ועדת חינוך

עיר
שוהם
ועדה
מן המניין
קטגוריה
מן המניין
תאריך
12/06/2016
מקור
הקובץ המקורי באתר שוהם
עותק שמור
עותק מהארכיון שלנו (אם הקישור למקור אינו זמין)

פתח את קובץ ה-PDF באתר המקור

אגף חינוך וקהילה

כ"ד סיון תשע"ז

18 יוני 2017

סימוכין

189088.docx

פרוטוקול ישיבת ועדת חינוך מיום 12/6/17

משתתפים

נציגי המועצה: גלעד רבינוביץ מחזיק תיק החינוך הממלכתי ויו"ר

הוועדה אופירה ביטון – מנהלת אגף חינוך וקהילה

שירי עופר – מנהלת מח' בתיה"ס, מאיה ביבלה –

מנהלת יחידת הנוער.

חברי ועדה: אופיר בדנני, רחל גבאי, יהודה גרוסמן, ליאור יצחקי,

דרור זעירא, קובי שמש, חגית סלומון.

נציגי הנהגות הורים: ליאור פרץ, תמר מגן, חנהל'ה פוזזנסקי-מאיר, עירית

דקל, זוהר גרמנוב, אלון מאירי.

אופירה ביטון:

הצגת נתוני – השגים באמצעות מצגת משולבת של משרה"ח ואגף החינוך

מיצ"ב מתקיים אחת ל – 3 שנים

שכבת ה':

שפה – מגמה של ירידה קלה מהדומים לנו.

מתמטיקה – שמירה על הסטטוס, שווים לבתיה"ס.

אנגלית – מגמה של ירידה , מעל הדומים לנו.

שכבת ח':

שפה – מתחת לדומים להם (אין מיצ"ב קודם)

מתמטיקה – מעל לדומים להם.

אנגלית – ירידה, מעל הדומים להם.

מדע וטכנולוגיה - מגמת עלייה, מעל הדומים להם.

הערכות בתי הספר בשגרה:

- בתי הספר עורכים מיפויים בתחילת שנה, אמצע שנה וסוף שנה לזיהוי חוזקות

ונקודות חולשה.

- כל בי"ס מחויב להגיש תכנית למפקח בכל שכבות הגיל. התכנית כוללת מטרות

ופעולות לשיפור הישגים.

- מדריכים חיצוניים של משרד החינוך מלווים את בתי הספר לזיהוי – הקשיים

ובניית תכנית התערבות.

לאורך השנה מתקיימים מעקבים, הסקת מסקנות ושינוי תכנית עבודה במידת

הצורך.

השנה צפויקיצוץ של משרה"ח בכיתות מב"ר בישוב. אין כיתת אתגר בשוהם

כבר 5 שנים, צפי לשנה הבאה נכון לעכשיו, כיתת מב"ר בשכבת י' במימון

המועצה. בכיתה י"א – השגנו מימון.

הסבר למונח "ירידה בהתמדה", הכוונה לתלמיד הנכנס ומסיים באותו ביה"ס.

במידה ועבר למוסד אחר/דתי/מדעים – זה נחשב כ"לא מתמיד". התלמידים

מסיימים לימודים, אך לא תמיד מתמידים בשוהם או באותו מוסד.

נתוני אקלים:

- נערכה עבודה של שנתיים עם מנהלות בתי הספר והצוותים בנושא האקלים –

הושם דגש על, יחסי קרבה ואכפתיות ובכל זאת רואים פער ונתוני אקלים לא

מספקים אותנו. ממשיכים לפעול לשינוי וטיוב המצב.

מטרות ויעדים בחינוך שוהם

אקלים

- חיזוק תחושת רווחה, מסוגלות ושייכות.

- התקשורת בינאישית

- חיזוק קשר והכלה.

- יצירת מעגלי שיח – בחירת תלמידים באופן אקראי לשיח במעגלים.

כל אחד מהצוותים בבתיה"ס צריך להגיש תכנית לחיזוק הקשר עם התלמידים.

- מנהלים בוחרים יועצים אירגוניים לווי. המועצה מממנת יועצים אלה.

הערות הנהגת הורים:

- מבקשים שתהיה ביקורת של הרשות על הנעשה.

- יש מיעוט שיעורי חינוך, לדעת ההורים.

- חוסר בפעילות בתיכון – לטענת ההורים אין מספיק אירועים. הנושא החברתי

הקהילתי.

אופירה ביטון:

- בתיכון המועצה הוסיפה שעה כך שיש שעתיים חינוך ועוד שעה של השכלה

כללית, בחט"ב – יש שעתיים.

- תקציב מועצה – ללווי של ייעוץ ארגוני, למנהלים ולצוותי ניהול.

- מצאנו במיפוי שהבעיה לא אצל המורים המחנכים, אלא של המורים

המקצועיים, ולכן חלק מתוכניות העבודה של בתיה"ס מתמקדות בנושא זה כמו:

שיווק מורים המקצועיים לכיתות כמחנך שני.

תיכון – לכל מורה יש כיתה משלו כיתה למורה.

למפגש הבא:

יוזמנו מנהלי "יהלו"ם", "תיכון שהם" ו"שלהבת" לשיתוף בתכנית לחיזוק האקלים

והקשר האישי.

רשמה : שירי עופר

גלעד רבינוביץ

יו"ר ועדת חינוך