פרוטוקול ועדה למלחמה בנגע הסמים מס' 2

הועדה למאבק בסמים ואלכוהול יואב– התכנסות 8.4.24

נוכחות: ד"ר אורי גדס אילני / דובר אורח, יקלה שטיינברג - מנהל חינוך, עו"ס חוק נוער רחלי נרוצקי,

קב"ט מועצה – רותם לוי, פסיכולוגית חינוכית רעות רוזנבלט – מנהלת השפ"ח, חן רוזן – מנהלת

הרשות לביטחון קהילתי, מירב צלח – יו"ר הועדה וחברת המליאה, מיכל שטדלר בקרמן – נציגת

ציבור, איילת לובראני – רכזת תכנית להב"ה

התכנסות שניה של הועדה. במפגש קודם התקבלה החלטה להמשיך ולקדם סיירות תושבים בישובי

המועצה. כחלק מתפיסה זו של עיבוי המשאבים המאפשרים קיום מנגנוני פיקוח ונוכחות, הוחלט

להשקיע בהעשרה ממוקדת בארבעה ישובים : בית ניר, גת, גלאון ונגבה.

ס"י :

- שיחה

- סדר היום של הועדה לשנה הזו

- מדיניות בקווים כלליים

- מוזמן: ד"רגדס אילני – לסקירה על השימוש בקנביס ועל תהליך הליווי והמענים שלו

לישובים.

ד"ר אורי : סקירה על קנביס ואופן השימוש בו.

1.4 מיליון מבוגרים משתמשים. בין המקומות הראשונים בעולם % משתמשים באוכלוסייה. כ-

00,0001 בני נוער לצורכי פנאי(10% .)כמות נצרכת בשנה: כ100 טון. שווי שוק (לצרכי פנאי) כ10

מיליארד

שינוי מדיניות בשנים 2008-2009 – הקמת היק"ר וחלוקת קנביס רפואי היום כ 125,000

חולים מקבלים קנביס רפואי. שוק שחור שהתפתח לקנביס בשווי של 50 מיליארד שח שנתיב 2014

החלה מדיניות של אי- הפללה. ב 1.4.2019 החל מעבר לשימוש בקנסות על שימוש במרחב הציבורי

החל מ 15.2.2023 – גם נוער נכנס תחת קטגוריית אי-ההפללה – תלוי החלטת שוטר.

מיכל:

מהי הדרך הטובה / הנכונה לתקשר עם בתי הספר סביב נושא שימוש בסמים?

אורי: יש טעם להסדיר את התקשורת עם בתי הספר בנושא בשגרה.

מרב: אני מרגישה קצת תלושה ולא יודעת כאמא בתוך בית ספר מה התפיסה הקהילתית שלנו? מה

הפעולות שעושים בבתי הספר? מה נעשה בנדון בנסגרת בית הספר?

אורי: צריך להפריד בין ההסכמות שיש בקהילה ובין מה שנעשה בבית הספר. בבית הספר יש מנהל,

יועצת, מורים וכד'. אם ישוב מסוים רוצה לייצר קשר ישיר עם בית הספר – למה לא?

מרב: צריכה ךהיות תפיסה בית ספרית, שמבקשת להתחבר לישובים ולא להפך.

ינקלה: סקירה של הכנסת תמי גור ע"י נטע ומה צפית עושים בנדון. מדיניות חד משמעית של שלילה

מכל וכל שימוש בסמים ע"י נוער.

אורי: יוזמות של התושבים והישובים לבית הספר – הן מוצלחות יותר.

ינקלה: יש 3 מישורי התייחסות 1. הסברה 2. התנהלות בית הספר לאחר שקורה משהו 3. עליית

מדרגה בתגובה לאירועי שימוש חמורים.

באותו האופן ניתן לגזור לשלושה מישורי התייחסות את הטיפול בתופעה: הטיפול בבתי הספר

ובמערכות החינוך ותשתיות הטיפול והחינוך במועצה, הטיפול הישובי ושיתוף הפעולה בין השניים.

שימוש של הורים: מראה העברה בינדורית דרמתית בין הורים לילדים.

עמדות בציבור: למעלה ממחצית מהציבור – אין סכנות בשימוש בקנביס. 50% - קל להשיג קנביס

30% מהאוכלוסייה הבוגרת בישראל– בעד לגליזציה.

כל המחקרים מצביעים על כך שמה שמונע סיכון הוא מידע, שמאפשר קבלת החלטה מושכלת.

לפתח סקר על עמדות ותפיסות של בני הנוער כלפי שימוש בסמים – שבוחן את הידע שלהם ומציף

בד בבד ידע על השימוש.

לייצר כחלק מתפיסה כוללת, שמדברת על מניעה באופן כללי בשגרה – קהילה ערה

בני נוער מאוד מבולבלים בקשר לשימוש בקנביס ולתופעות שהוא מייצר.

מחקר: בקיבוצים מעשנים יותר סמים מאשר בעיר. ישנה פחות פנייה למשטרה.

** יש העדר הסכמות בישובים לגבי מהו הקו האדום – נוהל עבודה מסודר של תגובה במקרים שונים

של שימוש בסמים ומתי מערבים את המשטרה בנושא.

מה עושים?

גיוס הורים: מינוי ועדה, מפגשי הורים, העברץ מסרים הסברה וכדומה

אכיפה: מה מותר בשטח ציבורי? ענישה, שיווק רעיונות, הרצאות וכד'.

מניעה והסברה: לציבור, לנוער להורים לצוותים.