פרוטוקול ישיבות מליאת המועצה מס' 18/14
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
1
עיריית ראש– העין
פרוטוקול
ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין
מס' 18/14
מיום שלישי, י"ט באב תשע"ט
20/08/2019
הפרוטוקול המלא ימצא בלשכת מנכ"ל, לשכת ראש העיר וכן באתר האינטרנט
שכתובתו ayin.muni.ilha-www.rosh
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
2
חברים
1 .שלום בן משה - ראש העיר
2 .ישי אדוארד - ס/מ"מ ראש העיר
3 .מיכאל מלמד - סגן ראש העיר
4 .עומר שכטר - סגן ראש העיר
5 .שלום מעוז - חבר מועצה
6 .עופר גבאי - חבר מועצה
7 .בני אנניה - חבר מועצה
8 .יעקב אדמוני - חבר מועצה
9 .ד"ריוכבד פנחסי אדיב - חברת מועצה
10 .רז שגיא - חבר מועצה
11 .בני בנגה בית אור - חבר מועצה
חסרים:
1 .עדי אביני - חבר מועצה
2 .מיכל סופרין דיסטניק - חברת מועצה
3 .דורון אמסלם - חבר מועצה
4 .עומררצון - חבר מועצה
5 .משה בן טובים - חבר מועצה
6 .חנוך עוז - חבר מועצה
נוכחים:
1 .אילן הררי - מנכ"ל העירייה
2 .עו"ד פרומה פורת - יועמ"ש עירייה
3 .ניר אבנון - מבקר העירייה
4 .ד"ר נגיסט מנגשה - מנהלת אגף החינוך
5 . עמי חלא - סגן מנהלת אגף החינוך למנהלה ולוגיסטיקה
6 .אריאלה איטקיס - מנהלת מחלקת בתי הספר
7 .איילת כספי - מנהלת מרכז מצוינות
8 .יעל יעקובי - מנהלת המחלקה לחינוך המיוחד
9. אילנית צבי - מנהלת גיוס ובקרת עובדים
10 .ניצה יעיש - מנהלת מחלקת היסעים
11 .ליאת מוסרי - מנהלת מחלקת נוער וצעירים
12 .רינת מלול - מנהלת המחלקה לחינוך קדם יסודי
13 .חיים פלג - אחראי תשתיות
14 .יעקבהכט - מנכ"ל ערי חינוך
15 .אבי ליואי - אדריכל בינוי ערים
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
3
סדר היום
1 .הצגת היערכותלפתיחת שנת הלימודים תש"פ.
2. בישיבה זו יינתן מענה לשאילתה של חבר המועצה חנוך עוז
בנושא: תלמידי הזרם החרדי הלומדים בישיבות מחוץ לעיר.
נושאים שהועלו מחוץ לסדר היום:
3 .אישור שכרה של אפרת כהן סגנית מנהל אגף הנדסה לתכנון עיר בין %50 - %45
משכר מנכ"ל, באחוז שיאושר על משרד הפנים.
4 .אישור פתיחת חשבון בבנק הפועלים סניף 677 ע"ש בית ספר צומח מתחם נופרים
סמל מוסד 482554 ברחוב הנחשול.
5 .רקע: בישיבת מליאת מועצה מס 17/14 אושרו פתיחת חשבונות בבנק הפועלים עבור
בית ספר צומח C ברחוב חיים הרצוג וחט"ב צומחת ברחוב אלברט איינשטיין פינת
חיים וייצמן.
במספר הסניף של בנק הפועלים נרשם סניף 447 שהינו ללקוחות פרטיים בלבד, ויש
לשנות לסניף 677.
אי לכך, מתבקשת מליאת המועצה לאשר
א. אישור פתיחת חשבון עירייה בבנק הפועלים סניף 677 גבעת טל עבור בית ספר
צומח C, סמל מוסד 482562 ברחוב חיים הרצוג
ב. אישור פתיחת חשבון עירייה בבנק הפועלים סניף 677 גבעת טל עבור חט"ב צומחת
סמל מוסד 482570 ברחוב אלברט איינשטיין פינת חיים וייצמן
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: טוב חברים שלום, אני מתכבד לפתוח ישיבת מליאת מועצה
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
4
שלא מן המניין 18/14, אמורה להיות ישיבה חגיגית לפתיחת שנת הלימודים תש"פ והנושא
הראשון אנחנו נציג את פתיחת שנת הלימודים תש"פ, ואחר כך הנושאים הנוספים. אני
מעדכן שהישיבה הזאת תצולם והיא תהיה משודרת בשידור בפייסבוק העירוני,
משתתף בדיון: היא מצולמת או שהיא תצולם?
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: מצולמת. הישיבה תצולם כעוד דקה, תצולם בעוד דקה
הישיבה אז אני מעדכן אתכם, גם את הנוכחים, ברוכים כולם, אנחנו נצלם את זה.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: קודם כל אפשר לברך על המהלך?
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: כן.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: אני חושבת שמגיע קודם כל שאפו לשלום, מהלך
יפה מאוד, גם לטובת שקיפות מול התושבים, גם לטובת מענה ובאמת אנשים לא צריכים
ל... על החלטות כאן אלא באמת לשבת לראות את זה בבית, לראות מה קורה כאן, לראות
את הנושאים שעולים, להעיר הערות בצורה מנומסת ויפה, שאפו, כל הכבוד. אני חושבת
שבאמת הגענו לימים מה שנקרא מתקדמים,
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: גם הצגת נושא החינוך לפני פתיחת השנה זה גם חידוש
מרענן, זה לא היה.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: נכון.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: ביקשנו כמה פעמים,
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: היינו שמחים שזה יהיה יותר מוקדם, 10 ימים לפני
פתיחת שנת הלימודים אבל,
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: ביקשנו וגם עומר שאיננו, עומר שכטר היה מדבר על זה די
הרבה, קורה, זה גם בסדר.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: שנה הבאה זה יהיה חודש מראש, טרם פתיחת הישיבה אני
רוצה את אישורכם למספר נושאים שלא יצאו בזימון של 10 ימים טרם הדיון אז אני רוצה
את אישורכם לאישור שכרה של אפרת כהן, סגנית מנהלת אגף הנדסה. קודם כל אני צריך
את אישורכם להציג את זה, יש פה שלושה-ארבעה נושאים ששלחנו ביום-יומיים האחרונים
אז קודם אני צריך את אישורכם להציג, אז אני, ולהוסיף את זה לסדר היום. נושא אחד זה
נושא שכר של סגנית מנהל אגף הנדסה, נושא נוסף זה אישורי פתיחה של חשבונות בנק לבתי
ספר לקראת פתיחת השנה החדשה אז אני רק בודק פה אתכם שיש אישור ואז אני אגיד,
ראש העיר,
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
5
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: יש סגנית לאגף הנדסה?
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יש.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: מי? מה?
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: אז אני מציג אותה מיד.
משתתף בדיון: אנחנו עכשיו רק על ההעלאה שזה על סדר היום,
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: הוא מדבר על ההעלאת שכר.
שלום מעוז, חבר מועצה: לא, הוא מדבר קודם על העלאת הנושא קודם כל לדיון, צריך
לאשר ואז לדבר גם על השכר.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: הוא אמר העלאת שכר.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: זה לא העלאת שכר, קביעת שכר.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: אבל לא ידענו שבכלל יש דבר כזה.
3. אישור שכרה של אפרת כהן סגנית מנהל אגף הנדסה לתכנון עיר בין 50% - 45%
משכר מנכ"ל, באחוז שיאושר על משרד הפנים
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: שנתיים לא היה. יצאנו למרכז, תראה איפה היא אפרת כי
ביקשתי ממנה להיות פה, יצאנו למרכז ובחרנו והיא פה. היא פה, היא תתחיל את התפקיד
עוד מספר שבועות ואנחנו צריכים לאשר פה רק את ה, אוקיי אז אני רק אקריא ש, אין פה
התנגדות להעלאת הנושאים, נכון? מישהו מתנגד? אוקיי הנושא הראשון, כולם מחייכים, יש
מצלמות, הכל בסדר? ראש העיר נמצא? ישי אדוארד, מיכאל מלמד, עומר שכטר, עדי, מיכל,
שלום מעוז, דורון, עופר גבאי, בני אנניה, יעקב אדמוני, רז שגיא, משה בן טובים, יוכי, חנוך
לא נמצא, בנגה בני נמצא. אוקיי יפה, אז ברשותכם אני מבקש לאשר את שכרה של אפרת
כהן, יושבת מאחורי מר בנגה, שלום אפרת, סגנית אגף הנדסה לתכנון עיר, שכר בין 45 ל-50
אחוזשכר מנכ"ל, באחוז שיאושר על ידי משרד הפנים.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: אוקיי אפרת ב-60 שניות תציגי את עצמך, תעמדי ותגידי מי
את.
אפרת כהן: ערב טוב, קוראים לי אפרת כהן, אני גרה בבית חשמונאי, בת 52, נשואה
למוטי, יש לנו שני בנים מקסימים, עצמאיים, גדולים. אני עם תואר שני מהאוניברסיטה
העברית במינהל עסקים, התמחות ראשית במימון ובתכנון ערים ובגאוגרפיה בתכנית אישית.
אני מפאת הצילום והצניעות אני לא אגיד את הממוצע ציונים שסיימתי, וזה לא היה נכשל.
התעסקתי בתחום של תכנון עירוני במספר תפקידים, בעיקר בתחום המוניציפלי ואני מאוד
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
6
מקווה ורוצה להתחיל לעבוד כאן, האתגרים פה כמו ששמעתי מאוד, עיר מרתקת,
בקיצור אתגרים שנראים לי מרתקים ואני אשמח להיות חלק מהעשייה ולתרום מה שאני
יודעת, רוצה וצריך.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה רבה, אפרת 60 שניות תצאי רגע החוצה כי נעשה
הצבעה ואחר כך תחזרי. אוקיי שכרה כיום 40% משכר המנכ"ל מספר שנים, תואם לאחוז
הגבוה בטווח השכר של מנהלי מחלקות, התקבלה לתפקיד סגנית מנהל אגף בטווח שכר של
40 עד 50 אחוזמשכר המנכ"ל ואנחנו לאור שדרוג מעמדה מחייב גם שדרוג שכרה, כך
שאנחנו מציעים ששכרה יתחיל ב-45% משכר מנכ"ל. ראש העיר
שלום בן משה, ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: ישי?
ישי אדוארד, ס/מ"מ ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: מיכאל?
מיכאל מלמד, סגן ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: עומר?
עומר שכטר, סגן ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: שלום מעוז?
שלום מעוז, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: עופר?
עופר גבאי, חבר מועצה: בעד ובהצלחה.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בני?
בני אנניה, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יעקב אדמוני?
יעקב אדמוני, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: רז שגיא?
רז שגיא, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יוכי?
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בנגה, בני בנגה?
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: בעד.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
7
החלטה מס 1
נושא שהועלה מחוץ לסדר היום: מליאת המועצה מאשרת פה אחד את שכרה של אפ רת
כהן סגנית מנהל אגף הנדסה לתכנון עיר בין 50% - 45% משכר מנכ"ל, באחוז שיאושר על
ידי משרד הפנים.
בעד: (11 )שלום בן משה, ישי אדוארד, מיכאל מלמד, עומר שכטר, שלום מעוז, עופר גבאי
בני אנניה, יעקב אדמוני, רז שגיא, ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, בני בנגה בית אור.
2 .אישור פתיחת חשבוןבבנק הפועלים סניף 677 ע"ש בית ספר צומח מתחם נופרים סמל
מוסד 482554 ברחוב הנחשול_________________________________________
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה. כבוד המהנדס אפשר רק לקרוא לה? בסדר? אוקיי נושא
נוסף שאנחנו נדרשים אליו זה אישור פתיחת חשבון בנק פועלים, סעיף 6.7.7 על שם בית
ספר צומח מתחם נופרים, סמל מוסד 482554 ברחוב הנחשול, זה הבית הספר החדש
בנופרים,
משתתף בדיון: חשבון עירייה, לא הורים.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: כן, זה בית ספר חדש, יהיו לו שתי כיתות, כיתה אחת א', כיתה
אחת ב', ג' ביחד ואנחנו שמחים שאנחנו פותחים את הבית ספר הזה. זה בית ספר שעמד
שנתיים סגור, יהיו שמה גם ארבעה גני ילדים ליד וגם בית ספר ואנחנו נשתמש במוסד הזה
לפעילות אחר הצהריים, ערב לקהילה. ראש העיר?
שלום בן משה, ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: ישי אדוארד?
ישי אדוארד, ס/מ"מ ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: מיכאל מלמד?
מיכאל מלמד, סגן ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: עומר שכטר?
עומר שכטר, סגן ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: שלום מעוז?
שלום מעוז, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: עופר גבאי?
עופר גבאי, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בני?
בני אנניה, חבר מועצה: בעד.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
8
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יעקב אדמוני?
יעקב אדמוני, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: רז שגיא?
רז שגיא, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יוכי?
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בני בנגה.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: בעד.
החלטה מס' 2
נושא שהועלה מחוץ לסדר היום: מליאת המועצה מאשרת פה אחד פתיחת חשבון בבנק
הפועלים סניף 677 ע"ש בית ספר צומח מתחם נופרים סמל מוסד 482554 ברחוב הנחשול
בעד: (11 )שלום בן משה, ישי אדוארד, מיכאל מלמד, עומר שכטר, שלום מעוז, עופר גבאי
בני אנניה, יעקב אדמוני, רז שגיא, ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, בני בנגה בית אור.
5. רקע: בישיבת מליאת מועצה מס 17/14 אושרו פתיחת חשבונות בבנק הפועלים עבור
בית ספר צומח C ברחוב חיים הרצוג וחט"ב צומחת ברחוב אלברט איינשטיין פינת
חיים וייצמן.
במספר הסניף של בנק הפועלים נרשם סניף 447 שהינו ללקוחות פרטיים בלבד, ויש
לשנות לסניף 677.
אי לכך, מתבקשת מליאת המועצה לאשר
א. אישור פתיחת ח שבון עירייה בבנק הפועלים סניף 677 גבעת טל עבור בית ספר
צומח C, סמל מוסד 482562 ברחוב חיים הרצוג
ב. אישור פתיחת חשבון עירייה בבנק הפועלים סניף 677 גבעת טל עבור חט"ב צומחת
סמל מוסד 482570 ברחוב אלברט איינשטיין פינת חיים וייצמן______________
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: אוקיי עוד שני נושאים של חשבונות בנק. בישיבת המליאה
הקודמת הוגשו פתיחת חשבון בבנק הפועלים עבור בית ספר צומח C ברחוב חיים הרצוג
חטיבת ביניים פינת אלברט איינשטיין, רחוב איינשטיין פינת חיים וייצמן. במספר הסניף
נרשם בטעות סניף 447 ויש לשנות לסניף 677, אי לכך מבוקשת מליאת המועצה לאשר
בשנית את שני האישורים שאישרנו בפעם הקודמת, אז אני אבקש עוד פעם את אישורכם,
היה טעות במספר של הסניף. ראש העיר?
שלום בן משה, ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: ישי אדוארד?
ישי אדוארד, ס/מ"מ ראש העיר: בעד.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
9
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: מיכאל מלמד?
מיכאל מלמד, סגן ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: עומר שכטר?
עומר שכטר, סגן ראש העיר: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: שלום מעוז?
שלום מעוז, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: עופר גבאי?
עופר גבאי, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בני אנניה?
בני אנניה, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יעקב אדמוני?
יעקב אדמוני, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: רז שגיא?
רז שגיא, חבר מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: ד"ר פנחסי?
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: בעד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בני בנגה .
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: בעד.
החלטה מס' 3
פתיחת חשבונות בנק מליאת המועצה מאשרת פה אחד: נושא שהועלה מחוץ לסדר היום
כמפורט להלן:
א. פתיחת חשבון עירייה בבנק הפועלים סניף 677 גבעת טל עבור בית ספר צומח C ,
סמל מוסד 482562 ברחוב חיים הרצוג
ב. פתיחת חשבון עירייה בבנק הפועלים סניף 677 גבעת טל עבור חט"ב צומחת
סמל מוסד 482570 ברחוב אלברט איינשטיין פינת חיים וייצמן
בעד: (11 )שלום בן משה, ישי אדוארד, מיכאל מלמד, עומר שכטר, שלום מעוז, עופר גבאי
בני אנניה, יעקב אדמוני, רז שגיא, ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, בני בנגה בית אור.
1 .הצגת היערכות לפתיחת שנת הלימודים תש"פ.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
10
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: יפה תודה. אנחנו עוברים לנושא המרכזי שזה היערכות
לפתיחת שנת הלימודים. חברים יש לנו פה רק 80 שקפים, הצגנו את זה אתמול לוועדת
חינוך בפורום מכובד, זה לקח לנו רק שעתיים, יש פה פורום גדול. אני מאוד מבקש, להשתדל
לרשום את השאלות ובסוף נפתח את זה לשאלות לכמה זמן, אנחנו פה אגף החינוך ועומר
הכינו פה מצגת מכובדת, עומר בבקשה.
עומר שכטר, סגן ראש העיר: טוב אז קודם כל אני שמח מאוד שאנחנו מקיימים את
הישיבה הזאת, אני אעמוד ברשותכם כדי שככה כולם יוכלו לראות ושאני אוכל לראות את
כולכם. אני חושב באמת שיש עבודה טובה מאוד שנעשית על ידי האגף בשנים האחרונות ויש
אנשים טובים שעושים עבודה טובה, ולפעמים אנשים באמת לא מספיק חשופים לעבודה
הזאת ולכן מאוד חשוב שאנחנו עושים את הישיבה היום. אנחנו עכשיו לא,
משתתף בדיון: תדליקו את האור.
עומר שכטר, סגן ראש העיר: מעבר לזה המטרה של הישיבה היום זה גם לחשוף את
העבודה באמת ואת העשייה של אגף החינוך, אבל גם לשמוע ולהקשיב ולגמרי אנחנו פתוחים
להערות ולשאלות וזה חלק מהמטרה שלנו בעצם שקיפות ומתוך רצון באמת ללמוד
ולהשתפר כי אני מאמין, אני הגעתי מתנועה שאומרת שכל מדריך הוא גם חניך ואני חושב
שתפיסת עולמי אז כל מורה הוא גם סוג של תלמיד ואנחנו כל הזמן לומדים ומפיקים
לקחים, אז אנחנו גם בסוף נקיים דיון כמו שהמנכ"ל ציין. נעבור הלאה, אני מעביר רק את
השקופיות, מעולה. אז על מה בעצם נדבר היום באמת, נדבר קודם כל על תחומי הפעילות של
האגף, מה הדברים העיקריים בעצם שאנחנו מתעסקים בהם. נדבר על החזון, על המטרות
לשנה הקרובה וככה את הדברים הנקודתיים שאנחנו גוזרים מתוך ה, נציג את התמונה
העדכנית של נתוני התלמידים במוסדות החינוך בעצם בראש העין, נגיס ט תיגע בזה, אתם
תראו גם את קצב הגדילה הבאמת מרשים ואת ההיערכות לגדילה בשנים הבאות. אנחנו נציג
את מחלקת גני ילדים, רינת תציג אותה, את מחלקת בתי הספר שאריאלה פה תציג, החינוך
המיוחד שיעל יעקב י תציג, הנוער והצעירים שליאת ואני מניח שגם בני ירצה להתייחס,
תחום המצוינות, תחום ה... בעצם ניתן ככה על קצה המזלג מכל התחומים שאגף החינוך
והנוער נוגע בהם. נציג גם את התפיסה של המצפן החינוכי של ראש העין והיום נמצא איתנו
באמת גם יעקב שהוא בעצם ממעצבי התפיסה ה זאת, מאבי התפיסה הזאת ומנכ"ל ערי
חינוך שיתייחס לזה, ואנחנו נציג בעצם את התפיסה ששזורה כחוט השני בכל הפעילות של
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
11
אגף החינוך שבעצם פעילות מבוקר עד ערב. אנחנו רואים את בית הספר כתחום שפועל
מבוקר עד הערב וזה באמת מה שאנחנו עכשיו נתייחס אליו, אז מה הגזרת פעולת של, מה
הגזרת פעילות בעצם של אגף החינוך. ברמה הנורמטיבית אנחנו פועלים על פי חוק חינוך
חובה שמגדיר בסעיף 7ב שלו שאחריות למתן חוק חינוך חובה מוטלת על המדינה ועל הרשות
המקומית, ובתוך המארג יחסים הזה אנחנו בעצם עובדים גם מול המשרד, גם אנחנו כרשות
מוסיפים עוד תכנ ים, מוסיפים את הנדבכים שלנו, את המסגרות החינוכיות ואת הערך
המוסף שלנו לתוך בעצם הסל הבסיסי שמשרד החינוך נותן, אבל הרצון שלנו זה באמת לתת
איזושהי דריסת רגל מאוד רצינית בעיצוב החינוך של ראש העין וזה גם מה שאנחנו נראה פה
בהמשך. אפשר לעבור הלאה, מבחינת החזון ומה שככה מטרת העל של האגף אז כמו שאתם
יכולים לראות החזון שמלווה אותנו בעצם בשנים האחרונות והוא ככה ממנו אנחנו גוזרים
גם את המטרות והיעדים, זה לייצר מתוך מערכת החינוך בוגר או בוגרת, אמרנו אתמול אגב
כהערה שאיזה בוגר/בוגרת, בעל ידע כלים וערכים, חוסן נפשי, תודע ה ורגישות חברתית
להשתלבות מיטבית, מעורבות פעילה בחיי הקהילה והחברה והיכולת להתמודד עם מציאות
משתנה. אני חושב שהחזון הזה מנסה לתאר בעצם שוב את הפעילות של תלמידים מ- 8:00
בבוקר שהם מגיעים לבית הספר וגם בשעות אחר הצהריים אל תוך שוק העבודה בעצם
שאנחנו יודעים ששוק העבודה זה שוק שמשתנה ואנחנו צריכים להתאים גם את עצמנו בתור
מערכת חינוך לשוק עבודה משתנה, אז בעצם החזון הזה מנסה לגעת בהכל ושוב, אני לא
אחזור ככה על הדברים אבל מבחינת הנחות היסוד שלנו גם הן נגזרות מתוך החזון, הרצון
שלנו לפתח אצל תלמידים יכולת למימוש עצמ י בעצם, לפתח אצלם דרך שיטות למידה
חדשניות גם, יכולת למידות עצמאיות, לרכוש כלים באופן עצמאי ואחד מבאמת המטרות
המרכזיות שלנו זה לעצב בית ספר שיבנה קהילה שתבנה בית ספר, אנחנו מאמינים במעגל
הזה כמעגל חיים גם של התלמידים וגם של הקהילה, ואני באמת אגע בזה עכשיו במטרות
לשנה הקרובה. אז מבחינת המטרות לשנת הלימודים תש"פ, הדגשים החשובים מבחינתנו
זה בראש ובראשונה ואני אגיד שזה משהו שככה נכנסתי בעצם בימים הראשונים שנכנסתי
לתפקיד, אחד מהדברים שלי ככה מאוד בלטו זה באמת ההעדר בעצם של היכולת שלנו כאגף
לתקשר עם הקהילה דרך רשתות חברתיות. בעניין הזה אני חושב שאנחנו צריכים להתקדם
למאה ה -21, חייב להיות לאגף החינוך פייסבוק, חייב להיות לאגף החינוך אינסטגרם וזה
באמת משהו שאנחנו התחלנו כבר לעשות, זה משהו ש, תהליך שכבר נמצא בעבודה ובשנת
הלימודים הזו אנחנו ניכנס גם כדי לקבל מידע מתושבים וכדי שיוכלו לפנות אלינו גם
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
12
באמצעים האלה, כי העובדה שהיו אפשר לפנות לאגף החינוך רק בטלפון או במייל היא לא
מספיקה טובה בלשון המעטה, ואנחנו מאוד היינו רוצים לאפשר גם מצד אחד נגישות
ביכולת של הציבור להגיע בעצם אלינו, מצד אחד, ומצד שני גם ביכולת שלנו לדברר ולהוציא
באמת החוצה את הפעילות שאנחנו עושים בצורה שקופה, בצורה שבאמת מגדירה גם את
האחריותיות הציבורית שלנו, זה נקודה ראשונה. הנקודה השנייה היא באמת להטמיע את
כל הרעיון של המצפן החינוכי שאתם תשמעו עליו בהרחבה בהמשך, אבל בגדול דרך מעגל
של חינוך פורמלי, כל מה שקורה מ- 8:00 עד 14:00, חינוך בלתי פורמלי מה שקורה מ-14:00
ואילך וקהילה שנכנסת לתוך בית הספר במובן כזה שאם היום בית ספר זה משהו שעומד
ריק בשעות הערב, אנחנו רוצים להכניס לתוכו הרצאות, תכנים שבעצם ישרתו לא רק את
התלמידים בשעות אחר הצהריים אלא גם את הקהילה, ולשם כך אנחנו באמת יצרנו תוכנית
של בית הספר של הקהילה שניגע בה בהרחבה בהמשך, וזה לגבי הנקודה הזאת. נקודה
הבאה זה הגברה של השקיפות ושיתוף הציבור. יש לנו כוונה בשנה הזאת לעשות שבוע חינוך
שבעצם נקיים בשבוע הזה אירועים של שיתוף ציבור בתוך בתי הספר ביחד עם הקהילה כדי
לגבש בה גם את בתי הספר הקיימים וגם בבתי הספר החדשים את הזהות ואת האפיון של
כל בית ספר. אנחנו מבינים שיש אתגר מאוד גדול בצניחה המאוד מסיבית שאנחנו נמצאים
בה, לשמור על בעצם אטרקטיביות והייחודיות של בתי הספר הקיימים ובאמת למצב אותם
ולחשוב על רעיונות בעצם חדשניים שלא להשאיר את בתי הספר האלה מאחור, וזה נושא
שהוא מאוד מאוד אקוטי מבחינתנו. אנחנו גם נמשיך לעבוד בצוותי עבודה משותפים ביחד
עם הנהגות ההורים, אני אישית נמצא בפגישות של ועד ההורים העירוני, משתדל להיות גם
של ועדי ההורים בכל בתי הספר וזה משהו שאנחנו מאו ד מאוד מאמינים בו. דבר נוסף
שאנחנו רוצים לעשות זה לשתף בעצם תוכניות בינוי ותוכניות עבודה שלנו בתוך פורטל
החינוך העירוני, שוב במטרה להגביר את השקיפות וגם את הביקורת שאנחנו חושבים שהיא
יכולה להיות בונה וטובה. נקודה אחרונה ולא פחות חשובה, זה נושא של הכללת גילאי לידה
עד 3 במערכת החינוך העירונית. אני חושב שבעיר שממנה יצא האסון צריכה לצאת הבשורה,
ואנחנו רוצים להביא את הבשורה, אנחנו חושבים שבתוך מערכת החינוך העירונית צריך
להיכנס מערך ליווי ובקרה על מסגרות חינוך פרטיות לגיל הרך. אנחנו רוצים להחזיר
ולהקים את הפורום שנגיסט הקימה בעבר, של פורום לגיל הרך שיאגד בתוכו גם אנשי
מקצוע, גם אנשים שמגיעים מתוך התחום, גם גננות בפועל ולשעבר שבעצם ילווה את כל
המערך הזה שאנחנו רוצים להקים אז זה עד כאן.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
13
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה עומר, לפני שאני מעביר לד"ר נגיסט, אני לא יודע אם
כולם מכירים את המנהלים שלנו באגף החינוך אז יורשה לי. מימין איילת, היא אחראית על
נושא המצוינות, תודה.
ישי אדוארד, ס/מ"מ ראש העיר: אני רק הייתי רוצה להאיר ב -א' שכשאתה אומר אנחנו
אתה מתכוון בטח גם שראש העיר יחד איתך...
עומר שכטר, סגן ראש העיר: זה מובן מאליו אני חושב אבל בסדר.
ישי אדוארד, ס/מ"מ ראש העיר: אני שמח אם נחדד את זה.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: אריאלה איטקיס מכירים אותה, נמצא איתנו פה גם האדריכל
בני שיציג פה,
משתתף בדיון: האדריכל אבי.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: סליחה, נכון, יציג אחר כך את קריית החינוך 116C. יעל יעקבי
שהיא מנהלת החינוך המיוחד, אילנית שמנהלת את כל הכוח אדם באגף החינוך והיא מנהלת
רק 500 נשים, אנשים, סייעות וכו
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: משאבי אנוש.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: משאבי אנוש של החינוך. ניצה שמנהלת את כל נושא ההסעות
והליוויים. אתם תראו פה, יש פה תקציב של כמעט 17,000,000 שקל שאנחנו מתעסקים בו
להסעות וליוויים. ליאת שמנהלת את כל נושא הנוער והצעירים, חיים שהוא אחראי על כל
נושא התשתיות. רינת מלול שאחראית על כל נושא הגיל הרך, גני הילדים, ד"ר הכט שיציג
את עצמו יותר מאוחר ורותם שהיא העוזרת של עומר. ד"ר נגיס בבקשה.
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: טוב שלום לכולם, קודם כל אני רוצה להודות לד"ר
יוכי ובנגה, אתמול נתתם לנו הערות, אנחנו עוד לא הספקנו להכניס את ההערות שלכם
למצגת אבל אנחנו מתכוונים,
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: תשמעו אותן ויש תוספות.
ד"ר נגיסט מנגשה , מנהלת אגף החינוך : אנחנו מתכוונים להכניס את ההערות האלה
למצגות שלנו העתידיות, אפילו אני חושב מד"ר פנחסי לבקש שתצטרף להערכה במדידה
שלנו ו... שיכול לסייע בעבודה משותפת שלנו ואני כל כך שמחה שהולך להיות, אתם רואים
את המקום החשוב, החממה , של המבנה הארגוני של אגף החינוך, ואני ועמי חלה שכל
המשימה שמוטלת עליו, כל הנושא של בנייה וכל היתר, תסלחו לי מאוד שהמקום הזה
שנקרא מחלקת ספורט עוד לא כלול במבנה הארגוני, עוד לא הספקנו להכניס אותו אבל
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
14
הדבר הזה הוא חשוב. אנחנו שמחים שקיבלנו את המחלקה הזאת, מחלקת ספורט. טוב אלה
הנתונים, כמו שאתם רואים המספר תושבים כל פעם עולה, אנחנו נמצאים אתמול, נכון
לאתמול כ-60,380 תושבים
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: לא, היה 63,000 דיברנו אתמול
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: יכול להיות.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: זה כשהכנת את המצגת אבל,
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: לא לא לא.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: זה אותה מצגת, בנגה אותו מספר.
ד"ר נגיסט מנגשה , מנהלת אגף החינוך : אני מבקשת להדגיש כי הנתונים האלה נלקחים
ממשרד הפנים בלבד, ללא תוספות שיש כאלה שעוד לא שינו תעודת ז הות, לכן אני לא
מכניסה אותם.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: כן, אוקיי.
ד"ר נגיסט מנגשה , מנהלת אגף החינוך: מגיל לידה עד גיל 3 המספר הוא פחות ב-1,000
ילדים, לפי הנייר עמדה שאנחנו התחלנו ומי שרוצה מעוניין לדעת מגיל לידה עד 3 ,הכנו
מסמך מאוד מסודר עם המלצות מסו דרות, המספר הזה זה 4,224 ילדים מגיל לידה, זה
מחייב אותנו לתכנון בניה עתידית בעיר. כלל בתי הספר, תלמידים זה 11,423, זה לא כולל כ-
1,700 ילדים שנמצאים ולומדים מחוץ לעיר טוב הגרף הזה הוא גרף מאוד מאוד מאוד
חשוב,
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: כל שנה נולדים פה 1,400 ילד
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהל אגף החינוך: הנתון הזה שאתם רואים זה נתון של שמונה חודשים
מראש השנה, המספר הזה הוא מספר מטעה, זה אלה ילדים פחות מגיל שנה, כרגע תוך
שמונה חודשים יש לנו 1,328 ילדים, בסוף דצמבר אנחנו נעדכן את המספר הזה. זה מראה
אוכלוסייה עד גיל 27 שהיא צעירה ביותר, זה הנתון ואלה הנתונים שמחייבים אותנו לתכנון
בניה עתידית, בעוד שנה אנחנו נצטרך לבנות 39 גנים נוספים שזה אומר לפי הנתונים
שהכנתי, תחזית הגנים בעתיד שיהיו, אלה התלמידים שיצטרפו אלינו, נצטרך כ -39 עד 40
גנים חדשים
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
15
שלום בן משה, ראש העיר: אנחנו נבנה פחות כי יש לנו כבר עכשיו בבניה של השנה עודף של
כמה גנים שכבר בנינו אותם.
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: כן, הכוונה שלי יצטרפו ילדים שנצטרך ב-39 גנים
זה לא כולל חינוך מיוחד. הנתונים האלה מראים את הגדילה של המספר גני ילדים בעיר,
בהשוואה אם אנחנו נסתכל מתשע"ו עד תשע"פ, כל שנה בממוצע אנחנו בונים עד 18 גנים
חדשים. תראו את ה, היינו בתשע"ו 31 גנים בממלכתי בתשע"פ 76, המספר הולך וגדל, זהו
גם כן החלוקה לפי ממלכתי, ממלכתי דתי ותורני, תורני רבי, פה יש עוד שני גנים נוספים
שצריכים להיכלל, 17 גנים עדיין אנחנו ממתינים לאישור.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: אז זה יהיה 150 השנה
עומר שכטר, סגן ראש העיר: נגיסט לדעתי הם נכללים בתוך החינוך המיוחד.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: אנחנו נעמוד על מ-148 ל-150.
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: תרשו לי, בסדר? תעזרו לי אחר כך. כאן רואים גם,
זה לא רק מספר הגנים גדלים וגם הנושא של חינוך מיוחד הולך וגדל. המספר של חינוך
מיוחד גודל, זה לא רק אצלנו ברמה הארצית, מכל מיני נימוקים פילוסופיים ואחרים. אלה
הנתונים, כלל הנתונים שאתם רואים מתשע"ז עד כאן, מספר התלמידים היום כ -13,580
ילדים, ההפרש בין שנה הזאת לשנה הזאת קרוב ל-3,000 ילדים. קלטנו בארבע שנים האלה
כ-3,000 תלמידים, זה מספר עצום. תראו את הגרפים, אלה המספר גנים ובתי הספר
ותסתכלו את העלייה, כמה מספרים, 19 בתי ספר יסודיים, שישה פה אנחנו לא גדלנו, רק
חטיבת ביניים אחת שזה אומר מספר הילדים שנקלטים בעיר, הגילאים שלהם מרביתם הם
בבתי הספר יסודיים וגני ילדים. אנחנו נצטרך לבנות עוד בתי ספר על יסודיים, אנחנו נראה
בעתיד עד 20 ,22 ,23. אלה, זה אותו תרשים, זה מה שאני מראה
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה ד"ר נגיסט, את חוזרת אלינו אחר כך.
ד"ר נ גיסט מנגשה , מנהלת אגף החינוך : משפט בבקשה. אני רוצה שתראו את הצוות
המוביל שלי באגף החינוך עם משימות רבות, עמידה איתנה במשימות ותראו, אני באמת
רוצה להביע את הערכתי בנוכחותכם, באמת אני מצדיעה לכולם.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה. רינת בבקשה.
רינת מלול, מנהלת מח' חינוך קדם יסודי: לגבי המחלקה לחינוך קדם יסודי, קודם כל ערב
טוב לכל חברי המועצה וכל בעלי התפקידים, אפשר להעביר את המצגת. אני אגע בכמה
נקודות ככה מרכזיות ולאחר מכן... גני הילדים אנחנו יכולים לראות בגידול משנת הלימודים
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
16
החולפת תשע"ט לתשע"פ, אנחנו יכולים לראות בהסתכלות ובחישוב מצטבר שכלל הילדים
שנוספו למערכת החינוך הגנית עומד סך הכל על 572 ילדים. תוספת כזאת היא תוספת
משמעותית, כל גן ניתן לשבץ כמובן על פי הנחית חוזר המנכ"ל עד 35 ילדים, שזה אומר
גידול של עוד 20 גנים ובשלוש שנים האחרונות אנחנו בהחלט פותחים כל שנה על הקיים 20
גנים כ-20 גנים חדשים. פעילות גני ילדים על פי אזורים בעיר, אנחנו לקחנו פילוח בין ראש
העין הקיימת לבין פסגות אפק על מנת בהחלט לראות ולהסתכל על ההתרחבות המאוד
משמעותית של העיר, בהחלט כל ילד שמגיע לעיר הוא ברכה לעיר. אנחנו נתרמים מכל ילד
שמגיע ואנחנו בהחלט ממקדים את החינוך ואת החידוד בתוך התוכניות שלנו בקדם יסודי.
ניתן לראות שבראש העין הקיימת כמובן, כלל הנתונים כולל את התורנים לחינוך המיוחד.
בראש העין הקיימת כשאני בעצם לוקחת מנצבא, מתחם נופרים ועד לנווה אפק, אנחנו
יכולים לראות את הנתונים שהם גם בגדילה שבעצם באזורים האלה אפילו לקחנו ארבעה
גנים כתוצאה מאזורים שהייתה שם התעללות וייעדנו אותם לטובת גני החינוך המיוחד.
שנייה אחת, סליחה, אפשר להשאיר, אפשר רק לראות שהגידול הוא גידול מאוד משמעותי
בפסגות אפק שאם יש לנו סך הכל 148 גנים, מתוכם 67 גנים הם בפסגות. תוכניות פדגוגיות
יש לנו לצד ההתרחבות בעיר ולצד הגידול המשמעותי, אנחנו בהחלט מתבוננים ועושים
העמקה בכל התוכניות, יש לנו שיתופי פעולה ביחד עם המפקחות של משרד החינוך ממלכתי
וממלכתי דתי. הפגישות הקבועות שלי עם ד"ר נגיסט, החשיבה המשותפת עם ועד ההורים
והנהגת ההורים להכניס תוכניות שהן מהגן המוזיקלי וגן אומנויות וסל תרבות ופעילויות
תל"ן, ובהמשך המצגת יש עוד מספר תוכניות מבורכות שעוסקות גם בהיבט הפדגוגי וגם
בהיבט החינוכי. שקף אחרון בנושא של דגשים, דגשים בתוך הקדם יסודי. אנחנו כבר בנינו
ואנחנו בהסתכלות לשנת הלימודים הבאה וביחד עם הפיקוח, לקחנו מספר מטרות כשאנחנו
בהחלט בונים יעדים איך אנחנו לוקחים את הנושאים האלה קדימה וכבר מתחילים לעשות
תוכניות שהן ברמת תוכניות אפקטיביות. אם זה תוכנית החלה והשתלבות, כל מה שקשור
לאקלים והתנהגות של ילדים מאתגרים בתוך הגנים, האיתו ר כבר מוקדם בתוך הגנים,
תקשורת אפקטיבית וכמובן מיטבית עם הצוותים וההורים. אורגני הגן העתידי שכמובן
פנינו לעתיד ל-2020 ותוכניות בתחום ההתפתחות ...אצל ילדים
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה רינת, אריאלה בבקשה.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
17
אריאלה איטקיס, מנהלת מח' בתי"ס: ערב טוב לכולם. מחלקת בתי הספר חינוך יסודי ועל
יסודי בעצם עוסקת בעיקר בשני תחומים, התחום הראשון זה כל נושא קליטת תלמידים
חדשים במערכת מכיתה א' ועד יב'. נושא שאנחנו עוסקים בו ממש מדי יום מ -11 בינואר
מועד בו פתחנו באופן רשמי את הרישום לשנת הלימודים תש"פ ומדי יום מגיעים תושבים
חדשים, משפחות חדשות ואיתם גם תלמידים. רק היום, שנבין את המשמעות, נרשמו שישה
תלמידים חדשים למערכת, אנחנו כמה ימים לפני תחילת שנת הלימודים ועדיין יש תנועה
מאוד,
משתתף בדיון: כל יום יש תושבים.
אריאלה איטקיס, מנהלת מח' בתי"ס: כל יום, ברור כל יום אבל אני אומרת גם היום וגם
מחר יגיעו ויגיעו עוד בהמשך כי אנחנו יודעים שהאכלוס הוא מאוד דינמי פה בעיר. מבחינת
כמות של תלמידים, אנחנו קלטנו בשלושת השנים האחרונות ועד גם השנה הבאה כ-3,500
תלמידים חדשים במערכת, כלומר כמות התלמידים במערכת החינוך בבתי הספר לא כולל
גני הילדים עלתה בכ-3,500 תלמידים, ברור שעיקר העומס או הכמות יותר גבוהה בכיתות
היותר נמוכות, אוקיי? אבל זה הדרגתי כי הילדים הקטנים גדלים ואז הם צומחים לכיתות
יותר גבוהות. אם לפני שלוש שנים לא היה לנו אפילו כיתה א' אחת בפסגות אפק לדוגמא,
בשנה הבאה יש לנו 17 כיתות א', 17 כיתות א'. בית ספר שמעון פרס שהיה הבית ספר
הראשון שנפתח לפני שלוש שנים, אוקיי? בשנה הבאה ימנה 26 כיתות עם 800, כ -840
תלמידים. זה קצב הגידול בראש העין, מאוד דרמטי מאוד משמעותי. אני חייבת לומר
שאנחנו קולטים את כולם בהרבה הרבה אהבה. פתחנו שבעה בתי ספר כולל שלושה בשנה
הבאה שאנחנו פותחים, ואנחנו עושים את זה בתהליך מאוד מקצועי,
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: אריאלה בעוד שבועיים.
אריאלה איטקיס, מנהלת מח' בתי"ס: בעוד שבועיים.
שלום בן משה, ראש העיר: אריאלה תני לי בבקשה, את זוכרת את בתי הספר?
אריאלה איטקיס, מנהלת מח' בתי"ס: לגמרי, בעל פה, אני חיה אותם.
שלום בן משה, ראש העיר: את יכולה להגיד לי את הרשימה כמו שאמרת אתמול.
אריאלה איטקיס, מנהלת מח' בתי"ס: כמו שאמרתי אתמול, אוקיי. אז הבית ספר הראשון
שנפתח כמובן זה שמעון פרס, שנה אחרי זה פתחנו את בית ספר צומח פסגות על שם חיים
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
18
גורי ובית ספר A צומח, שנה אחרי זה פתחנו את הממלכתי דתי והשנה אנחנו פותחים את
בית ספר C, בית ספר ש שלוש כיתות א' עם 90 וכמה ילדים. יש לנו את בית ספר נופרים
שאנחנו ממש ככה הצלחנו לפתוח אותו עם שלוש כיתות, כיתה א' אחת, כיתה א' לחינוך
מיוחד וכיתה דו גילית עם 14 תלמידים. הצלחנו להשיג תקן ממשרד החינוך, התרגשות מאוד
גדולה, אם מישהו שמע וואו באגף החינוך שצעק זאת אני, וכמובן חטיבת ביניים חדשה
צומחת במתחם פסגות אפק, שמונה כ -165 תלמידים, חמש כיתות ז התרגשות גדולה,
חוויה גדולה, אנחנו גם שותפים במחלקת בתי הספר לתכנון מוסדות החינוך, קריות החינוך
עתידיות שהן באות באמת בתפיסה מאוד חדשנית ומאוד אחרת. אנחנו מאוד ככה הולכים
גם עם הנושא של ערי חינוך מבחינת מרחבי למידה, זה כבר לא מסדרון וכיתה, כיתה, כיתה,
כיתה אלא זה מרחבים פתוחים עם המון גמישות, עם המון תנוע ה, עם ריהוט שונה, עם
ריהוט אחר, עם הרבה תקשוב שנכנס, עם דינמיקה של מורים שזזים ממקום למקום גם עם
התלמידים, חוויה, פואמה פדגוגית, ממש פואמה פדגוגית וההתרגשות היא מאוד גדולה.
אנחנו גם קולטים מנהלים חדשים שהם המנהיגים החינוכיים שלנו, ואני חייבת לומר שיש
לנו ש דרת ניהול מהמדרגה הראשונה, לא מתפשרים. היה לנו השנה, נגיסט לא ציינה אבל
פעמיים דחינו מכרזים כי לא רצינו להכניס מנהלים שהם עמודי התווך של בית הספר, עמוד
התווך של בית הספר. מנהלים שחשבנו שהם לא מתאימים, לא מתאימים, ואיך אומרים
ברוך השם השגנו מנהלים טובים, מקצועיים מאוד ובאמת נכנסו לעבודה במלוא המרץ וכבר
התחילו בקליטת התלמידים וכמובן גם ההורים שלהם שזאת הקהילה של בית הספר, כי
באמת בית ספר בונה קהילה בונה בית ספר. מבחינת אבני היסוד מהתוכניות שלנו אני לא
אפרוט את הכל, אבל אני כן רוצה לומר שאנחנו משתיתים את כל הת וכנית הפדגוגית,
החינוכית ערכית חברתית במערכת החינוך על חמישה אבני יסוד. נושא הראשון זה כל
הנושא של פדגוגיה עם כל המשמעויות של החדשנות והתוכניות החדשות וכן הלאה. נושא
של הישגים כי פדגוגיה טובה מובילה גם להישגים. כשאני מדברת על הישגים אני לא מדברת
רק על מספרים, על ציונים אלא גם על ערכים, גם על ערכים, גם על ערכים חברתיים, ערכים
ציוניים, ערכים של זיקה לרשות, ליישוב אפילו, ליישוב שלי וכן הלאה. כמובן תרומה
לקהילה שזה תחום התנדבות, תחום מאוד מאוד משמעותי בעבודה שלנו. כמובן שללא
אקלים חינוכי מיטבי זה לא יכול להתרחש, אנחנו פועלים בתוכניות לשיפור אקלים חברתי
עם אפס סבלנות לאלימות במערכת, שזה אתגר מאוד מאוד גדול היום. אנחנו פונים כמובן
לשוויון הזדמנויות וצמצום פערים בכל ההיבטים שאפשר לחשוב עליהם, תוכניות שהן
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
19
תומכות למידה עם כל מיני תוכניות שנכנסות למערכת ומשפרות, תל ן למשל שנכנס
למערכת, יוזמות חינוכיות שנכנסות למערכת, וכמובן כל זה מתכנס לתוך גם הראייה
העתידית של בניית קריות החינוך שזה חוויה בפני עצמה, לתכנן בית ספר אני אומרת לכם,
זה יותר מבית. אני תכננתי בית פרטי, אני חייבת לומר שאני מתרגשת יותר לתכנן בית ספר
מאשר את הבית הפרטי. תודה רבה.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה אריאלה, יעל.
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: טוב אני אתחיל, מי שלא מכיר אותי אני יעל ואני
מנהלת את מחלקת חינוך מיוחד קרוב ל-20 שנה. אני רק אציין שהנתונים האלה זה נתונים
שקורים בשלוש שנים האחרונות. כשאני התחלתי את עבודתי אולי היו לנו איזה חמש כיתות
בערך בכל ראש העין והיום אנחנו מגיעים למספרים מאוד עצומים, תכף אתם תראו. אז נכון
להיום כמו שאתם רואים, קודם כל אני אגיד ככה. החינוך המיוחד הוא המקום הרגיש
ביותר בתוך אגף החינוך, אני קוראת לזה היא הבטן הרכה בת וך אגף החינוך שזה באמת
ילדים עם המון המון צרכים מיוחדים על כל הרצפים וצריך לתת את מירב תשומת הלב לכל
ילד ולתת את מאה האחוז לכל הורה, כדי לתת לו את המענה הכי טוב שהוא מבקש, לא
תמיד אנחנו מצליחים ואני תכף אפרוש את זה למה, אבל אנחנו משתדלים לעשות את
המקסימום כדי שאותו ילד ישובץ במסגרת הכי מתאימה עבורו. אז נכון להיום יש לנו 944
תלמידים שלומדים במסגרות החינוך המיוחד על כל הרצפים ובכל, זה לא חייב להיות בראש
העין, זה גם יכול להיות מחוץ ליישוב, כאשר אנחנו מחלקים אותם לבתי ספר ממלכתי,
ממלכתי דתי, גני ילדים והחינוך ה תורני. בתוך בתי הספר ישנם, אנחנו הרי מסווגים את
לקויות לכל מיני סוגי לקויות, זה יכול להיות לקויות למידה וזה יכול להיות גם לקויות
שונות, כשאני מדברת על לקויות שונות מדובר גם על נכויות, שיתוק, ילדים עם ASD שזה
אוטיזם וכו', זה הלקויות השונות, זה הלקויות המורכבות. יש לנו כפי שאתם רואים מספר
גדול מאוד של ילדים שאובחנו והם בעלי לקויות למידה. אני יכולה לומר ככה, אנחנו
מסתכלים על שבע שנים אבל להסתכל אחורה, אבל אני מדברת דווקא על שבע שנים. תראו
כשאנחנו התחלנו בגני הילדים לפני שבע שנים היינו עם שבעה גנים, היום הכפלנו את זה
כמעט פי 3. מספר הגנים הם פי 3 כמעט, תסתכלו, ביסודי התחלנו לפני שבע שנים 10 כיתות
והיום אנחנו הגענו ל-19 כיתות. בחטיבות הביניים כמעט, היו רק 6 כיתות ואנחנו הגענו ל-
13. רק לסבר לכם את האוזן, השנה פתחנו 5 כיתות ז', שלוש כיתות בחטיבות הביניים
בממלכתי ושתיים בתוך החטיבות בתוך הממלכתי דתי, האולפנה,
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
20
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: זה הכיתות הקטנות מה שנקרא.
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: כן, הכיתות הקטנות, גם ממלכתי דתי וגם, זאת
אומרת בתיכון דתי וגם באולפנה. שימו לב, הגידול הזה הולך, אגב אני גם אומר עוד משהו.
יש לנו הרבה ילדים שבאים מחוץ ליישוב והם מדבקים על דלתנו כי הם מאוד מאוד רוצים
לבוא ללמוד אצלנו כי הם שמעו על הכיתות שלנו, הם שמעו על הגנים שלנו והם מאוד מאוד
רוצים לבוא אבל לצערנו הרב לא תמיד אנחנו יכולים לתת להם את המענה מכיוון שאנחנו
מפוצצים במספר הכיתות שלנו והן מלאות.
משתתף בדיון: האם חלה חשיבה לפתוח, אני מבינה שגנים, יש גנים ייחודיים,
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: רגע, זה בדיוק מה שאני רוצה לדבר.
משתתף בדיון: לפתוח בית ספר ייחודי ולהפוך, שראש העין תהפוך להיות ייחודית ואזורית
במקום הזה.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: מחוזית כזאת.
משתתף בדיון: מחוזית, בהחלט.
יעל יעק ובי, מנהל מח' חינוך מיוחד : היה דיון, יש דיון ואנחנו כל הזמן מעלים את הדיון
הזה, המנכ"ל וראש העיר מודעים לזה ואנחנו דיברנו על זה ותכף אני את זה, גם דיברתי על
זה אתמול בערב. אוקיי מה הם האתגרים או הדגשים שאנחנו הולכים לשים, להעמיד בפנינו
בשנת הלימודים, הרי אתם בוודאי יודעים את תיקון החוק, חוק ההכלה השנה. אני רק רוצה
לומר שיש הרבה מאוד נקרא לזה בלגן בשפת זה, יש הרבה מאוד בעיות בתחום הזה של
תיקון החוק. היום החוק אומר שצריך לשלב את הילדים, כ ל ילדי, הילדים עם הצרכים
המיוחדים בתוך הכיתות, לצד זה אנחנו רואים שיש גידול רב מאוד ובקשות וביקוש גדול
מאוד לילדים שרוצים להיות בתוך הכיתות ולא בתוך הכיתות הרגילות אלא בתוך החינוך
המיוחד. באמת זה נראה, זה נשמע אבסורד, איך יכול להיות שילדים, הורים מבקשים שיהיו
הילדים שלהם בתוך הכיתות הרגילות ולצד זה הרבה מאוד ילדים מבקשים לא, אנחנו לא
רוצים להיות בתוך הכיתות הרגילות כי טוב לנו ואנחנו מקבלים את מלוא המשאבים בתוך
הכיתות הקטנות. זה הדבר הראשון שאנחנו הולכים ללמוד את התיקון החדש שיהיה, ומתן
מסגרות זה בדיוק מה שאנחנו מדברים עם יוכי. מתן מסגרות ומענים לכל ילדי החינוך בתוך
העיר, זה אומר שיש לנו מספר ילדים לא מבוטל שיוצאים החוצה כי אין לנו מענה בתוך
היישוב ואחד מהם שהוא בעצם, אני אומרת את זה בכאב גדול מאוד והמנכ"ל וראש העיר
שומעים אותי, גם הרבה שנים ראש העיר שומע, שאני חושבת שהיום הגיע הזמן לפתוח בית
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
21
ספר ייחודי, בית ספר שנקרא אולי בית ספר ללקויות למידה ולתת את המענה לאותם ילדים
שיהיו במקום הזה.
משתתף בדיון: בית ספר איכותי אזורי, לא רק לילדי ראש העין, אזורי.
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: כן, אזורי, כן זאת המטרה. הדבר הנוסף,
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: ביקשנו, לא קיבלנו על זה אישור.
שלום בן משה , ראש העיר : דקה אנחנו הגשנו בקשה למשרד החינוך, בשלב זה הוא לא
אישר.
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: זה בעקבות התיקון, אני מאוד מקווה שבשנת
הלימודים הבאה כולנו נתגייס ונוכיח שכן יש צורך.
שלום בן משה , ראש העיר : סליחה רגע, יש במשרד החינוך גישה שאפשר להבין את
הפילוסופיה שמאחוריה לאפשר לילדים להשתלב בתוך הכיתות הרגילות.
משתתף בדיון: הכלה, חוק ההכלה.
שלום בן משה, ראש העיר: דא עקא, שהבעיה העיקרית היא שהילדים שנכנסים שיש להם
לקויות כאלה ואחרות, נכנסים לכיתה גדולה של ילדים רגילים, המורה בעצמה היא עוד לא
מוכשרת לעניין כי היא עוד לא יודעת, היא לא למדה חינוך מיוחד, גם המעטפת שהם
מקבלים במסגרת הכיתה היא מעטפת שונה. משרד החינוך רוצה לעודד להכיל אותם ולכן
הוא לא רוצה לעודד לבנות בתי ספר לחינוך מיוחד, לכן קיבלנו תשובה שלילית. הייתה לי
פגישה עם שר החינוך, אמרתי לו את זה, אנחנו חושבים שכן צריך דווקא מן העובדה שאנחנו
יכולים להקים בית ספר שיהיה בית ספר אזורי כי יש ביקוש גדול מאוד בכל האזור.
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: יש צעקה גדולה מאוד היום בעניין הזה, הרבה
מהילדים, עובדה ש, אני אומר לכם עוד משהו, כמעט 15 ילדים שלנו שהיו צריכים ללמוד
מחוץ ליישוב לא היו להם מענים מחוץ ליישוב ואנחנו נאלצנו להחזיר את רוב הילדים לתוך
הכיתות שלנו. זה אומר שאנחנו זקוקים לבית ספר ייחודי שצריך להיות. הדבר הנוסף זה
הוספת מושבים בכיתות לחינוך מיוחד, זה אומר שצריך לתת תוספת של משאבים כמו
טיפולים למיניהם בתוך הכיתות, מתן מענים לכל המסגרות שקיימות. סייעות, השנה אנחנו
לוקחים לידינו, נעשה את כל המאמץ נאמר ככה, לתת לסייעות את ההכשרות המקצועיות,
כל סייעת שתיכנס לעבודה אצלנו היא תחויב באיזושהי הכשרה מקצועית. כך היא תהיה גם
טובה, היא תבין, היא תבין את המערכת, היא תיתן מענה,
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: תוך כדי.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
22
יעל יעקובי, מנהלת מח' חינוך מיוחד: תוך כדי, אנחנו נעשה את זה בתחילת שנה, והנושא
האחרון שאנחנו לקחנו על עצמנו זה ה צהרונים. דבר אחרון, יש לנו היום שני בתי ספר
לחינוך מיוחד שנמצאים ברשות, זה בית ספר נאות אילן כשההגדרה של בית הספר ואותו לא
ציינו כאן, אבל בית ספר שההגדרה שלו פיגור בינוני קשה. יש לנו בית ספר נוסף שנקרא אבן
חן שההגדרה שלו הוא תקשורתי, לצערי הרב הוא כרגע לא שייך אלינו, הוא אמנם יושב
בתוך ראש העין אבל הוא לא שייך אלינו אבל אנחנו,
שלום בן משה, ראש העיר: הוא שייך לרווחה.
יעל יעקובי, מנהל מח' חינוך מיוחד: הוא שייך נכון, וחשוב מאוד שהרשות המקומית
באמת תיקח על עצמה להביא את בית הספר, כך זה ייתן מענה לאותם ילדים תקשורתיים
שהם במקום לצאת החוצה הם זה, והדבר האחרון זה, הדגש הנוסף זה באמת מעבר לפתוח
בית ספר לחינוך מיוחד, בית ספר טכנולוגי שייתן מענה. תודה רבה לכם.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה יעל. ליאת בבקשה.
ליאת מוסרי, מנהל מח' נוער וצעירים: טוב כמו שאתם רואים, אני סתם אקדים ככה ב..., ...
אמר שחייבים להיות תמונות עם מצגת כדי שאנשים יחושו ואז זה קצת מסביר את ההבדל
של החינוך הבלתי פורמלי בתוך המארג הזה של אגף החינוך. אני אדבר ממש בקצר, אנחנו
אחראים על הפעילות החינוכית, חברתית, ערכית הבלתי פורמלית אחר הצהריים, בערב של
הנוער והצעירים בעיר. כשאנחנו מדברים על נוער מדברים על גילאי 12 עד 18, צעירים 18 עד
35, פתחנו את זה גם לכיוון ה -40 כי ראינו ככה שיש ביקוש ואנשים גם בגיל 40 מרגישים
צעירים.
משתתף בדיון: 50?
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים: 50 זה כבר לא אני, זה כבר גיל הזהב
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: זה רק לבני 40 שעדיין גרים אצל ההורים
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים: אז ככה אני אספר להם על תחום הנוער, על התחום
הצעירים וקצת מה אנחנו חושבים לגבי העתיד. בתחום של הנוער אנחנו עובדים בעצם
בארבע מוקדים שאני מניחה שמרביתכם שמעתם עליו, מרכז נוער "המרתף", מרכז נוער
"המרתף" נמצא בנווה אפק, מרכז נוער "הצריף" נמצא מאחורי בית גרמה, היה פעם הנוער
העובד, מרכז "נוער ברמת הגולן" זה מקום שאנחנו יושבים בו פה קרוב ברמת הגולן שיש לו
גם פעילות כבר, ואנחנו עובדים במרכז "אביב" שגם שם יש פעילות של ילדים ונוער. בראש
העין יש שבע ... בארגוני נוער, נוער עובד ולומד סניף אחד, בני עקיבא שני שבטים, צופים שני
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
23
שבטים, שבט חדש שנפתח לפני שנה וחצי בפסגות, שבט מגן, זה היה שלוחה ועכשיו זה כבר
שבט ממש, "כנפיים של קרמבו", הארגון נוער הכי מרגש ומדהים שיש בעיר ש זה לבעלי
צרכים מיוחדים, נוער אני לא אגיד רגיל, נוער מדריך ילדים עם בעלי צרכים מיוחדים, נוער
"לתת" שזה בני נוער ששייכים לארגון "לתת", מתעסקים בעיקר בפעילות של התנדבות
בעמותת "קסם" התנדבות עם קשישים, המהות של הפעילות של ההתנדבות, "איגי" שזה
פעילות של ארגון נ וער גאה, "אריאל בנות" ו"אריאל בנים" שזה פעילות של נוער דתי
מסורתי, סך הכל יש 1,900 חניכים שמתוכם 540 בני נוער המסה הקריטית היא ילדים
שבעצם מי שמדריך אותם ומפעילים זה בני נוער עצמם, זה מה שקיים כרגע בעיר. כרגע
בשכונות החדשות תנועת הנוער היחידה שעובדת זה הצ ופים, כשסתם אני אשתף אתכם
שאתמול אני ובני הייתה לנו פגישה עם חוגי סיירות שהם גם סוג של ארגון נוער שרוצים
להיכנס ויכול להיות שהם ייכנסו שם לשכונות החדשות. זה תנועת נוער שמתעסקת בעיקר
בטיילות ואהבת הארץ וציונות, רוב הפעילות שלה היא פעילות של טיולים אז יכול להיות
שהם ייכנסו לשם. זה ממש בגדול. אנחנו במחלקת נוער מעבר לזה שאנחנו הולכים לתנועות
נוער ועושים פעילות איתם מצאנו שאנחנו צריכים לפתוח אלטרנטיבות לבני הנוער שלא
רוצים להיות בתנועות נוער, לא כל אחד מגניב לו להיות בצופים או מתאים לו בנוער העובד
וכו', ולכן הם פעילים במרכזי הנוער, אנחנו עובדים כרגע סביב ארבע צירים. ממש בגדול,
ציר אחד זה כל מה שקשור למנהיגות והכשרות של מנהיגות, קורסי מד"צים של משרד
החינוך, מדריכים צעירים, מד"בים, שגרירים צעירים ש... ויוצאים למשלחות נוער כל שנה,
יש לנו שניים שלוש משלחות, מועצת נוער וכו', אני לא אלאה אתכם. הציר השני זה כל מה
שקשור להתנדבות נוער, אנחנו מחוברים מאוד מאוד חזק, אתם תראו גם את השקף אחרי,
לתוכנית של משרד החינוך הרבה מקומות השמה נמצאים אצלנו ויש קבוצות ייעודיות
שהקמנו לצורך התנדבות כמו סיירת תיקונים לדוגמא, זה חבר'ה שעוברים הכשרה כמו של
"הום סנטר", אחרי זה מתנדבים בבתי רווחה. פשוט תושבים שאין להם איך לשפץ, הם
נכנסים, זה ממש הפעילות היא פשוט מדהימה. "מבצע סבתא", חניכה של קשישים בודדים
בבתים שלהם, עושים שמח, פשוט קנינו משחקי ענק וכו', אנחנו עובדים בגינות הציבוריות.
יש לנו גינה קהילתית עם הוסטל... ושוב, ועוד ועד ועוד, אני לא אלאה. התחום השלישי זה
כל מה שקשור לתחומי עניין מתוך תפיסה שלא כל נער או נערה מתאים לו להיות מדריך או
וכו', אנחנו מכניסים דברים שהם כמו חוגים אבל לא חוגים, זה חשוב, זה גם לא עולה כמו
חוג וזה גם לא, אנחנו מכניסים לתוך זה את המקום הערכי אז יש לנו למשל אילוף כלבים
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
24
ואתגרים ועיצוב ותיאטרון ובייביסיטר וכו' וכו' וכו ככה שבני הנוער יצטרכו להתחבר
אליהם, והתחום הרביעי כל מה שקשור ל..., אנחנו בעצם המחלקה העירונית אנחנו היחידים
שיכולים לייצר איזושהי פעילות לנוער, אז זה הופעות ועכשיו אנחנו נמצאים בעיצומם של
הלילות הלבנים שעובדים משעה 19:00 עד 02:00 בלילה המרכזי נוער פתוחים וסטנד -אפ
וטיולים וחגים וכו' וכו' וכו', ודבר אחרון יש לנו תנועת ילדים עירונית שנקראת "ניב"
לילדים מכיתה א' עד ג', בשכונת "אביב" זה נפתח קצת יותר כי ראינו שיש צורך, ומי
שמדריך אותם זה בעצם המד"צים. המטרה היא לא לדרוך על תנועות הנוער אלא להוות
איזשהו גם פרומו ולהתחיל את הפעילות החברתית ערכית כבר בכיתה א', יש מקומות שזה
גם בגן, זה תלוי ב... עכשיו מה חשוב? אנחנו היתרון הגדול שלנו לעומת הנתונים שראיתם
קודם, שלנו יש זמן להתכונן. אנחנו רואים את הנתונים פה בגני ילדים לא יודעים מי הולך
לבוא, אנחנו רואים את הנתונים אנחנו יודעים שבערך עוד חמש שנים תהיה לנו מסה מאוד
מאוד מסיבית של בני נוער שנצטרך אנחנו לתת להם איזה סוג של מענה, ולכן מה שאנחנו
מתחילים שנה הבאה זה איזושהי הכנה של תוכנית חומש אסטרטגית, אולי זה יהיה יותר
מחומש, בליווי של איזושהי חברה לייעוץ ארגוני כשאתם רואים שבעצם מי ששותף בתוכנית
הזאתי זה כולם מבתי ספר כדי לייצר חיבורים כמו שעומר אמר מקודם, של הפורמלי,
הבלתי פורמלי, הורים, קידום נוער ורווחה ונוער ד תי, ונוער מאוכלוסיות מיוחדות וכו',
באמת מתוך תפיסה של להסתכל חמש שנים קדימה ולראות מה אנחנו עושים כדי שאנחנו
לא נגיע למצב שזה יפתיע אותנו המסות האלה ולא ידענו איך להתמודד איתן. אני מזמינה
כל אחד שרוצה לבוא ולעבור איתנו את התהליך ביחד, בעיניי זה א' יהיה תהליך מרתק ו-ב'
אני חושבת שהתרומה שלכם בלבנות איזושהי תוכנית אסטרטגית לחינוך הבלתי פורמלי פה
היא חשובה והתרומה שלכם היא חשובה מאוד, אז זה ממש בגדול. התחום של הצעירים,
את התחום של הצעירים בעצם התחלנו לפני שלוש שנים, כשפתחנו לפני שנה וחצי את
"הקאסה" למי שלא מכיר מוזמן מאוד מאוד לבוא לראות, אחד ממרכז הצעירים הכי יפה
בארץ. בזכות ראש העיר, אני אגיד את זה בכל מקום כי אני חושבת שזה זכות גדולה מאוד
ו"הקאסה" בעצם בשנה הזאת מכיל בתוכו המון המון צעירים בשלל פעילויות, אם זה
בפעילויות של יזמות, היה שם "אקתון" של יזמים צעירים, חבר'ה צעירים שהגיעו ופיתחו
יזמויות שאחרי זה ליוו אותם מנטורים וכו', התחום של הורות צעירה מאוד מאוד מפותח,
בעיקר המון המון אימהות בעיקר מפסגות שמגיעות לשם אחת לשבוע, כל בוקר מפגש של
אימהות צעירות שמקבלות, אימהות אחרי לידה, אימהות בחופשות לידה, מקבלות מאיתנו
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
25
סדנאות שקשורות להורים, שקשורות לעבודה עם ילדים, יוגה וכו' וכו' וכו', וגם סדנאות
ערב להורים, סדנאות ערב לזוגות צעירים. המטרה של "הקאסה" בגדול זה להיות בית
לצעירים של העיר ושהם יובילו אותה. יש לנו קורס שעוד מעט נפתח קורס חדש, קורס של
פיתוח מנהיגות של צעירים, המטרה בסופו של יום שהצעירים של העיר הם אלה שיובילו את
המקום. עופר הוא מהמחזור הראשון ורותם היא מהמחזור הנוכחי, ככה בכל מקום אנחנו
רואים אנשים,
עופר גבאי, חבר מועצה: וגם הייתי ב"אקתון" של היזמים.
ליאת מוסרי , מנהלת מח' נוער וצעירים : לחלוטין, עופר עוד היה עוד לפני שהקימו את
המקום,
עופר גבאי, חבר מועצה: נכון.
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים: רותם היא מהשלישי והאחרון, עוד מעט יהיה עוד
אחד.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה רבה.
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים : לא. פנאי לצעירים, מי שעדיין צעיר אני מזמ ינה
אותו יש המון הרצאות והרבה מוזיקה וחנן בן ארי שיהיה עוד מעט וערב קוקטיילים שהיה,
ויוגה וסלסה והרבה שירה. כל מי שאומר שאין מה לצעירים לעשות בעיר אז יש מספיק מה
לעשות בעיר, אולי לא מפסיק יודעים על מה שיש שעל זה אנחנו לוקחים אחריות אבל יש לא
מעט פעילות ערב. קורס פסיכומטרי שנפתח בקרוב, הכוונה לחיילים משוחררים.
שלום בן משה, ראש העיר: בסכום מאוד מאוד מסובסד, מאוד נמוך.
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים: מאוד מאוד ואנחנו עובדים על זה ממש כדי שכל
צעיר, צעירה בעיר שרוצים לבוא למקום ולהשתתף יכול, פעמונים ו, את ם צריכים להגיע
לשם בבוקר ולראות את כמות הסטודנטים שפשוט יושבת במקום, היזמים ובאה ללמוד,
באה ללמוד, מקבלת מאיתנו קפה על חשבון העירייה למרות שהיה מלחמה על זה,
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: אני מודה לך ליאת. איילת בבקשה.
בני אנניה, חבר מועצה: רגע ברשותך.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: בני בבקשה, חבר המועצה בני.
בני אנניה , חבר מועצה : כמו שכולם יודעים אני בשמונה שנים האחרונות הייתי חלק
ממחלקת הנוער של המרכז הנוער בעצם וגם הייתי חלק באמת מהבניה של המצפן העירוני,
ואני שמח שאנחנו מצליחים ככה לשבת ולראות את ההיקף של הבני נוער מהבוקר עד הערב
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
26
בעצם. אני חשוב לי לציין שמה שליאת כרגע הציגה, בגלל שאני עבדתי שם, זה עבודה מאוד
קשה וזה נעשה בשנתיים האחרונות בחצי מכמות הצוות שאנחנו רגילים להיות, זה משהו
שלא מובן מאליו בכלל שהמחלקה מצליחה לעמוד בחצי מהכמות, כמובן עם מרכז צעירים
חדש, ואנחנו בין הערים היחידות בארץ שנותנים מענה לבני הנוער במהלך כל החודשיים כל
יום. יש ערים שעושים חודש וחודש הפסקה,
עומר שכטר, סגן ראש העיר: כל החודשיים של החופש הגדול.
בני אנניה, חבר מועצה: כל החודשיים של החופש הגדול, זה משהו שחשוב לציין. חוץ מזה
יש לנו תוכנית חדשה שנכנסה ביחד, דרך משרד השיכון נכנס לנו מרכז צעירים חדש שאנחנו
עכשיו בתהליך איך להכניס,
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים: שיעבוד בוותיקה.
בני אנניה , חבר מועצה : כן, שייתן מענה במרכז לצעירים בוותיקה ונרחיב על זה עוד
בהמשך.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה בני. איילת בבקשה.
איילת כספי , מנהלת מרכז מצוינות : אני מחליפה את רינת, רינת מגידו ישעיהו שכרגע
נמצאת בחופשת לידה ואני אדבר על תוכניות ההתפתחות האישית והחברתית. התוכנית
הזאת חשוב שתדעו, זה חלק מ, זה החלטה של משרד החינוך שהתוכנית היא תנאי לקבלת
תעודת בגרות, זאת אומרת שכל נער ונערה חייבים לעשות אותה ולעמוד במקצת השעות של
ההתנדבות כדי לקבל את התעודה. כיום יש לנו 1,700 נערים ונערות שמתנדבים בתיכונים
ויש לנו 1,000... אנחנו מתחילים את התהליך כבר בגיל הצעיר וזה חלק מהמעורבות בקהילה
ובניית קהילה חזקה ומלוכדת. יש לנו 50 תוכניות התנדבות לנוער כאשר האתגר הגדול הוא
לייצר תוכניות חדשות שהן אטרקטיביות לילדים, שהם ירגישו חלק מזה, יזדהו עם זה ועל
מנת שיוכלו וימשיכו להתנדב שמה מהלב, לא בגלל שהם צריכים. יש לנו אם אנחנו מכמתים
את סך כל השעות שהילדים האלה נתנו במערכת אנחנו מגיעים ל-219,000 שעות, תכפילו את
זה אם אתם רוצים להעריך ככה ערך כספי תכפילו את זה בערך בכמה זה 30 שקל לשעה
מספרים יפים. אנחנו יודעים, יש לנו על פי נתוני משרד החינוך הפורמלי מאה זכאים
לתעודת בגרות חברתית בהצטיינות, זאת אומרת שהם נתנו אקסטרה ממה שהם צריכים על
פי החוק של משרד החינוך.
ליאת מוסרי, מנהלת מח' נוער וצעירים: רגע אני אחדד אותך, שהם עשו י', יא', יב', הם עשו
שלוש שנים.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
27
איילת כספי, מנהלת מרכז מצוינות: שלוש שנים שהם בעצם לא צריכים, זה ממש
אקסטרה.
שלום בן משה, ראש העיר: זה מעבר לפעילות האישית.
איילת כספי, מנהלת מרכז מצוינות: לגמרי ובצורה משמעותית, לא ספורדי כזה. יש לנו 69
בני נוער מצטיינים עירוניים בתרומה לקהילה ומאוד חשוב זה שראש העין נבחרה כמצטיינת
בפיילוט הארצי בתוכנית לשם שינוי, כבוד גדול לעיר, אין ספק שזה מחזק אותנו מאוד. יש
לנו, היעדים לשנה הבאה הם הגדלת מספר המסיימים בהצטיינות כי כולם בעצם עושים את
זה ומספר בני הנוער שזה גם כן מתחבר עם ה"כנפיים של קרמבו" וכל המקומות האחרים,
להכיל את כולם בתוך הקהילה ולתת להם חלק, תחושה של שווים, אנחנו אתכם ואתם
איתנו אז הגדלת מספר בני הנוער עם המגבלויות שלוקחים חלק בפעילויות ההתנדבות.
תודה רבה.
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: איילת תמשיכי.
איילת כספי, מנהלת מרכז מצוינות: יש לנו, אני מנהלת את מרכז המצוינות העירוני בראש
העין, אנחנו פועלים בשלושה מוקדים. אנחנו פועלים בשמעון פרס לילדים הצעירים בכיתה
ב', אנחנו פועלים בבית ספר נופים משכבה ג' ועד כיתה ה', ואנחנו פועלים בבגין שזה
לגדולים כבר וצפונה. בתוכניות, המרכז שותף בתוך התוכניות הבית ספריות, שמה יש לנו
שתי תוכניות פורמליות של תוכנית "אמירים" של משרד החינוך שבתהליך הזה משתתפים
כ-400 ילדים, מומחי כישרונות בתוך בתי הספר, מי שמעביר את התוכנית זה מורים מתוך
בתי הספר שעוברים הכשרה. אנחנו מטפחים לא רק דור של ילדים אלא גם כן דור של מורים
מצטיינים שכאשר אנחנו רואים שהמדריכה המחוזית יצאה מתוך העיר שזה גם כן חלק
מההצלחה של התוכנית. "אמירים" כאמור פועל בכל בתי הספר , ביסודיים ובחטיבות
הביניים, יש לנו גם את הדגם הבין טכנולוגי שזה גם תוכנית של משרד החינוך, המטרה שלה
להגדיל את מספר הילדים והילדות, דגש גדול על הילדות, שהולכים לעולמות המדע
והטכנולוגיה וזה פועל בחטיבות הביניים ובתיכונים, יש לנו 360 תלמידים. בנוסף, אני
אומרת במאמר מוסגר, זה לא מו פיע פה, אני כן מקיימת תוכניות רק לבנות, יש לנו את
מדעניות העתיד שפועל בחטיבות הביניים, מלווה אותם שלוש שנים, זה כבר שנה שלישית
שהתוכנית הזאת עובדת רק לבנות, מתוך מטרה להגדיל ובאמת כשבודקים את המספר בנים
בנות בתיכון בגין אנחנו רואים שאנחנו מתחילים להשוות שז ה ממש טוב, זה מאוד בולט
במתמטיקה שרק מתמטיקה רואים שאנחנו כבר בשוויון אבל במקצועות אחרים אנחנו
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
28
מצמצמים ואנחנו מתקדמים וזה יפה מאוד. בנוסף המרכז עושה, למרות שזה לא הפורמלי
שלו זה כשיש קייטנת קיץ למדע וטכנולוגיה של משרד המדע, זה יתקיים במסגרת חלק
מפעילות המרכז בקיץ אז זה שלנו.
שלום בן משה, ראש העיר: קיבלנו השנה ארבע מסגרות.
איילת כספי, מנהלת מרכז מצוינות: נכון.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: תגידי לי שאלה למצוינות, מצוינות אצלכם זה רק
מתמטיקה, מדעים, יש את מדעים זה ברור לי אבל מה קורה עם מחול וספורט, מה קורה עם
עולמות תוכן אחרים לגמרי, איפה הם? איפה הם באים לידי ביטוי?
איילת כספי, מנהלת מרכז מצוינות: תרשמי, אני אענה לך בסוף. חשוב לי לציין, אני אגיע
לזה. מחוננים, ימי שליפה זה ילדים, זה מבחן ארצי, קובעים אחוז אחד באוכלוסייה,
חותכים וזהו, רק הם זכאים אבל בגלל שאנחנו יודעים שכל שקל שמשקיעים בילד שהוא
מתחת עד ה -15 ,16 אחוז נותן ערך מוסף הרבה יותר גבוה. אנחנו כעירייה משקיעים גם
בילדים כאלה החל מכיתה ב' כששם אנחנו נותנים את היסודות של פיתוח חשיבה יצירתית
המצאתית, זה עדיין לא דיסציפלינרי, לחלוטין לא, זה רק יסודות. אחר כך בכיתות ג' עד ה'
אנחנו עושים במגוון תחומי דעות, משתתפים שמה כ-200 ילד, אנחנו הולכים להגדיל את זה
בשנה הבאה. המרצים שלנו זה כולם מרצים שעובדים בימי השליפה פה במשרד החינוך, הם
באים אלינו בשעות אחר הצהריים, אנחנו אוספים את הילדים מכל העיר מכל בתי הספר
ברכבים, מביאים אותם לבית ספר נופים ושם הם מקבלים תוכנית העשרה שבבסיס שלה
בנויה על שני תחומי דעת, תחום המדעים המדויקים ותחום החברה והרוח. אין מצב שילד
ייקח רק תחום אחד, אני צריכה ילדים עם יכולות רחבות ועם ראייה רחבה, אני לא רוצה
ראייה מצומצמת, נורא קל לי ללכת למתמטיקה כי אני טובה במתמטיקה וזה לא חוכמה,
אני צריכה להיות אדם מאוזן ואני צריכה להכיר עולמות אחרים. ה... הבא לא ילמד, לא
ייצא מזה שהוא ילמד רק תכנות, עולם המחקר מוכיח את זה, לא אני. יש לנו, אז כאמור פה
יש פיתוח ישיבה יצירתית והעשרה ופה אנחנו מכניסים קצת לדיסציפלינות. בשנה הבאה יש
לנו תחום מדעי המוח ויש לנו המטבח כמעבדה ויש לנו דרמה ויש לנו מנהיגות ויש לנו מגוון
גדול של תחומים ומרצים, כאמור כולם מרצים במרכזי מחוננים. יש לנו את התחום של
ההעשרה מתמטית קשה מאוד להביא את הילדים לתחומים אחרים, לא משנה מה אנחנו
עושים מאוד קשה, הם לא מעוניינים ותוכניות האצה יש לנו 75 ילדים, אנחנו מהקבוצות
הגדולות בארץ, התוכנית תפעל גם השנה.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
29
אילן הררי, מנכ"ל העירייה: תודה רבה איילת. ד"ר נגיסט.
ד"ר נגיסט מנגשה , מנהלת אגף החינוך : טוב תודה רבה באמת. אני רוצה להגיד... נפלה
בערכי את הזכ ות להיות שותפה בבנייה מסיבית של בתי הספר בעיר עצמה. עד 2016 אגף
החינוך פעל בהתאם למפה עתידית שנבנתה לפני עשר שנים, ב-2016 נכנסנו למהפכה חינוכית
רצינית כאן בעיר בעזרה של ערי חינוך שיושב כאן, אני אזמין בכבוד רב אדם שעובד ברמה
עולמית, אדם שהכניס את בית ספר דמ וקרטי בארץ ועכשיו... למדינת ישראל למשרד
החינוך, אנחנו הפיילוט הרשום כאן, יעקב בבקשה.
שלום בן משה, ראש העיר: ד"ר הכט תגיד על עצמך כמה מילים, בכל הצניעות הראויה תגיד
בבקשה.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: כן דבר ראשון, אני יעקב ואני מתעסק, אני מנכ"ל ערי חינוך,
אני מתעסק בחדשנות חינוכית, אני מלווה ערים בארץ ובחו"ל. אני בעצם חצי מעבודתי
בארץ, חצי מעבודתי בחו"ל, הייתי שש פעמים יועץ שר החינוך ואני אתכם בשלוש שנים
האחרונות, ואני ככה שמעתי את כל מה שאמרתם ואני ממליץ לכם למצגת הבאה המלצה
להוסיף שלוש מדדים, שלושה. אני שי יך לקבוצה של החינוך המיוחד, ואני אגיד גם מה
המדד שהייתי מוסיף. מאחר והעיסוק שלי זה חדשנות חינוכית ולפי דעתי קורה פה משהו
מיוחד מאוד מאוד בעיר ואתם לא מודדים את זה. המדד הראשון זה כמות המבקרים
החיצוניים, אנשי החינוך שבאים ללמוד מכם ולפי דעתי השנה שעברתם כל גבול, זאת
אומרת אתם נמצאים בקבוצת הערים הכי מבוקרת בארץ, קבוצה ש, מדד שני שהייתי בודק,
קבוצות מחו"ל שמבקרות אתכם, זאת אומרת אתם הפכתם, אני לא יודע אם אתם יודעים,
נגיד הסינים הפכו אתכם, אימצו אתכם, אימצו אתכם לראות מה קורה פה בעיר,
ישי אדוארד, ס/מ"מ ראש העיר: תספר לנו קצת.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: אני אספר עוד שנייה, והדבר השלישי זה מקומות שאנשים
שלכם מייצגים את העיר בכנסים, במערכות בארץ ואני מקווה שבעתיד בעולם אבל להערכתי
זה מדד מרתק,
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: אנחנו נעשה את זה, תודה רבה.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
30
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: מרתק שתתחילו למדוד את זה, בגלל שיש פה נגיד חלק מבתי
הספר שלא נזכיר את השם שלהם זה שיש להם שמה תור כזה של אין סוף אנשים שרוצים
לבקר. עכשיו המסע שלנו לפני שלוש שנים התחיל בביאת המצפן הזה, ומה שהמצפן אומר,
הוא אומר בוא ניקח את החלקים החזקים בעיר ונחבר אותם וכפי ששמעתם החינוך
המשלים שלכם הוא כנראה מהמובילים בארץ, ונורא שמחתי, זאת אומרת אם אתם בונים
עכשיו את התוכנית האסטרטגית ובאמת הלב הוא אומר, אם בעולם הישן כל מערכת פה
עבדה בנפרד בוא נייצר שנתחיל לעבוד ביחד, והנושא של קהילה זה ה-DNA המיוחד של ראש
העין, קהילה, ושפה כתבנו חינוך פורמלי זה לא חינוך פורמלי, זה חדשנות חינוך. זאת
אומרת איך כל שלושת המרכיבים האלו עובדים ביחד כאשר בעצם אנחנו מתעסקים,
מפרידים להקמות של דברים חדשים שאת זה בעצם אתם תשמעו מאבי עוד רגע. די ברור,
אתם צומחים פה בקצב ראיתם, אני לא יודע אם יש עוד עיר בארץ בקצב הזה, זאת אומרת
אתם ממש בהתפוצצות אוכלוסין, זה אומר כל הזמן בונים לו את מערכת החינוך מחדש. אני
רק אקח אתכם לדוגמא, אירופה אין בתי ספר חדשים, זה הכל בתי ספר ישנים שעוברים
שיפוצים, שיפוצים, שיפוצים בגלל שאין תלמידים חד שים ואתם במערכת של הזדמנות
מדהימה שאפשר לבנות מערכת חדשה ועוד מעט ניגע בזה, נגעו אבל ניגע בזה שנייה ואיך
מתעסקים במערכת הקיימת, איך משנים את המערכת הקיימת והמצפן הזה אמור להראות
לנו. אז הקמת הבית ספר החדש, באמת נוצרה פה תפיסה שעוד מעט תשמעו אותה לעומק
מאבי, אבי וערי חינוך אנחנו עובדים הרבה ביחד ואיזה כיף שיש לכם את קבוצת
האדריכלים הזאתי. בתוך המהלך הזה בעצם גם אחרי מה שסיפרו פה, בעצם הקיץ שעבר
ישבנו פה כל הקיץ ותכננו את קריית החינוך, זאת אומרת ממש איך תיראה מערכת חינוך
עתידית, איך היא תיראה שבעצם במקום אחד כל המערכות האלה אמורות לעבוד ביחד ולא
רק בית ספר בנפרד. החלק השני זה בעצם בבתי ספר שלכם אז אני אספר, פה זה אין סוף
סיפורים אז אני אספר לכם רק שני דוגמאות שאני חושב שהן,
משתתף בדיון: שתי.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: שתי, נלך על שתי. אני אגיד אני דיסלקטי דיסגרפי, אני בעצם
לקוי למידה גאה, אנחנו עכשיו בתחילת השנה הוצאתי מאמר מאוד גדול, זה ייצא בתחילת
השנה, אני קורא לזה ליקוי למידה גאה. הבן שלי עכשיו, אני רץ מפה בגלל שהוא מופיע
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
31
בנינג'ה ישראל אז אני, זה הסיבה שאני רץ, אם ראיתם את כל הפרומו היה יניב הכט השבוע
אז זה הבן שלי. שכחו מהנינג'ה, עכשיו לגבי התהליך, התהליך, יש פה שני תהליכים שקורים
חזק בבתי הספר,
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: נראה לי שהוא לא איש חינוך, לדעתי הוא בכלל איש
יחצ"ן. פעם אחת הוא,
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: מה?
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: אתה יוצר יחצנות למחלקת החינוך בראש העין, פעם
אחת לנינג'ה ישראל.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: אז זה העבודה שלי, אני יחצ"ן בעצם, סתם עבדתי עליכם עם
חינוך.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: תכף נשאל אותך כמה שאלות על חינוך אז נבין את
זה באמת.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: בתוך התהליך הזה, בעצם הלב של התהליך זה מה שאנחנו
אומרים חדשנות חינוכית אנחנו קוראים לזה מעבר מפירמידה לרשת. מעולם ישן שנגיד
שאיזה מורה שמעביר חומר לילדים זה פירמידה, למצב של מה שאתה אמרת מקודם שכולם
רואים בכולם תלמידים, שבעצם זה מתחבר למחקר מאוד מאוד חשוב שמראה שהדרך הכי
טובה ללמוד משהו זה ללמד את זה, ובעצם אנחנו במערכות שלמות פה בראש העין אתם
תוכלו להיכנס לתוך בתי הספר ולגלות שיש תלמידים שמלמדים תלמידים, וזה דרך אגב מה
שבאים לכאן כולם לראות בגלל שזה הדבר שהיום נחשב לשוס מאוד מאוד גדול בעולם.
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: זה מודל הנבחרת?
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: כן, אנחנו קוראים לזה מודל הנבחרת כשבעצם במודל
הנבחרת יש שני כללים מאוד מאוד פשטים, כלל ראשון כולם מורים כולם תלמידים והכלל
השני מטרה משותפת נמדדת ומוצגת. כלומר לכיתה יש הישג משותף ונגיד לכיתה יש גם ציון
במתמטיקה, לא רק לכל אחד יש ציון במתמטיקה, הממוצע של הציונים במתמטיקה נותן
ציון של הכיתה, ובתהליך הזה ראש העין נכנסה להמון תוכניות חדשות של משרד החינוך
בתחום הזה והיא מובילה את התחום הזה היום בארץ. בעקבות שהיא מובילה את התחום
הזה אגף טכנולוגיה ומדע במשרד החינוך חיפש מקום לעשות פיילוט למשהו שנקרא
MOOC-AUTO עוד מעט אני אסביר לכם מה זהAUTO-MOOC וראש העין נבחרה להיות
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
32
העיר שעושה את זה. מה זה אומר? אחד הדברים הגדולים שקורים היום במערכת החינוך
נקרא MOOC ,MOOC זהMASSIVE OPEN ONLINE LERANING,
משתתף בדיון: COURSES.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: מה אמרתי? LEARNING, נכון COURSES. מה זה ה -
MOOC הזה? מה זה הדבר הזה? בשנת 2011 אוניברסיטת סטנפורד לקחה את הקורס בינה
מלאכותית הכי יוקרתי שלה ושמה אותה אונליין, שעלה 40,000 דולר לפני זה, שמה אותו
אונליין בחינם ברשת. לקחו את הקורס הזה 160,000 סטודנטים מכל העולם, סיימו את
הקורס הזה 22,500 אלף וזה עשה רעש מאוד גדול, מיד אחרי סטנפורד הרווארד ו -MIT
נכנסו לתהליך. היום כל האוניברסיטאות בעולם לוקחים את הקורסים היוקרתיים שלהם
ושמים אותם חינם ברשת, אוניברסיטת תל אביב, הטכניון, כולם בתוך המשחק. למה עושים
את זה? זה להרצאה אחרת.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה : זה נקרא קורסים מתוקשבים, זה לא עובד על כל
אחד, אתם יודעים יש פה קצת וואו, אנחנו הולכים קצת לתיאוריות מאוד מאוד גבוהות
ובסוף אנחנו מדברים פה על
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: אני כן, אני רק מדבר פה מומחה בתחום הזה אז בואי אני
אסביר לך מה קורה. ה-MOOC, כמות הגומרים את ה-MOOC לעשות, כשאתה לוקח את זה
במחשב לבד בבית, זה לא קורס מתוקשב, זה שני דברים שונים. ה- MOOC, בתוך ה-MOOC
הזה מסיימים בין 4% ל-20%, זאת אומרת מעל 80% נכשלים. מה שאנחנו עשינו בארץ
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: באיזה גילאים?
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: בכל הגילאים כולל מבוגרים.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: יש לך נתונים?
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: כן בטח, תסתכלי, זה MOOC ותראי מסיימים ותגי עי לזה,
לא נתון סודי, זה נמצא בחופשי בכל מקום. בתוך התהליך הזה מה שאנחנו עשינו בארץ,
לקחנו את מודל הנבחרת וחיברנו אותו עם ה-MOOC, התחלנו את זה עם שי פירון המשכנו
את זה עם בנט, אנחנו עושים את זה היום לאורך כל מערכת החינוך כבר שש שנים. אנחנו
הגענו למעל 90% הצלחה, אחרי שניסו, זאת אומרת לקחנו קורסים אקדמאיים והעברנו
אותם בתיכון והעברנו את זה במקום ב-20% הצלחה ל-90% הצלחה
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: באיזה ערים?
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: בכל ישראל.
20/8/2019 מיום 18/14 ישיבת מליאת מועצה שלא מן המניין מס פרוטוקול
33
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: תן לי חמש ערים שעשיתם את זה.
בני בנגה בית אור, חבר מועצה: זה לא בערים, זה רשת פתוחה.
ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, חברת מועצה: לא, משתמשים בזה בבתי ספר.
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: מה שעשו את זה, עשו את זה השנה ב-121 בתי ספר
ד"ר נגיסט מנגשה, מנהלת אגף החינוך: מאצלנו 1,426 תלמידים
יעקב הכט, מנכ"ל ערי חינוך: אבל זה לא, זה אצלכם, כן כן, עכשיו משרד החינוך קיבל
החלטה שהעיר שעושה את זה לעומק זה ראש העין. אתם הייתם העיר היחידה כיער,
הפרויקט הזה פועל בכל, אין כמעט עיר בישראל שזה לא עובד
[הטקסט קוצץ - הקובץ המלא זמין בקישור למקור]