פרוטוקול ועדת חינוך מס' 13

ועדת חינוך 20/08/24

•עידכוניתשפד

•תוכניותתשפה

•אתגרים לשיתוף ולבחינה

6941 תלמידיםתושבי מנשה לידה-18

לומדים

במועצה 5977

- לומדים מחוץ

למועצה 964

מתוכם זכאי חינוך

מיוחד 263

2822 - תלמידי חוץלומדים במנשה

בחינוך הרגיל

2387

בחינוך המיוחד

442

9677 תלמידים בגילאי לידה עד 18

מערכת החינוך במספרים

6 בתיספר יסודיים: ממ"ד נטעים, קהילתי קציר, מייסר אום אל קוטף, מ"מ רעות, מ"מ ניצני רעות, מ"מ שבילי רעות

47 גנים בהתפלגות הבאה: 3-6 :3 גניחינו"מ, 6 גנים דתיים, 7 גנים מ"מ ערביים, 2 מוכש"ר 29 ממלכתיים

התפלגות מוסדות החינוך במנשה

6 בתיספר על יסודיים: גוונים, מבואות עירון, סינדיאנה, הבינלאומי, אלוני יצחק, אולפנה כפר פינס

3 בתיספר חינוך מיוחד: קשתות,, תום גן שמואל, נווה אתגר

48 מעונות יום מתוכם 11 מעונות מפעילים פרטיים מתוכם 9 מעונות עם סמל

❖רישום, קליטה ושיבוץ תלמידי הרשות במוסדות חינוך במסגרת חוק חינוך חובה.

❖ליווי ותמיכה במערכת הגיל הרך ביישובי המועצה.

❖ניהול מערך החינוךהמיוחד.

❖ניהול הביקור הסדיר כמתבקש בחוק.

❖הובלה ושותפות עם משרד החינוך.

❖הובלת תהליכים חינוכיים ברוחמנשה: חדשנות, קיימות, דמוקרטיה,

חיים משותפים, יצירת שפה רשותית בדגש על המבוגר המגדל.

❖תהליכי רוחב מרכזיים בעשייה לשנה הקרובה: עבודה על חיזוק החוסן בקרב תלמידים, צוותים והורים,

השקעה בזיקוק מיומנויות בוגר מנשה

חיזוק קשר עבודה בין מנהלים ומורים מובילים

תחומי העשייה

הערכות לפתיחת שנת תשפ"ה

•שיפוצי קיץ במעל מיליון ש"ח בדגש על בטיחות וסביבה מאפשרת למידה מיטבית.

•העברת יחידת קידום נוער למתחם הקראוונים הסמוך לנטעים

•העברת גן דורמי מקציר למשמרות

•תהליכי קליטה למפונים

•ליווי נוער בסיכון במהלך הקיץ.

•בחירת שני מנהלים חדשים לקשתות – דורון סהר ולניצני רעות- אסנת חלן

•שיבוץ ילדי גנים, תלמידי א', תלמידי ז' ותלמידים חדשים.

•שיבוץ ילדי החינוך המיוחד במסגרות מותאמות צרכים ומתן מענה לצרכיהם.

•גיבוש מודל ההיסעים בשותפות עם מחלקת תחבורה, ביטחון קהילתי ומחלקת יישובים.

•דיוק הבטיחות בקריית החינוך

•טיפול במרחבים מוגנים במוסדות החינוך

✓חשיבה על מודל החלוקה בין בתי הספר ביסודי ובעל יסודי(נייחד מפגש בנושא לאחר הובלת תהליך בחינת חלופות)

✓בחירת ועדה לחשיבה על עקרונות החלוקה בין גוונים למבואות עירון בעקבות מעבר מבואות עירון למנשה.

✓מודל הגיל הרך(נייחד מפגש לתיאור המודל על יתרונותיו וחסרונותיו)

✓בחירת ועדת גיל רך לבחינת האתגרים

✓הובלת היחידה ההתפתחותית לקבלת הכרה של משרד הבריאות.

✓הרחבתהשפ"ח למתן מענה נפשי ראשוני בהעסקת פסיכיאטר.

✓יצירת שפהרשותית בתהליכי פיתוח מקצועי הגישה המגדלת.

✓בינוי: גנים, מבואות עירון, סינדיאנה, קשתות ושבילי רעות.

הזדמנויות ואתגרים

הזדמנויות ואתגרים

✓החזרת קשתות למודל 6 כתות בראייה שש שנתית.

✓בחינת מודל להקמת בית ספר ייחודי עמדות על הפרק כתת יער בקציר ובית ספר מכליל באלוני יצחק

✓היתכנות לסיפוחמ.א.אלונה וההשפעות של זה על מערכת החינוך

✓הסדרת מרחב בטוח בקריית החינוך בדגש על תחנות הסעה וחניות.

✓הובלת מודל מוגנות בהסעות בשיתוף עם מחלקת ביטחון קהילתי.

✓המשך מתן מענה לצורכי המפונים והמתפנים

✓הפעלתתוכניות חינוכיות בדגש על החיים המשותפים, שביל חינוך מנשה, הכרת המרחב הגאוגרפי, דמוקרטיה, הנצחת נופלי מנשה.

✓הטמעת תרבות ארגונית במחלקה של עבודת צוותסנרגטי באמצעות מודל ההיוועצות.

✓המשך הטמעת כליםדיגיטלים לטובת תמיכה בתהליכי עבודה.

מחלקת ילדיםונוער-קהילת מובילי חינוך ביישובים, שותפות במכלול חינוך, הובלת יוזמות משותפות, כגון: שביל מנשה, מירוץ עממי...

שפ"ח – הובלת תהליכים במערכות החינוך בשגרה ובחירום. הובלת תהליכי פיתוח מקצועי ברמה רשותית בגישה המגדלת.

מחלקת קיימות - הובלת יוזמות חינוכיות בהן: מוסדות חינוך ירוקים, תוכניות חינוכיות בנושא ההתחממות הגלובלית ועוד

הובלת האחלה חי , הובלת תוכנית החפירות.

מחלקת קהילה-שותפות בהובלת יוזמות ביישובים, שותפות בניהול דילמות ברמה יישובית קהילתית, השתתפות בועדות חינוך ביישובים.

מחלקת תחבורה – מענה לצורכי ההסעות בכלל מסגרות החינוך הרגיל והמיוחד של ילדי מנשה.

מחלקת תרבות – תמיכה בהכנת כנס מחנכים, תמיכה בתיכנון תהליכים במסגרת הנצחת נופלי מנשה.

מחלקת רווחה – שותפות בליווי ילדים ומשפחות בסיכון, שותפות במועדוניות המשותפות, תמיכה בתוכניות התנדבות.

מחלקת ביטחון –ניהול מערך הביטחון במוסדות החינוך בשגרה ובחירום.

מחלקת צעירים – שותפות בעבודת מילגאים בחינוך.

מחלקת הנדסה ומחלקת פרוייקטים – הובלת תוכניות בינוי ושיפוצים במוסדות החינוך.

ממשקי שותפות

משימות להמשך

•המשך מעקב אחר התמונה הדמוגרפית

•בחירת ועדת גיל רך

•בחירת ועדת חינוך חברתי

•בחירת ועדת אד-הוק לבחינת עקרונות החלוקה בתיכוניים

•בחירת ועדת אד-הוק לבחינת מודל החלוקה ברעותים

פרוטוקול

•נוכחים: יובל דביר

•נאסר קבהה

•שני יגאל

•רועי כורם

•אסף ארנון

•אמיר עטיה

•אסף דגאי

•קרן

•אילן שרה

פרוטוקול 20/8/24

•אילן פרס את הנושאים שעל סדר היום בחינוך:

•פרסי הצטיינות חברתית ערכית לימודית ניתנו לגוונים, סינדיאנה, אולפנה כפר פינס ואלוני יצחק

•קשתות

•קידום נוער

•בינוי מבואות עירון

•קרקע בינוי סינדיאנה בתהליך הפקעה לקראת קבלת אישורי הבינוי, תהליך להעברת רישיון בית הספר למועצה בשותפות עם האגודה לקידום

החינוך.

•על קרקע זו מתכוונים להוביל לבינוי הבינלאומי.

•יוזמת הקמת כיתת יער בקציר- נעשה למידה לבחינת היוזמה

•יוזמת הקמת בי"ס יסודי מכליל באלוני יצחק ובחינת האתגר מול הרצון לצרף את אלונה למנשה.

•הדרך הלבנה בתהליך אישורים מה שיסייע באתגר המרחק של האשכול הצפוני במועצה.

•עלה נושא הפקקים באור שער מנשה – אילן שיתף שהוא בקשר עם נתיבי ישראל.

•קרן- מודל החלוקה בתיכונים

•אסף – רואה בועדת החינוך כמשמעותית מאוד בהתבוננות באתגרי החינוך. מברך את קרן ואילן. מזמין לשמור על הייעוד של הועדה כמקדמת

חינוך במועצה.

•קרן מציעה שנעביר בווצאפ לחברי ועדת החינוך את הנושאים של הקמת ועדות לפי שקף 9