פרוטוקול ועדת ועדת חינוך מס' 9
וועדת חינוך ואגף החינוך
ד.נ. משגב 97102 | טל. 70-2279017 | פקס. 70-2279021 | www.misgav.org.il
אבטליון| אשבל| אשחר| גילון| דמיידה| הר-חלוץ | הררית-יחד | חוסנייה| חרשים| טל-אל | יובלים| יודפת| יעד| כישור| כמאנה| כמון | לבון|
לוטם| מורן| מורשת| מכמנים| מנוף| מעלה צביה | מצפה אבי "ב | סלאמה| עצמון(שגב) | ערב אל -נעים | פלך| צורית| קורנית
| ראס אל-עין | רקפת| שורשים| שכניה| תובל| אזורי תעשיה: פארק תעשיות משגב, בר לב | מרכזי שירותים: מרכז קהילתי משגב, משגב
סיכום מפגש צוות "אוהבים ללמוד וללמד (פדגוגיה מיטבית)" מספר 1
בתהליך גיבוש סדר יום לחינוך מיטבי למשגב
שהתקיימה ביום 1621.21. במשגב
12 משתתפים:
• נטלו חלק במפגש .. משתתפים ( 5 נוספים מעבר להרשמה):
• בלטו בהעדרם מנהלות בתי הספר, מנהלי הבתים והמובילים הפדגוגיים של התיכון 2
• למגזר הבדואי מתקיימת קבוצה דומה- מקבילה 2 שילובה עם הקבוצה יבחן בהמשך 22
.2 תכנית המפגש:
• הצגת הרעיון המרכזי של התהליך
• בירור שאלת הצורך במדיניות חינוכית מוסכמת במשגב ונקודותחשובות שראוי שיכללו בה
• ניתוח ממצאי שאלון העמדות שהועבר במפגש ההשקה של התהליך
.2 הסכמה כללית של המשתתפים :
• יש הסכמה כוללת בעניין הצורך במימוש מדיניות חינוכית ובעיצוב שפה חינוכית אחת
42 הסוגיות המרכזיות שעלו בהקשר לקביעת מדיניות חינוכית:
o הוראה ולמידה משמעותית
o תנאים ללמידה
o היחסים בין הלומדים למבוגרים(הקרבה והאמון, חניכה)
o המענה לליקויי למידה ולמתקשים
o מה זה להיות בני אדם( א- מענטש)
o מודעות קהילתית ואחריות חברתית
o כישורי חיים
o חינוך מקצועי/מעשי
o האומנויות
o המעברים בין המסגרות החינוכיות - הרצף
o הסדירויות
o חתירה למצוינות
o זהות ושייכות למרחב
o הממשק עם אגף הנוער והזירה הבלתי פורמאלית
o גודל הכיתות
o הבירור הערכי.
52 ניתוח ממצאי שאלון העמדות שהועבר במפגש ההשקה:
• התקיים בארבע קבוצות מעורבות 2
• דבר אחד עלה כקול רם וברור – קשה ולא אחראי להסיק מסקנות מהשאלון כתוצאה ממספר הקטן של המשיבים
עליו 2 נדרש מהלך המשך, שלם ומקיף את כלל המערכת 2 יש בשלות וציפייה למהלך שכזה
62 לקראת המפגש הבא:
• פגישה נוספת של הפורום הרחב תתקיים ביום שני ה- 321.. נפגש לקפה ועוגה החל מ – 13.3 בבניין המנהלה של
התיכון , בקומת הספרייה, ב"חדר שמש""נתחיל ב – 11:33 ונסיים ב – 3:.3.
• במפגש הפעם נעסוק במענה להבנה שהתבררה במהלך המפגש הקודם, מתוך העיסוק בניתוח ממצאי שאלון העמדות
- "בגלל היקף הנשאלים הקטן קשה להסיק מסקנות משמעותיות מן ממצאים 2"נציג דגם למהלכי הערכה דומים
ונעצב את המהלך הראוי לנו במשגב 2
•
אילן מאייר נועה צוק גדעון טרן
יו"ר ועדת חינוך מנהלת אגף החינוך מנחה הצוות