פרוטוקול ועדת ועדת חינוך מס' 5
מסמכים נוספים באותה ישיבה: פרוטוקול דיונים נגיש
זהו העתק סרוק של הפרוטוקול. הטקסט שלהלן הופק ממנו בזיהוי תווים אוטומטי, ולכן אינו מדויק ואינו מופיע בחיפוש - פרוטוקול דיונים נגיש הוא הגרסה המלאה.
לשכת ראש המועצה, אגף החינוך וועדת החינוך
ד.נ. משגב 97102| טל. 70-2279017| פקס. 70- 2279021|www.misgav.org.il
אבטליון| אשבל| אשחר| גילון|דמיידה| הר-חלוץ | הררית-יחד |חוסנייה| חרשים| טל-אל | יובלים| יודפת| יעד| כישור| כמאנה| כמון| לבון| לוטם|
מורן| מורשת| מכמנים| מנוף| מעלה צביה | מצפה אבי "ב| סלאמה| עצמון(שגב) | ערב אל -נעים | פלך| צורית| קורנית
| ראס אל-עין | רקפת| שורשים| שכניה| תובל| אזורי תעשיה: פארק תעשיות משגב, בר לב | מרכזי שירותים: מרכז קהילתי משגב, משגב
המלצת וועדת החינוך למליאה בנוגע למבנה התיכון
והנימוקים המרכזיים שהביאו אליה
1.המלצת וועדת החינוך-
א. ועדת החינוך ממליצה כי בית הספר על יסודי משגב יפוצל לשני בתי ספר - שניהם במיקום הנוכחי של בית הספר.
ב. יוקמו צוותי יישום בשיתוף נציגי ו.חינוך צוות ביה"ס, תלמידים והורים.
2.מדוע לפצל...
• פדגוגיה -
o יאפשר הנעת מהלכי חדשנות פדגוגיים, קל הרבה יותר לייצר שינוי במסגרות קטנות יותר – במיוחד כאשר ניתן לייצר
ייחודיות שונה לכול אחת מהמסגרות.
o מכיוון שיש הסתברות גבוהה להקטנת כתות, יאפשר מעגלי למידה קטנים יותר וקשר אישי יותר בין מחנכים ומורים
לתלמידים – והטמעת שינוי בדרכי ההוראה והערכה חדשניות.
• ניהול -
o מוטת השליטה של מנהל בי"ס תקטן מניהול של 181 אנשי צוות לניהול של 01 מורים ותאפשר הכרות, מגע אישי ולכן
גם יכולת השפעה משמעותית יותר.
o לצוות החינוכי (במיוחד למורים המקצועיים) תהיה תחושת שייכות, שותפות ומחויבות גבוהה יותר שתשפיע באופן ישיר
על איכות ההוראה והקשר עם התלמידים .
• תקציב-
o תוספת תקציב משמעותית ממשרד החינוך לשעות הוראה.
o תוספת תקציב משמעותית לבינוי
3.מדוע במיקום נוכחי...
• קהילתיות–
o קריטריון הקהילתיות דורג במקום הראשון בין הקריטריונים לפיהם נבחנו החלופות השונות למבנה בית הספר.
o כאשר שני בתי הספר נמצאים באותו מקום, היכולת להכיר את רוב תלמידי משגב בשכבת הגיל עולה משמעותית
• שיקול פיסי–
o במתחם משגב קיימות 01 כיתות אם ומבני עזר המשרתים את בית הספר. משרד החינוך ידרוש לנצל את כל הבינוי
הקיים, ולכן בית ספר במיקום אחר יהיה בהכרח קטן משמעותית (משגב לא צפויה להגיע לשני בתי ספר של 01-01
כיתות).
o בית ספר שני קטן יגרום לחוסר איזון בין בתי הספר, ויתן לו התחלה פחות טובה. לבית ספר על יסודי קטן יהיו פחות
משאבים, ויתאפשרו פחות מגמות, דבר שיצור לחץ של ההורים להגיע לבית הספר הגדול במשגב
• הסעות–
o כאשר שני בתי הספר יהיו במתחם אחד במשגב, כל התלמידים ייסעו למשגב, דבר שיאפשר גמישות רבה בניידות.
• אופי בתי הספר–
o שני בתי ספר במקומות שונים יכתיב ששניהם יהיו בתי ספר ממלכתיים רגילים. כאשר שני בתי הספר יהיו במקום אחד
ניתן יהיה לבדל ביניהם ברמת המגמות והמיקוד, אם ירצו בכך.
• גמישות מערכתית–
o אפשרות שיתוף פעולה במגמות, התמחויות ופעילויות.
o אפשרות לניידות תלמידים, לעומת קשיחות כאשר בתי הספר במקום שונה.
o אפשרות לגמישות באזורי רישום, לעומת קשיחות אזורי רישום כאשר בתי הספר במיקום שונה.
o אפשרות ייחודיות לכל בית ספר במיקוד, פדגוגיה ומגמות
אילן מאייר נועה צוק רון שני
יו"ר הועדה מנהלת אגף החינוך ראש המועצה