בין המורים לבינם, בין ההורים לבין

רת, אנחנו רואים את כל המכלול הזה, ואנחנו רואים את ההורים כחלק בלתי המורים. זאת אומ

נפרד מבית הספר, זאת אומרת המטרה שלנו ושל ההורים משותפת: ההצלחה של הילדים, ואנחנו

כרגע מתנסים, לומדים את הנושא בעצמנו, ההשתלמות המוסדית שלנו עוסקת בלמידה רגשית-

אוד יישומית, היא מאוד פרקטית, היא מאוד לרדת ישר לכיתות, חברתית של הצוות החינוכי, היא מ

ושוב זה לא פשוט: כי שנה הבאה יהיה לנו שוב צוות חדש, ושוב הכל כל הזמן דינמי פה ומאוד

משתנה. אנחנו הולכים לקראת, אנחנו בונים אבל כל פעם אנחנו צריכים לחבר, כי שנה הבאה יצטרף

כיתה ד'. אנחנו לא יודעים, כפי שהבנתם, הקצב פה מאוד רציני, אז אלינו עוד גן ואולי תיפתח עוד

אנחנו יכולים לפתוח עוד כיתה. אז אנחנו, החלום שלנו, אנחנו החודש נפגשים, היום אנחנו נפגשים

, בלי שום קשר ועד ההורים עם הנהלת בית הספר, הצוות החינוכי לדבר על החניה של בית הספר

אנחנו יודעים את זה לא מספיק, ורה בבקרים זה שהגדלנו, זה עדיין בכיתות, כי מה שק פעילות

ומנסים לראות איך אנחנו עוזרים לעצמנו.

'אתי טפר חינוךש ממש קושי, זאת אומרת גם העומס , ילא, זה נושא הבטיחות בחניה

בבוקר, גם הורים שעושים רוורס וזה סכנה אמיתית שמזג האוויר הוא גם לא משהו אבל גם בכלל:

הילדים כל כך קטנטנים.

שמעון מזוזאנחנו נזמין יועץ בטיחות.

סגנית ראש המועצהחדוה שקד[ .הורים מתנדבים גייסונשק וסע. ת

'אתי טפר חינוךאבל קודם צריך ייעוץ תעבורתי מקצועי.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

13

נוצר על ידי

מועצהזה לא בעיה להביא ייעוץ תעבורתי, אבל תעשו נשק וסע עם

הורים מתנדבים.

ציון אלמלם" ל המועצהלטיפול בחניות בית הספר וברחובות הסמוכים יועץ תחבורה נזמן

הספר. לבית

עירית כהןדבר נוסף, שאנחנו נשב החודש להמשיך את הנושא של תקנות בית

הספר והחזון הבית ספרי לעדכן גם את ההורים איפה אנחנו עומדים, לאיזה כיוון אנחנו הולכים

ה וכמובן אנחנו בקשר בעבודה משותפת, עם ועד ההורים בשקיפות. זו הזדמנות טובה להגיד תוד

עד ההורים, זה לא ברור ומובן אליו שיש שיתוף פעולה, ושיש פותחים ויוזמים ביחד, אנחנו ולו

חושבים אז באמת תענוג ותודה שני.

שמעון מזוז': שעמדתם על שלכם, זה ערבות ד הפיצול של כיתה כל הכבוד על

הדדית.. פעם, הילד יכול להיות בכיתה הזו של הורה אחר, והמשמעות לא הייתה גם כל כך גדולה.

עירית כהןהם ידעו שזה לא על חשבון, והייתה התמודדות אבל עשינו את זה

ביחד.

שמעון מזוזאתם תמכתם גם במהלך, למרות שהיה אני מאוד הערכתי את איך ש

, באמת צריך קשה. התושבים שלכם לא קלים. אני אומר: חבר'ה צעירים, שכל אחד חושב שהוא

יודעים לעמוד על שלהם, ועדיין רואים שזה עבודה ציבורית שאתם עושים ואי אפשר לרצות להגיד,

את כולם.

שנילא. הרבה סבלנות באמת ואורך רוח.

מועצהונועם, גם נועם. הדרך היא מאוד חשובה. זה שבאים

ומתלהמים, זה לא הפיתרון. צריך לבוא ולהציג מה צריך, והדרך היא הכי חשובה.

שמעון מזוזועד ההורים פה התנהג למופת, אני הייתי מולכם ודיברנו ובאמת אני

בכדי אני פה. מאוד מעריך את זה, לא

עירית כהןאז אני רוצה לסיים, יש לנו בשמונה וחצי זום. אז אני רק אסיים

בעוד כמה תמונות מחיי בית הספר. כל חודש אני שולחת ככה לאנשים שאנחנו עובדים איתם, את

ר. אז, תמונות חלון נבון וזה של החודש האחרון ששכחתי להוציא אותו היום, אני אוציא אותו מח

יש ברוך השם כוויות, מחיי בית הספר בחודש אדר: יצאנו, רקדנו, נהנינו, שבוע המודעות למניעת

הרבה שבועות במשרד החינוך ואנחנו לא מפספסים אף שבוע כי כל שבוע כזה, זה דרך נוספת

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

14

נוצר על ידי

מהו וחוויתית ללמד את הילדים. יום המשפחה: תלמידי שכבה א' מנסים לשלב את הכל, למדו

טקסט מפעיל, הכינו עוגות וכמובן כתבו מחברת מתכונים משפחתית, והחלום שלנו שהגשמנו

- השנה

קארין כהןהחלום הכי גדול.

עירית כהןשאנחנו נעשה אותו כל שנה, יש לנו שני טיולים בשנה לכל שכבת

החלטנו שאנחנו עושים שני

מסורת שוב בגלל הקהילתיות שיש לנו פה, יוצאים הורים )תמיד יש לנו יותר הורים מלווים

יול השני אנחנו עושים טיול קהילתי, כל הורה שרוצה לצאת מתנדבים ואין לנו מקומות(. אז, בט

מוזמן, נרשמים, אנחנו נערכים מראש, משלמים עבורם הסעה והאוטובוס ואנחנו יוצאים, השנה

יצאנו לבית גוברין, היה מדהים. יצאנו, והיה ראש חודש אדר אז באמת רקדנו שם, הבאנו מערכת,

ף שהילדים למדו, ככה ריקוד שהוא אחיד כזה, ורקדנו רקדנו שם בשטח, ורקדנו גם ריקוד משות

שם זו הייתה חוויה כפי שאתם רואים בטבע, זה היה מקסים. אז שוב, אפרופו מה הילדים של הגן

מרוויחים? הם אף פעם לא יצאו לטיולים, בגן לא יוצאים לטיול, אז הם יוצאים, הם צופים בהצגות

ברתיות שאם הם היו בגן הם לא היו חווים אותן. אז של בית הספר, יש להם הרבה פעילויות ח

באמת: גן סלעית, גן דיין, כיתה א1, כפי שאתם רואים. זה היה מסלולי, כל שכבה התחילה במקום

אחר, ונפגשנו ועברנו. ב'.

שניהחוויה הייתה מהממת גם להורים, וואו, וואו, שנה הבאה יהיו כפול הורים. זה

באמת.

רית כהןהצגה לילדי הגן שהגיעה דרך סל תרבות של המועצה, שהילדים

הגיעו. עסקה בנושא של התגברות על הפחד, שמאוד רלוונטי לתקופה שלנו. כפי שאתם רואים, כאן

זה מרחב של הגן שהוא מחובר שתי כיתות ביחד. שבוע בטיחות ברשת: אז באמת מתחברים על

מגוון פעילויות בכיתות: עוצרים מכירים ומחליטים לבוא: כל ילד קיבל מחזיק בטוח, עשינו

מפתחות כפי שאתם רואים בתום הפעילות של "אני גולש נבון" ותלינו את זה, אני רואה את הילדים

חלק מהילדים זה עדיין על הקלמר.

שנית הזה. הם רק רוצים את המפתח כבר, כדי לשים על המחזיק מפתחו

עירית כהן כן. אז זה באמת הרגשה טובה, וכיף לראות שהילדים וכמובן

שאנחנו יצרנו ודיברנו איתם על הרמזור: עוצרים, בוחנים, מכירים ומחליטים, ויצרנו רמזור אנושי

נו את מהילדים. יש לנו גם תצלום שהילדים עושים שלום, שלחנו את זה ממש צילום וידאו, ושלח

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

15

נוצר על ידי

פעילות בתחנות שקשורה אומנות, זה גם כן להורים שזה היה מקסים, ושוב לומדים שיח בנושא של

והכל במה שקשור ברשת. אנגלית: המורה לאנגלית שלנו התותחית, מורן שבאמת מפעילה את

.הילדים, ויש אהבה. תראו איך הילדים של ב'

]:מאיזה כיתה את מלמדת אנגלית

המורה לאנגלית:.מב'. שנה שעברה לא היה ב'

אתי טפרשנה הבאה מהגנים. אנחנו נמצא לך שעות, מהגן.

עירית כהןלא היא אחת, אני צריכה עוד מורות אנגלית.

קארין כהןיש מחסור במורות באנגלית.

אתי טפראבל היא יכולה להדריך את הגננות.

עירית כהןאז זהו, אז השנה הכנסתי אותה כבר לא', מא' עד ד', ובשל מצוקת

כוח אדם ממורה שהיא ילדה, היא הפכה להיות מחנכת של כיתה ד'. אז הורדתי שעה מב', את

ים הורדתי לגמרי, כי לא הייתה לי ברירה. היא מחנכת של כיתה ד', המורה אמורה לחזור אלפ

לקראת פסח.

שמעון מזוזיש לנו אמצעים לשדר את כל השיעורים פה בבתי ספר, שתהיה מורה

לאנגלית בגן אחד אבל שכולם רואים אותה?

עירית כהןב. זה מורכ ,לא, לא

שמעון מזוזיש מחסור במורים באנגלית, זה לא סוד, אז אני אומר שאפשר לנצל

. את הטכנולוגיה, את כל מה שלמדנו בקורונה

עירית כהןעכשיו יש לי מורה שעזבה לארה"ב והשבוע היא יצרה איתי קשר,

ואמרה לי בואי נעשה שיתוף פעולה, אז חיברתי בינה לבין מורן ואנחנו נעשה בעזרת השם שיתוף

פעולה גם עם בתי ספר בארה"ב.

מורה לאנגלית : אני הוצאתי אותם החוצה ליישם את כל מה שהם למדו, לכתוב אותיות, לכתוב

מילים.

שנייש משהו מוגדר ? יש למיתר קהילה בחו"ל כמו עיר תאומה כמו שיש לערים

בצרפת למיתר?

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

16

נוצר על ידי

שמעון מזוזבומש -אני לא הייתי אצלם אף פעם אבל יש. אבל , משהו כזה,ליאון

היום, עם קהילות שתומכות, היום מצבנו הכספי לשמחתי הוא הרבה, זאת אומרת אנחנו ,בר'ה ח

כבר לא כאלו שצריכים את התרומות.

שנילא, אני לא מדברת מבחינה תמיכה כלכלית, אלא מבחינת שיתופי פעולה כאלו

שברגע שיש קהילה -

שמעון מזוזמוד צרפתית, זה גם אני יכול ללמד, אין בעיה. אם אתם רוצים לל

עירית כהן- באר שבעציורים. אז זה באמת באנגלית, הילדים נהנו. תחרות

עומרים, תחרות בנושא הילדים שלנו השתתפו. הם קטנים יחסית, הם התחרו מול ילדים מאוד

שלשום, הייתה חלוקת ל אוהשבוע, אתמוגדולים אבל שנה הבאה אנחנו נהיה אלופים יותר ובאמת

תעודות ושי לתלמידים שלקחו חלק בפעילות, בתחרות והילדים מאוד התרגשו. כמה מתרחש

בשיעורים, כפי שאתם רואים הכנסנו, זה עוד לא יצא להורים, אתם רואים את זה בלעדי. אז

מחשבים בתוך הכיתות שהם הכנסנו, יש לנו כתפיסה חינוכית, לא בנינו חדר מחשבים, אנחנו רוצים

חלק מפינות הלמידה שיש. אז באמת, יש לנו מחשבים בכיתות, יש לנו 16 מחשבים ניידים שאנחנו

עגלה. הנה, ראש המועצה יש לנו בעיה מאוד רצינית: בהם, ו משתמשים בהם. התחלנו להשתמש

מאוד רצינית של הרכזת בבקשה תדברי אוסנת. היא מתביישת, אז אני אגיד לכם: יש לנו בעיה

תקשורת. אין לנו תקשורת פה. לקחנו 16 מחשבים לכיתות, כדי לעבוד אי אפשר להתחבר. זה לא

הגיוני.

אוסנת ברקוביץ': לסיבים האופטיים. ועכשיו יש בכרמית, את האפשרות להתחבר

עירית כהןעידן, אנחנו במאה ה 21, ואנחנו רוצים לעשות דברים, ולהכניס

אז תעביר את המסר. , פשוט לא עובד, את הילדים וזה לא עובד

שמעון מזוזצריך לבדוק שהגיעו, אם גמרו פה את העבודה עם סיביים אופטיים,

אז יהיה עולם אחר. השאלה אם הגיעו לפה, אנחנו נדבר עם בזק.

עירית כהןבכיתה שלה יש עבודה,הקבלן תקע לנו את כל ה 4 מחשבים ורק

שניים עובדים, למה? כי החיבורים לא במקום הנכון.

שמעון מזוזכי יש את הבחור הזה שעשה לנו פה דרה, הל רגע, שנייה מחר תתקשרי

ל יהיה תקין. זה היה באמת אחד מאנשי המקצוע את התקשורת, הוא בחור נהדר, נזמין אותו והכ

הכי טובים.

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

17

נוצר על ידי

עירית כהןבסדר, אני אדבר איתו.

שמעון מזוזזה לא אחד שמתחמק, ההפך.

עירית כהן לא, לא. אז כפי שאתם רואים, גם קנינו, רכשנו מנוי חשוב

ון, את הנייר, יחושו את זה. אז, יש לנו עיתון של ינשוף שהילדים פועלים, שהילדים יכירו את העית

הוא חלק מסביבת הלמידה, עבודות חקר, סימולציות, זהירות בדרכים, אסטרטגיות. כל הספרים

שלנו, הכל זה, שוב, יש לנו בכיתות מחשבים והם לא עובדים, זה מבאס אבל יהיה בסדר, אנחנו

אחרון שהיה לנו, עוד מעט אני אגיד, המפקחת ראתה, היא אומרת: הנה, נתגבר על זה. בביקור ה

אמרתי לה כי השקע שלהם נמצא בצד השני ואין לנו מקום לשים ,יש מחשבים והם לא מחוברים

אותם, רק פה. זה דברים שצריך לפתור. הפסקות פעילות משתדלים לעשות, היה חשוב לי שהם

רואים אז צילמנו כדי שתראו שיש לנו הפסקות פעילות ומה יראו, הפסקות פעילות כי אמרתם שלא

יש. אנחנו, יש לנו כמובן, הצטרפנו למיזם של משפחת פירננברג, כתבנו ברכות עם הילדים, הילדים

למדו מה זה לכתוב ברכה. עשינו שיעור בהודיה על הטוב שיש לנו, למה אנחנו צריכים להודות על

פנו אותם שיש ילדים שקשה להם עכשיו: הם נמצאים בבתי חולים, הטוב שיש לנו, להעריך, ואז שית

, ואז כתבנו להם ברכות להחלמה לפורים וזה יצורף למשלוחי המנות שהמשפחה תורמת מדי שנה

לסורוקוה ולבית לוינשטיין. אז האבא היום קיבל את הזה, אז הוא כתב לי "תודה רבה רבה". הוא

חנו נהפוך את זה למסורת". פורים בפתח, אז כפי שאתם התבייש לבקש, אמרתי לו "מה זה, אנ

רואים: אנחנו חוגגים את פורים, כל הפסקה יש לנו מוזיקה ובכלל בלי שום קשר, מוזיקה וחוגגים,

תודה שאפשרתם לנו ,אבל זה פורים, החג של הילדים. לקראת העדלאידע היישובית שיש במיתר

צים לפתח מסורות פה, אנחנו מספיק אוכלוסייה גדולה לעשות את זה פה ביישוב שלנו כי אנחנו רו

שיהיה לנו כאן גם משלנו. אנחנו עושים באותו יום, וכל מורה קבעה עם ועד ההורים שלה ותופרים

את התחפושות לילדים, ותהיה פה חגיגה. זה אותו יום שישי במיתר ובכרמית.

קארין כהןזה הזמן לומר תודה לאגף החינוך, ולשוקי ולראש המועצה ולכל

העוסקים במלאכה, שזכינו גם לקבל מופע לפורים ואנחנו באמת מעריכים הכל. אנחנו אסירות

תודה כולנו, ואסירי תודה כל הצוות וכל הילדים וכל הקהילה, זה לא מובן מאליו. תהיה פה

נו מאוד מאוד מתרגשים. עדליאדע מהאגדות באמת, תרתי משמע ואנח

עירית כהןגם החשיבה על להביא מגרש אחד לשטח בית הספר, פשוט גאוני.

אתה לא מבין איך אנחנו מאושרות, כי סתם לדוגמה אנחנו רוצים לחגוג את פורים, חשבנו איפה

במגרש כבר מגודר, אני נחגוג: בחניה, בזה ופתאום ראינו שזה כבר מוכן, נעשה את אירועי פורים

בטיחותית. רק ביקשתי בקשה אם אפשר יהיה לסדר את השטח שם שנוכל לעבור

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

18

נוצר על ידי

שמעון מזוזרציתי לשאול שאלה אחרת: הילדים אמנם קטנים, מה עושים כדי

שאף אחד מהילדים האלו בעוד חמש שש שנים לא יצרוך סמים. האם מתחילים לדבר איתם בגיל

שמתעלמים מזה ואז מקווים שכל אחד, הילד הפרטי שלו לא יצרוך סמים? זה קיים בבתי הזה, או

שהיה המנהל הקודם שאלתי אותו אמר לי מה פתאום, אין אצלנו סמים במיתרים, אולי כספר,

.קצת שתייה חריפה. חבר'ה זה קיים

עירית כהןזה חינוך, זה חינוך. קייםברור שזה

ן מזוזאז אני שואל: אם מתחילים כבר בכיתה ד' להסביר להם: שהם יחשפו

בעוד שנה. לא יודע אם זה הזמן, אני לא פדגוג, אבל אם לא נתחיל איתם בגיל צעיר, בגיל 16

זה יהיה. במסיבות

עירית כהן. אנחנו מדברים על בחירות בחיים

המועצהמדגישים את הנושא אבל עדיין, אני חושב שעדיין במערכת החינוך לא

ואפילו עישון רגיל, תעזבו סמים, גם עישון רגיל זה דבר שהוא מזיק, וילדים מעשנים, היום הייתי

במיתרים, ואתה רואה אותם בפינה מעשנים. אם לא נחנך אותם כבר מגיל צעיר, ולהתחיל כשהדבר

צריך בכל מערכות החינוך שנתקלתי בהם, לא מטפלים בעניין הזה. ז זה לא מחלחל. הוא רע, אהזה

להכניס להם לראש שזה דבר שלילי.

עירית כהןבסדר, זה דברים שאתה מדבר עליהם. נושא של מחזור: גם בבית

נוכל גם כן הספר אנחנו, אם יש משהו של המועצה של מחזור נשמח שיהיה לנו גם פה, כדי ש

להשתמש בזה.

קארין כהןעושים פרויקט כדי הם מגיעים לאסוף,, אלהאנחנו בקשר עם תאגיד

נבונה. נותנים יד ואוספים, כלכלהלרכוש חלומות. אנחנו

עירית כהןהרצאות הורים. אנחנו משתדלים לעודד הרצאות הורים, בתקופה

של הקורונה זה לא כל כך התאפשר. עכשיו זה קצת יותר נפתח, אז באמת הרצאות הורים יש לנו.

כל מי שיכולנו להוציא, הוצאנו. הילדים מאוד רובוט, יש לנו אבא שהוא מהנדס מכונות והוא הביא

רובוט. כן, מקסים, מקסים. עזבי את הילדים, אנחנו עמדנו שם, נהנו מהכלב, ליטפו אותו, כלב

שכבה ב' באופן , הסתכלנו. ושוב: האומנות, אם אתם תראו, כל חודש בחלון נבון, יש את האומנות

כללי, המורה לאומנות מוציאה אותם, הם מתבוננים בתמונות, שואלים והילדים שיצרו מסבירים

ו השבוע ביקור לימודי של מפקחת בית הספר, והמדריכה להם על היצירה שלהם. ביקרו אצלנ

תחום השפה, ואני אראה לך משהו, בידיוק מה שבאתי להגיד לך, בוא אני אספר לכם בהמחוזית

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

19

נוצר על ידי

נכנסו לגן, לחטיבה הצעירה, זה באמת היה מצחיק. הם נכנסו לחטיבה הצעירה הם קוריוז.

מאוד התלהבו ושאלו שאלות, ואז שאלו אותי: ובחטיבה הצעירה הם ראו את ילדי א' וגן, פועלים,

ואיפה החצי השני? אז, אמרתי החצי השני נמצא בכיתה עם המורה ולומד.

קארין כהןשהמורה מגיעה לכל ילד וילדה. , על היתרון הזה לא דיברנו

עירית כהןאז הם אמרו: אפשר להיכנס לכיתה? אמרנו להם בוודאי. נכנסו

לכיתה, ואז המדריכת שפה אומרת למורה: אפשר לשמוע אותם קוראים? אז היא אומרת לה

בוודאי. אז, היא עומדת בכיתה ושואלת אותם: מי רוצה להקריא לי סיפור? היא רצתה לראות איך

דים מצביעים, בחרה בילד. תקשיבו, אמרה לו תבחר הם קוראים. מי רוצה להקריא לי סיפור? היל

לא מהחוברת עבודה שלהם כן ? לא ברמה. הם סיימו חולם, וחסר להם עוד תנועות, אבל הם , ספר

לא למדו את הכל, והיא ביקשה שהם יקראו, והילד לקח ספר על חכמי חלם, התחיל לקרוא ולתקן

התנועות. הם היו בהלם, והקוריוז של שני עם את עצמו תוך כדי קריאה, כי הוא לא יודע את כל

הבת שלה, אילונה שואלת אותה, אילונה זו המפקחת שיושבת ליד הבת שלה אומרת לה: אני רוצה

. עוד מעט, "עוד מעט, אני עסוקה"לשמוע אותך קוראת, את מוכנה להקריא לי? היא אומרת לה:

קורא: זה באותו שולחן אם תשימו לב. לא עכשיו. ההיא ישבה, ועבדה. עכשיו הם שומעים אותו

אמרה לה עכשיו אני יכולה לקרוא. ,היא ישבה ועבדה ומחקה, וכתבה, ואז סיימה

עירית כהןאז היא קראה, והיא קראה לה מדהים. היא קראה מדהים, היא

לא נתנה לה עד הסוף, היא אמרה: וואו איך את קוראת יפה, לא זכרתי את זה.

שנילא, אז עכשיו אני חייבת להגיד לך. הילדה שלי, הינו 4 שנים בשליחות לקנדה

היא חזרה לישראל לא מדברת עברית, מילה. והנה, כיתה א', חט"צ אצלם ואז כיתה א' זה השפה

שהייתה פה. אז זה עד כדי כך מוצלח.

שמעון מזוזדהימה, לכן זה הזמן ללמד אותם. אגב ילדים קולטים שפות ברמה מ

לא רק אנגלית, גם שחמט.

עירית כהןיש לנו חלומות לשנה הבאה, זה חלק מזה.

קארין כהןשחמט בדרך, ושבוע הבא מגיעים לפה שולחנות שחמט מדהימים.

שמעון מזוזבכרמית: אומרת לי אבא הבטחת שחמט אז הגיע הזמן, יש לי בת פה

אנגלית ושחמט. הבטחתי את זה, והיא מזכירה לי כל הזמן. ,בגן

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

20

נוצר על ידי

עירית כהןעוד משהו שנשמח מאוד לעזרה. הגשנו, כמו שאמרתי לכם, קול

10,000

ש"ח, בונים עכשיו טיילת נבון, אתה זוכר שדיברנו על זה? שלקחנו את כל הערכים של יצחק נבון

שהיא תהיה מפעילה, שהילדים יוכלו ללמוד. ובאמת אנחנו שם ונעשה סוג של טיילת בהפסקה

ליישר שם את השטח, עם , צריכים רק את העזרה, וכבר נתת את ההסכמה שלך, אז תודה מראש

האבנים המשתלבות כדי שאנחנו נוכל לבנות את ההמשך של הטיילת כי זה יהיה על זה כל מה

שאנחנו מזמינות.

שמעון מזוזנושא בינוי ב -פיתוח בכרמית יש לנו קבלן פיתוח, קל מאוד לעשות. זה

אז , לא מיתר, זה ההבדל. במיתר, אין לנו כרגע משהו שאנחנו מפתחים שאפשר, אבל גם שם יהיה

נוכל גם שם.

עירית כהןאז נשמח באמת שתקדמו את זה, כי אנחנו עד סוף חודש מאי,

את הכל. צריכים כבר להעמיד

קארין כהןכבר קיבלנו את המפרט לכסף, את התקציב. זה ספסלים ושמשיות

לכיתות חוץ, ששם בעצם ילמדו ערכים בצורה של שיח לפי שבעת המינים, משהו , נקרא לזהכאלו

ל מיני מטורף, פרויקט מטורף שכל צוות הניהול עושה איתנו ביחד, ואני מעריכה שזה יהיה מודל בכ

בתי ספר בארץ, לא רק אצלנו.

עירית כהןזה מהמם, זה הולך להיות מאוד יפה. זה גם חלק מהתפיסה שלנו

שאפשר ללמוד גם במרחב, בחוץ, לאו דווקא בכיתה. זה התפיסה שלנו, אנחנו רוצים שכמה שיותר

עלת שערי שמיים, תפילה פותחת הילדים יצאו החוצה. אז באמת, אני אסיים במשפט: עצבות נו

שערים נעולים, והשמחה בכוחה לשבר חומות. אז באמת, שנזכה לשמוח ולשמח תמיד, שיהיה

לכולנו חג אורים שמח והיה לנו העונג לארח אתכם ושוב המון המון תודה, באמת תודה גם לאתי,

באמת הנה עכשיו שהיא באמת יד ביד איתנו ומלווה, ולכל אחד ואחד מכם פה, ראש המועצה ש

ראיתם נתן לנו ונותן לנו תמיד את ברכת הדרך, ושוקי שאנחנו משגעים אותו כל הזמן. אנחנו רק

אומרים תודה.

קארין כהן תודה שאתם מאפשרים לנו ומאפשרות לנו לחלום ולהגשים את

החלומות לילדים האלו.

שמעון מזוזיד לכם שהתפקיד שלנו כנבחרים: זה לבנות את ארץ אני רק רוצה להג

ישראל, לא צריך להגיד אם זה משתלם או לא משתלם. אם אנחנו לא נביא לפה יהודים שיגורו פה,

מן המניין מס' פרוטוקול מליאה 4-22

21

נוצר על ידי

כמה, המי יודעמישהו אחר יגור כאן. החלום שלי, אמרתי את זה כבר, ואני מכריז את זה בפעם

מוקלט, מבחינתי לאחד את כרמית, מיתר יחד עם ברדיו דרום היה לי ריאיון שהשבוע אמרתי, זה

תעשייה אחד אזורעומר על כל הציר הזה עד לעומר. לא צריך ארבעה אזורי תעשייה, מספיק לנו

של עומר. הנה זה מוקלט, זה הישיבה האחרונה, שרק הוא יתרחב, חבל לעשות פה כל כך הרבה

אזורי תעשייה ולהתחרות, אנחנו נהיה ביחד ונבנה פה על כל הציר הזה מקיבוץ כרמים עד עומר,

א רוצים, יישוב יהודי, משגשג, מודרני, אחרת לא נוכל לנסוע לבאר שבע בשיירות. את זה אנחנו ל

חייבים ליישב את המדינה הזו ביהודים, את הנגב בעיקר, ואת הגליל. כל אזור המרכז, אז יבנו עוד

100 אלף יחידות, הוא יהיה סתום. העתיד של מדינת ישראל הוא כאן: וזה התפקיד שלנו לבנות

חיים פה, כאן, להביא לפה אוכלוסייה. הנה כרמית היא דוגמה, שאנשים מהמרכז הגיעו לכרמית:

צריכים לתת להם את התנאים הכי טובים, את החינוך הכי טוב, הנה אנחנו נותנים, פה זה הבית

שנותן את החינוך שזה הדבר הכי חשוב להורים. הפוטנציאל קיים: צריך שגם ראשי הרשויות שלא

בים כל אחד יסתכל על הכיסא. אני מוכן לפנות את כסאי מיידית ובלבד שנתאחד ונבנה פה יישו

ליהודים שיבואו לגור כאן.

ציון אלמלםישיבת המועצה ננעלת, תודה רבה לכולם.